小班上學期語言教案《風娃娃》

1、小班上學期語言教案風娃娃教學目標：1.欣賞散文風娃娃，初步了解散文的內容。2.在觀察畫面、傾聽和討論中，感知理解散文的美好情感。3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。教學準備：1.風娃娃的課件。2.散文磁帶、錄音機。3.風娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。教學過程：(一)師幼共同欣賞課件。1.教師出示風娃娃圖片，引導幼兒認識。教師：今天有一個神奇的娃娃來到了我們小三班，是誰呢?我們一起來看看吧!2.教師引導幼兒仔細觀察圖片，學會從畫面中獲取信息。教師：畫面上的娃娃是誰?你是從哪里看出來的?教師：畫面上還有誰?小鳥在做什么?教師：是誰幫助小鳥飛得這么快，這樣高嗎?3.教師有感情的朗誦散文的第一

2、段.(二)引導幼兒繼續(xù)觀察圖2、圖3，初步了解散文的內容，1.引導幼兒遷移觀察經驗，講述圖2、圖3的內容。2.教師：風娃娃有幫助了誰?幫助小動物們做了什么?(三)播放散文音樂，師幼一起完整欣賞配樂散文。教師：風娃娃幫助了小伙伴，是這樣幫助的?我們一起來聽一聽。(四)師幼共同進行表演活動。1.教師扮演風娃娃，幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。2.幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上，明確自己所扮演的角色。3.集體邊講述邊進行表演。附內容：風娃娃風娃娃來了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!風娃娃來了，她吹動了小狗的飛車，風車轉呀轉呀!風娃娃來了，她把小兔的風箏吹上天，小兔笑呀笑呀

3、!風娃娃來了，她吹動了小松鼠的小船，小船鼓起了風帆，跑呀跑呀!風娃娃來了，大家都歡迎她!幼兒園小班小娃娃買瓜優(yōu)秀語言教案【活動目標】1、能有節(jié)奏的念兒歌，嘗試用身體語言表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏。2、初步感受兒歌的韻律美。3、愿意分角色表演簡單的兒歌內容。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！净顒訙蕚洹?、小娃娃的紙偶。2、與詩歌內容有關的瓜的圖片?！净顒舆^程】一、活動導入，引起幼兒興趣。1、今天，有個小娃娃來我們班做客了。我們來跟她打個招呼吧！2、小娃娃要去做一件很有趣的事情，我們一起來聽一聽。3、小娃娃干什么去了呀？小娃娃，去買瓜。4、小娃娃都買了什么瓜？二、感受兒歌，有節(jié)奏的學念兒歌。（一）學念兒

4、歌1、除了你們說的，小娃娃還買了什么瓜呀？我們再聽來小娃娃說一說。（邊念邊出示圖片）2、小娃娃都買了什么瓜呀？（對個別不認識的瓜稍作介紹）3、現(xiàn)在，我們也來當當小娃娃，看著圖片一起去買瓜咯。（念3遍）4、哇！小娃娃買了這么多的瓜，我們還給它們取一個好聽的名字，叫做“瓜娃娃”！我們一起來說說看。（二）語言游戲：捉迷藏1、買了這么多的瓜，你們都認識這些瓜了嗎？2、你們念的可真棒！現(xiàn)在，瓜娃娃要和小朋友們來玩捉迷藏了。3、把你的小眼睛蓋起來。等我數(shù)到1、2、3。再把你的小眼睛睜開。4、1、2、3，看看誰藏起來了？是不是呀？我們來念一念。這一次，又有其他瓜娃娃想和我們玩捉迷藏了。我們把小眼睛藏起來。（

5、游戲進行3次）（三）身體動作表現(xiàn)兒歌1、你們認識的瓜真多！現(xiàn)在，我們在伸出我們的小手去買更多的瓜吧?。▏L試用身體語言表現(xiàn)兒歌節(jié)奏：23遍）2、今天，我們班的小朋友可真能干，買了這么多的蔬菜和水果，你們都喜不喜歡吃呀？我也很喜歡吃呢，這些蔬菜和水果很有營養(yǎng)，能讓我們健康的快樂的長大。【活動延伸】分辨水果和蔬菜：在活動區(qū)提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家，請幼兒幫忙把瓜娃娃們送回家。附兒歌：瓜娃娃小娃娃，去買瓜，買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜，買回家，裝滿一籮筐。教學反思：幼兒園中班語言小烏龜開店教案及反思 篇1活動目標：1.初步了解幾種動物的典型特征，并能進行大膽合理的想像。2.樂意為動

6、物出謀劃策，并能用比較完整連貫的語言表達自己的想法。3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌簣D片，多媒體課件活動過程：一、創(chuàng)設“小螃蟹開店”情景，導入（價值分析：知道螃蟹開店是因為它有2雙大鉗子。）小螃蟹在樹林里開了一家理發(fā)店，生意很火爆，其他動物啊也想開自己的店。請小朋友們給它們出出點子吧！小結：小螃蟹開的店生意很好，我們再幫其他小動物開店。二、猜猜誰想開店（價值分析：根據(jù)動物出現(xiàn)的不同特征，幫助動物開店）1.大象出現(xiàn)方式（它長著長長的鼻子，粗粗的腿。）猜猜它是誰呀？它有什么本領呀？

7、它可以開什么店？2.河馬出現(xiàn)方式（有一個很大很大的嘴巴，成天喜歡泡在水里）猜猜它是誰呀？它有什么本領呀？它可以開什么店？3.袋鼠出現(xiàn)方式（謎語：這個動物真奇怪，身上有個大口袋，娃娃可在里面住，走起路來跳跳，跳。）猜猜它是誰呀？它有什么本領呀？它可以開什么店？4.烏龜出現(xiàn)方式（出示小烏龜圖片，配音“等等，我也要開店?！保┠銈儾率钦l在說話？小烏龜從遠處慢慢爬過來）小烏龜身上有什么東西是其他動物沒有的？它的背上的殼有什么用處，可以開什么店？小結：原來小動物開店要看看自己有什么本領，根據(jù)自己的本領再開店。三、故事欣賞，分析驗證（價值分析：了解小烏龜?shù)奶卣?，根?jù)特征幫烏龜開店。）1.看多媒體課件“小烏龜開店”，討論：動物們最后到底開了什么店？為什么會開這樣的店？（和幼兒一起