一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號(hào)電話：400-688-1789第4頁 共 4 頁會(huì)認(rèn)“吃、忘”等13個(gè)生字，會(huì)寫“吃、叫”等7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏“心、廣”，會(huì)寫筆畫“”。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。了解課文的內(nèi)容，初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。崇敬之情。認(rèn)讀本課的生字、新詞。 HYPERLINK / 生字、新詞卡片，有關(guān)毛主席革命歷程的課件。一談話導(dǎo)入，揭示題目(2

2、)挖井是件容易的事嗎？(1)“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的又是誰呢？二初讀 HYPERLINK / 課文，了解毛主席的生平事跡選擇自己喜歡的方式讀課文，在課文中標(biāo)出生字、新詞。 HYPERLINK / 認(rèn)讀本課的生字、新詞。 聽故事錄音，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出文中的自然段序號(hào)。 HYPERLINK / 你知道毛主席是誰 HYPERLINK / 嗎？播放毛主席生平事跡的完后的感受 HYPERLINK / 。 HYPERLINK / 思考:課文主要講的是什么事呢？(親們挖井的事)三 HYPERLINK / 細(xì)讀課文，練 HYPERLINK / 習(xí)朗讀，讀出對(duì) HYPERLINK / 毛主席的敬佩之情 HY

3、PERLINK / 1.學(xué)習(xí)課文第 1 自然段。住過) HYPERLINK / 教師出示圖片，簡(jiǎn)介毛主2.2自由讀這一個(gè)自然段，你讀懂了什么？3.3自由讀，說一說:鄉(xiāng)親們?cè)诰叺氖峡塘耸裁醋郑?(板書:吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席)選擇自己喜歡的段落，練習(xí)朗讀。小組內(nèi)合作朗讀。指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。四展示拓展資料你還知道毛主席的其他故事嗎？五再次朗讀課文 HYPERLINK / 帶著對(duì)毛主席的崇敬之情，再次朗讀課文。 HYPERLINK / 大，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。感受隱含在字里行間的真情。直觀、形象地記憶生字，效果很好。認(rèn)識(shí)本課的生字。練習(xí)朗讀。生字卡片。 HYPERLINK /

4、一復(fù)習(xí)課文讀課文，想一想:鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆谶@口井邊立石碑呢？ HYPERLINK / 練習(xí)有感情地朗讀課文，讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。二學(xué)習(xí)生字、新詞(1)會(huì)認(rèn)的字。游戲一:聽老師讀生字，學(xué)生抽取相應(yīng)的生字卡片，并練習(xí)口頭擴(kuò)詞。 (2)會(huì)寫的字。 HYPERLINK / 出示會(huì)寫字的卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。找出本課會(huì)寫字的規(guī)律。 HYPERLINK / 左右結(jié)構(gòu)的字:以、吃、住、叫、江、沒。獨(dú)體字:主。指導(dǎo)獨(dú)體字的書寫。指導(dǎo)合體字的書寫。練習(xí)獨(dú)體字的書寫。練習(xí)合體字的書寫。 HYPERLINK / 老師示范后，學(xué)生仿寫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。識(shí)記課后習(xí)題“讀一讀， 記一記”中的詞語。 HYPERLINK / 這種教學(xué)效果較好。1挖井人傳播先進(jìn)教