幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全

1、第 第 頁幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全篇1 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為無可置疑。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也需要滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始

2、思索：今日的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這到底是為什么? 想了緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的援助，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有須要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的良善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。 活動目的： 通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，上心靈去

3、感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伙伴或者對手，歡樂或者哀傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。 活動時間： 11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。 活動地點： 幼兒園內(nèi)(依據(jù)活動需求確定場地) 活動預(yù)備： 1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。 4、感恩的心手語版示范。 活動過程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班

4、級老師集中懸掛。 二、開幕式(11月21日) 1、主持人宣布活動開幕 2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參與并見證啟動儀式。 3、感恩的心手語版表演(全體老師)。 4、感恩宣言： 小班愛自己，愛家人 中班愛自己，愛家人，愛同伴 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、暖和等寓意)，儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言” 三、主題活動： 1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午) 3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動

5、(感恩節(jié)當(dāng)天) 4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動，邀請家長參加。 四、閉幕式： 周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”(班級老師念給孩子聽)，順次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全篇2 一、活動名稱 happy thanks-giving day!“感恩你我，真情成長” 小班：親親一家人 中班：讓愛住我家 大班：感恩的心 二、活動目標(biāo) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 三、活動安排： 開幕式：11月19日(周五) 主題活動：11月22日11月26日(包括家長半日活動設(shè)計) 閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班) 四、階段

6、性工作安排： (1)、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成 1、背景(幕布亦是海報)的制作。各級部將各自活動的詳細安排(需要寫清活動名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。 2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。 3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;大班制作感恩海報 (2)、開幕式 1、時間：11月19日上午10：00 2、參與人員：全園幼兒 3、主持人：(中班) 4、過程： a、主持人宣布活動開幕 b、情景劇表演感恩節(jié)的雨來 c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真

7、情! d、感恩宣言： 小班愛自己，愛家人 中班愛自己，愛家人，愛同伴 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 (3)、主題教育活動預(yù)備 1、各級部根據(jù)各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。 2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。 3、各班級的特色活動 活動目的： 1、活動通過參加體驗的形式培育孩子的同理心，學(xué)會理解父母，學(xué)會用感恩之情接受父母的予以，同時也讓孩子深刻領(lǐng)悟到自己也是這個家庭的一員，需要承受起自己的一份責(zé)任，從而培育孩子的責(zé)任心! 2、在活動的過程中，促進父母與孩子間的溝通與互動，從而使親子關(guān)系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍! 活動時間： 712歲(11月22日上午9：0011

8、：30) 36歲(11月22日下午3：305：00) 報名人數(shù)： 712歲(15個家庭組) 報名費用： 712歲活動為B類親子活動，需收取B類券。無券會員80，非會員100、 36歲活動為C類親子活動，需收取C類券。 (感恩共享：老會員可帶伙伴參與，倆人共用一張B類券。名額只限三位) 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全篇3 一、活動目的 感恩，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。知恩圖報、投之以桃，報之以李、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報等這些良好的道德文化，曾經(jīng)讓許很多多人受到過熏陶和感染，為培育人的道德情操起到了很好的作用。對于高校生來說，感恩意識絕不是簡約的回報父母哺育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自強意

9、識、自尊意識和健全人格的表達。感恩，是一種生活立場，是一種美德，是做人的最少修養(yǎng)和品質(zhì)。作為高校生的我們更應(yīng)當(dāng)懂得奉獻與索取、施惠與受惠之間的辯證關(guān)系，牢記父母的哺育之恩、老師的教導(dǎo)之恩和社會的關(guān)愛之情。在此感恩節(jié)之際，心愿社團想借這樣一個節(jié)日開展感恩從心開始，讓愛暖和彼此的主題活動。此次活動為同學(xué)們提供了一個表達心愿，維持友情的平臺。讓誠心的祝愿在我們心中充斥感動，更讓更多的人感受到暖和。 二、活動主題： 感恩從心開始讓愛暖和彼此 三、活動時間： _月27日中午12：0013：00 四、活動地點： _ 五、活動安排 (一)申請：1、場地舞臺 2、需要3個麥克、2個音箱 3、需要廣播站幫助此次

10、的活動，于活動當(dāng)天中午播讀宣揚材料及感恩曲目。(材料由心愿協(xié)會預(yù)備) (二)宣揚：由院團委社團聯(lián)合會宣揚部出感恩活動宣揚海報，于周三前貼出。 (三)場地布置：活動與中午12：00開始，要求參與活動的協(xié)會會員以及院團委社團聯(lián)合會的部員在_：20前趕到(有課的下課過來)并將場地布置好。 六、活動內(nèi)容 (一)寫一段祝愿，讓感恩牢記心中、 現(xiàn)場設(shè)點進行感恩簽名活動，號召大家在感恩節(jié)之際對自己感謝的人送去感恩的祝愿?；顒右詢煞N形式進行： 1、在現(xiàn)場的一側(cè)放置感恩留言條幅，組織同學(xué)們在條幅上寫下自己的名字及祝愿。 2、在現(xiàn)場的另一次進行感恩便利貼的填寫活動，同學(xué)們將寫好的祝愿投放在星語心愿箱內(nèi)，由工作人員

