2022年綜合實(shí)踐總結(jié)范文

1、第6頁共6頁2022年綜合實(shí)踐總結(jié)范文耕耘與探索，幸福著教研的幸福教研敘事“從工作里愛上生命，就是通徹了生命最深的_?！卑橹柕淖８?，和著清風(fēng)的絮語，我的教育之旅一日長于一日。我已從生命里癡迷上了這份愛的工作。雖然現(xiàn)在不在一線教學(xué)，不像從前那樣整日接觸孩子，但領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)更好的成_臺綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研員，從而也讓我在與一線教師共同進(jìn)行教學(xué)研究的過程中，更為深刻地體味了教研員的職責(zé)與任務(wù)。踐行艱辛地探索擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教研員以來，面對學(xué)科教師和教研現(xiàn)狀，我努力進(jìn)行各種嘗試，一方面，我為本學(xué)科的老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流、展示互動(dòng)的平臺，我的目標(biāo)是通過分期、分批的培訓(xùn)逐步提高我區(qū)老師把握綜合

2、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的整體水平并讓更多的老師成長起來。我先從身強(qiáng)力壯的老師們開始進(jìn)行培訓(xùn)，借助勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校這塊寶地來傳授技術(shù)，反響特別好，老師們都盼望著去和勞動(dòng)基地的老師多學(xué)些知識。讓老師們多掌握一些經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，再通過我們小教部_的區(qū)域_備課和課堂，傳授給其他教師和學(xué)生們。讓老師之間真正的互相學(xué)習(xí)交流，這種方式也很受大家的歡迎。并要求教師們向?qū)W校申請“綜合實(shí)踐活動(dòng)展示臺”，定期展示學(xué)生的作品。從而提高全區(qū)教師的技術(shù)水平，使全區(qū)的學(xué)生們受益快快樂樂的上堂好課。另一方面，我知道作為一線的老師多么不容易，能夠得到一個(gè)證書是得經(jīng)過多少努力，要上一堂區(qū)里課，是經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜準(zhǔn)備工作才出爐的，要上好一節(jié)

3、市里、省里、國家的課就更難了。我在自己力所能及的情況下，先分別安排了中、小學(xué)的說課比賽。又結(jié)合市里的活動(dòng)安排了中、小學(xué)的上課比賽。在馬上進(jìn)入期末的時(shí)候(_月末)老師說需要我去聽課，我立刻趕到。不僅僅在區(qū)里給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，還努力在市里爭取機(jī)會(huì)。在省里以至于國家也多給教師們爭取機(jī)會(huì)。在近三年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)要教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和對知識的綜合運(yùn)用。就像專家們說的那樣：綜合實(shí)踐活動(dòng)要注重過程能力的運(yùn)用，不注重知識的傳授，允許學(xué)生在探索研究的過程中出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生通過親身實(shí)踐獲得知識經(jīng)驗(yàn)，這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)別于其他學(xué)科課程的地方。體驗(yàn)快樂的感受對于我們綜合

4、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，注重的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)，那么作為教研員我們也應(yīng)注重教師們的體驗(yàn)。雖然說大家都不愿意_出去實(shí)踐的活動(dòng)，那樣即傷神又費(fèi)力，還需要財(cái)力的支持。本學(xué)期市里有骨干教師與學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。我區(qū)骨干就提議請市里教研員_教師們?nèi)ンw驗(yàn)。教研員欣然地答應(yīng)了，但需要我區(qū)來負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。為了讓全區(qū)的老師們能夠真正的走出去，我們克服一切困難開始籌劃體驗(yàn)活動(dòng)。吳長偉老師為了此次活動(dòng)多次帶著家人去體驗(yàn)、去踩點(diǎn)，不僅僅奉獻(xiàn)了許多時(shí)間還搭上許多費(fèi)用。_師孩子小身體還不好，經(jīng)常是把孩子哄睡后再去上網(wǎng)查找資料、選擇獎(jiǎng)品。_師、_師、_師隨時(shí)做準(zhǔn)備工作。_師作為總策劃有時(shí)間就問一下各個(gè)環(huán)節(jié)工作情況。我為了能讓我區(qū)的老

