幼兒園常規(guī)組計劃方案

1、第 第 頁幼兒園常規(guī)組計劃方案幼兒園常規(guī)組計劃方案(一)新的一學(xué)期開始了，在幼兒園生活過的幼兒會升到新的班級，還會有一部分新生加入到中和音樂藝術(shù)幼兒園的大家庭來。每年幼兒園新學(xué)期的開始都是一個非常時期，都有一項重點工作-幼兒常規(guī)習(xí)慣培育。下面，我向家長簡要介紹一下幼兒園對幼兒進行常規(guī)培育的狀況;一、老師常規(guī)的培育抓老師常規(guī)是為更好地培育幼兒的各項常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說：言傳身教，作為老師，其一言一行都會對幼兒影響至深。老師有了規(guī)范的工作、教學(xué)立場，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。二、幼兒常規(guī)的培育1、生活常規(guī)：生活常規(guī)包括幼兒一日生活中全部環(huán)節(jié)的規(guī)章培育。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口

2、方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓舞提示幼兒多喝水等。進餐的常規(guī)要求包括飯前的預(yù)備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細嚼慢咽、寧靜進餐等;指導(dǎo)幼兒正確運用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放溫柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等?？傊?，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培育都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進行強化的訓(xùn)練和加強。2、學(xué)習(xí)常規(guī)：學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上學(xué)校，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)學(xué)校生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，由于有些習(xí)慣是

3、從小就需要養(yǎng)成的，比如培育幼兒留意力集中，仔細傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣肯定要在小中班時期培育好，否那么到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。幼兒各項常規(guī)的培育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園老師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的親密協(xié)作。祝福小伙伴們在中和音樂藝術(shù)幼兒園都能生活得健康、歡樂，健壯地成長!幼兒園常規(guī)組計劃方案(二)常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順次以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中需要遵守的行為準(zhǔn)那么。所以常規(guī)的好與壞徑直影響到幼兒園各項活動的順當(dāng)開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)當(dāng)如何培育幼兒的良好的常規(guī)呢?本班存在常規(guī)的問題

4、：1.同學(xué)思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強的參加熱忱，自我約束技能還要進一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀測，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，常常涌現(xiàn)掌握不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能仔細傾聽，說話嗓門大等缺點。2.集體意識不強。由于全班絕大多數(shù)的同學(xué)是獨生子女，家長們都特別地疼愛，很多時候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)章比較死板。自選游戲中，那么要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探究、自由思索、自由表達的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo)：進展學(xué)習(xí)適應(yīng)技能幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算

5、為主導(dǎo)。，我們要尤其留意孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長久性的培育，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.區(qū)域活動常規(guī)：能寧靜地參與活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的溝通合作，并有次序的收放玩具。3.坐的常規(guī)：(1)、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛惜桌椅。(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。(4)、避開不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。4.衛(wèi)生常規(guī)(1)、正確運用餐具，一手扶碗，一手拿勺

6、，會運用勺進餐。中、大班會運用筷子進餐。(2)、一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。(3)、寧靜、用心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。(4)、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響他人進餐.5、區(qū)域活動常規(guī)：能寧靜地參與活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的溝通合作，并有次序的收放玩具.詳細措施：1、實時發(fā)覺實時利用談話時間對幼兒進行節(jié)省用水等勤儉教育，督促幼兒實時關(guān)緊水龍。通過與家長溝通探討，家園共同協(xié)作教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平?；顒又?，利用值日生，時常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評比當(dāng)

7、日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流淌紅旗”。3、組織幼兒參與年段組織的各種技能競賽活動，提高幼兒各方面的技能。4、家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評比“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。5.每周五組織幼兒評比“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。6.自理技能培育：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培育：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音洪亮;不任意與旁邊幼兒說話.8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成