11、統(tǒng)一貼到感恩墻上。 (二)祝愿在飛行 由心愿協(xié)會的會員成立心愿郵遞小組，組織同學(xué)們將自己感恩的話語寫在明信片上，只需要注明姓名、寢室號貨教學(xué)樓號，我們的心愿郵遞員可以將這些祝愿的話送到那位幸運的同學(xué)或老師手中。 (三)抽獎環(huán)節(jié) 在感恩活動中我們穿插進行抽獎活動，讓來參與活動的同學(xué)來抽取獎品，在沒有中獎的獎券要寫上祝愿的話語，讓同學(xué)們有中間也能感受到我們心愿協(xié)會的暖和 注：活動后的感恩箴言貼于宣揚欄中進行三天的展示。 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全篇4 活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣闊的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最美滿的，要感謝我們的父母、老師、伙伴、還有我們四周的一

12、切。因此，我們決斷在20_年_月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會感恩。能進一步宣揚感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的學(xué)校。 活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人制造一個感恩的機會，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而制造一個充斥愛心的學(xué)校。發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧學(xué)校 一、活動主辦單位：江西交通學(xué)院建筑系團總支青協(xié) 二、活動參加對象：江西交通學(xué)院全院師生 三、活動地點：綜合樓門口以及第二食堂門口 四、活動名稱：“系絲帶愛心花，傳祝?！?，活動 五、活動目標(biāo)：提高感恩意識，發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧學(xué)校。 六、

13、活動時間：20_年_月25日中午 七、活動開展：“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒忧鄥f(xié)協(xié)會于20_年_月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學(xué)或老師宣揚一些有關(guān)感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝福語寫在“黃絲帶”上和親自折好的花系好，并告知他們我們會將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?；顒咏Y(jié)束前，我們將全部的感恩祝福品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。 八、活動前期預(yù)備：“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒?活動策劃，活動負責(zé)人，活動宣揚，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具收購等預(yù)備工作，活動考前須知及環(huán)境問題考慮，活動費預(yù)算，實地考察。 1

14、、活動人員安排： 活動總負責(zé)人2人;(廖聲陽張敏) 活動場地負責(zé)人員(張京); 橫幅1人負責(zé)(付德濤); 海報宣揚組負責(zé)(付德濤); 材料預(yù)備4人(組織部); 現(xiàn)場布置預(yù)備工作人員10人(組織部加宣揚部); 安排現(xiàn)場秩序維護人員(劉明明); 簽到人員(呂宗鋒); 應(yīng)急人員(全部參與活動的工作人員聽從總負責(zé)安排); 折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員(劉虹); 后勤負責(zé)人員(周冬冬); 攝影負責(zé)人員(張文濤)。 內(nèi)部每個成員參加活動;每個小組負責(zé)人做好各自工作; 2、活動材料：課桌，椅子，宣揚單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅， 3、活動經(jīng)費預(yù)算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合

15、計。80 橫幅名字：發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧學(xué)校 活動正式實施 _月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合 2、活動內(nèi)容：1)宣揚感恩節(jié)的來歷，目的，意義 2)發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝福語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。 3)鼓舞大家在感恩節(jié)這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝愿 九、活動中存在問題：天氣狀況，活動時間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能非常精確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。 十、活動的應(yīng)急措施：“系絲帶愛心花，傳祝?！被顒尤缬鲇晏靾龅馗脑谑闱斑M行。每項活動中如涌現(xiàn)一些活動材料不足時，由幾名應(yīng)急名人員處理。 十一、活動結(jié)束：整理場地衛(wèi)生

16、，整理現(xiàn)場，整理材料器具 十二、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)報告 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案大全篇5 時間：感恩節(jié)當(dāng)天 地點：各園園內(nèi) 參與人員：班級內(nèi)老師、班級內(nèi)家長，幼兒 一、活動意義： 1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。 2、培育幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。 3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。 二、活動預(yù)備： 感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程預(yù)備、藍絲帶假設(shè)干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)led屏(happy thanks giving day)、珍寶任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝愿的卡片(心形或自己選擇)。 三、活動安排： 1、晨

17、間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。 2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，予以老師節(jié)日的祝愿和深深的擁抱。 3、班級內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝愿。 4、4月25日當(dāng)天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，依據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。 5、班級內(nèi)進行藍絲帶活動。 6、利用午間休息時間園內(nèi)組織老師以小型工會活動形式開展感恩節(jié)活動。 四、 班級內(nèi)活動流程： 1、4月24日老師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中援助幼兒完成書寫祝愿感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。 2、4月25日當(dāng)天班級內(nèi)老師依據(jù)時間安排開展以感恩節(jié)為主題的社

18、會教學(xué)活動。 3、教學(xué)活動尾聲時，老師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行共享。) 4、教學(xué)活動結(jié)束后，老師利用各種方式講解藍絲帶的意義和藍絲帶活動的活動方法。 活動方法： 1)老師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂) 2)老師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。 3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說感謝。 4)老師為幼兒分發(fā)藍絲帶。 5)鼓舞幼兒為身邊的老師送去感謝與祝愿。 幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。) 5、 老師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級老師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝愿和祝福。 6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲 帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(協(xié)作珍寶任務(wù)，家長和幼兒一起共享感恩節(jié)的感受)。 7、 為家長發(fā)放珍寶任務(wù)，在家中同幼兒一起共享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級老師。 8、 當(dāng)天活動結(jié)束后，老師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。 五、園內(nèi)老師感恩節(jié)活動流程： 1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。 2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)