5、師們更多教師們參與體驗(yàn)活動(dòng)，我自私的把活動(dòng)時(shí)間定為我區(qū)的教研時(shí)間。在我們的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)特別順利，老師們在體驗(yàn)活動(dòng)中不僅收獲頗豐，而且心情特別愉悅。百分之九十的老師們都一致強(qiáng)調(diào)希望多_這樣的活動(dòng)，希望帶他們走出教室多去體驗(yàn)?！扒Ю镏校加谧阆??！盻月_日，帶領(lǐng)教師們上泰姆凱迪去體驗(yàn)。泰姆凱迪是_年市政府斥資_億元重點(diǎn)打造的一個(gè)全新概念的少兒職業(yè)體驗(yàn)城。場館位于市群力文化產(chǎn)業(yè)區(qū)，總建筑面積_萬平方米，是東北第一家專業(yè)的少兒職業(yè)體驗(yàn)場館。國際領(lǐng)先的業(yè)態(tài)，實(shí)體建制的職業(yè)體驗(yàn)場館，教導(dǎo)孩子各種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，并獲取酬勞，學(xué)習(xí)分配所得。讓孩子在扮演大人、動(dòng)手參與社會(huì)分工的過程中，認(rèn)知各種職業(yè)內(nèi)涵與

6、工作精神。通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使老師們逐步了解了新社會(huì)，開闊了新視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。在實(shí)踐中教師們真正的鍛煉了自己，為以后的工作做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的_這樣的活動(dòng)。雖然活動(dòng)前我們做了那么多的準(zhǔn)備工作，我們比其他的活動(dòng)多付出那么多，但看到老師們高興地參觀、積極地參與、快樂地體驗(yàn)、真誠地期待。我們覺得我們的付出是值得的，我們還應(yīng)帶領(lǐng)教師們?nèi)ンw驗(yàn)生活。收獲感悟職業(yè)生命價(jià)值接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)近四年

7、。只能說我才了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一點(diǎn)皮毛。真正的把綜合實(shí)踐活動(dòng)開展起來，不僅有同事們的幫助，還有學(xué)科帶頭人_老師的大力支持和學(xué)科骨干們的大力配合，在我們的共同努力下，才使我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科在全市能夠“小荷才露尖尖角”。本學(xué)期市里的“燭光杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽，我區(qū)的兩節(jié)均獲得市里特等獎(jiǎng)的好成績。其中，王老師的課市里教研員老師要送到_月份的全國賽場，但由于_師的個(gè)人原因不能去參賽，很是遺憾。這一次次成績的取得，使我體會(huì)到了一線教師他們那種無私奉獻(xiàn)、齊心協(xié)力、精誠合作的精神。真令我欽佩每當(dāng)申報(bào)指導(dǎo)證書時(shí)，總有老師問我?！岸爬蠋煟悴粓?bào)嗎。不需要嗎?！蔽以谶@個(gè)崗位，我能做什么，就是能為老師們多爭取些

8、機(jī)會(huì)，多做些我能做到的事情。我要讓自己在這個(gè)工作崗位上帶動(dòng)全區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師們，給我們綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課堂上增加亮點(diǎn)，讓我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂更俏麗。作為進(jìn)修學(xué)校的教研員，托起一片晴空給明天的太陽，開墾一片綠洲給辛勤的園丁，努力進(jìn)取、和教師們一起成長是我工作中不懈的追求。2022年綜合實(shí)踐總結(jié)范文（二）黃塘中心小學(xué)_班王培輝活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它是豐富的、大量的、直接的，具有開放性的，能突破時(shí)間和空間對孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)興趣，使孩子們在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，是

9、一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。可是如何在低年級開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)呢。我談一些在摸索中得到的體會(huì)：一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程要有體驗(yàn)性綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中，而在探究過程中，學(xué)生會(huì)遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質(zhì)來支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，要防止淺嘗輒止，必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間，讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過程，在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來說，每次實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段，再到活動(dòng)總結(jié)階段開展自主實(shí)踐，經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息(文獻(xiàn)資料或第一手資料)、進(jìn)入實(shí)際

10、活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過程，讓學(xué)生在親歷的過程中養(yǎng)成周密思考、周密安排、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng)，培養(yǎng)善始善終、堅(jiān)韌不拔的探究毅力；讓學(xué)生在親歷解決問題的過程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過程，學(xué)生才會(huì)真正有所知，有所悟，才能真正讓學(xué)生“全面參與”并“深度實(shí)踐”，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要有趣味性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)內(nèi)容富有趣味，能極大地調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，小學(xué)低年級開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以游戲?yàn)橹?，讓學(xué)生在玩中學(xué)，寓學(xué)于玩，玩中求知。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的，如果在內(nèi)容上就不能吸引他們，何談活動(dòng)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)要有鼓勵(lì)性綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)必須重視對學(xué)生的發(fā)展功能，_學(xué)生成長的過程與個(gè)體差異，不僅考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給予學(xué)生一個(gè)等