《基礎(chǔ)英語(yǔ)》(1-4)教學(xué)大綱

1、 3/3基礎(chǔ)英語(yǔ)(1-4)教學(xué)大綱 基礎(chǔ)英語(yǔ)（1-4）教學(xué)大綱 大綱說(shuō)明 課程代碼：3625007(1-4) 總學(xué)時(shí)：384學(xué)時(shí)(講課336，實(shí)踐48) 總學(xué)分：24學(xué)分 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)本科 預(yù)修要求：高中起點(diǎn) 一、課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)： （一）性質(zhì)： 基礎(chǔ)英語(yǔ)是一門培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫、譯綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能課，旨在通過語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高閱讀理解能力，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語(yǔ)常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力?；A(chǔ)英語(yǔ)1-4的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)和基本技能是高級(jí)外語(yǔ)人才應(yīng)具備的；基礎(chǔ)英語(yǔ)1-4課程是英語(yǔ)專業(yè)課程中重要的學(xué)科基礎(chǔ)課。 要使我們

2、培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)生，能在社會(huì)飛速發(fā)展的今天有所作為，有所貢獻(xiàn)，就必須具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，特別是能將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的生活中就顯得尤為重要。所以，基礎(chǔ)英語(yǔ)1-4在英語(yǔ)專業(yè)課程中是一門重要的必修基礎(chǔ)課。 （二）目的： 本課程的教學(xué)目的在于系統(tǒng)地傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)音、語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)等），對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力。 （三）任務(wù)： （1）使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的常用詞匯、短語(yǔ)、基本句型、語(yǔ)法項(xiàng)目等知識(shí)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并了解句子的內(nèi)部構(gòu)成和句子與句子之間的聯(lián)系。

3、 （2）使學(xué)生對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)、英語(yǔ)各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)有初步的感性認(rèn)識(shí)，把握文章的主旨大意，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和提高自學(xué)水平的能力。 （3）使學(xué)生了解課文所蘊(yùn)涵的西方文化信息，如政治、經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)、教育、宗教、民俗、戲劇及文學(xué)等，發(fā)揮本課程在培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言修養(yǎng)方面所起的作用。 （4）在語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練中，側(cè)重口語(yǔ)和聽力訓(xùn)練的同時(shí)，也要注意對(duì)學(xué)生讀、寫、譯能力的提高，既要讓學(xué)生打牢語(yǔ)言知識(shí)的根基，又要全面提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。 二、課程的教學(xué)基本要求: 課堂上教師要用英文講課。精講多練，分清主次，突出重點(diǎn)，闡明詞匯基本意義和基本用法及課文的主旨大意等，并注意逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及

4、邏輯思維能力。要努力創(chuàng)造條件，采用先進(jìn)教學(xué)手段，如部分課程使用錄像片、多媒體課件等進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)輔助資料，除用與教材配套的習(xí)題冊(cè)外，教師要盡量搜集與課文有關(guān)的資料，逐步建立起習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)。 作業(yè)的布置要與本課程的教學(xué)目的緊密聯(lián)系，形式要多樣，可以是聽、說(shuō)、讀、寫、譯的任一種，也可是一、兩項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。 三、大綱的使用說(shuō)明: （1）本大綱教學(xué)時(shí)數(shù)為每個(gè)學(xué)期96學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)期。課程教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要變更；學(xué)時(shí)數(shù)變動(dòng)時(shí)，內(nèi)容也可隨之增減。 （2）任課老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所的實(shí)際情況安排實(shí)踐課時(shí)內(nèi)容，為培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。 （3）教材可用由李觀儀、梅德明主編的新編英語(yǔ)教程（第一至四冊(cè)學(xué)生用書及練習(xí)

5、冊(cè)）。 大綱正文 在基礎(chǔ)英語(yǔ)1階段，教師主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練使他們：（1）在中學(xué)所學(xué)詞匯基礎(chǔ)上，再掌握1,300-1500詞匯及其常用詞匯最基本的搭配；（2）熟悉并掌握定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法項(xiàng)目的基本用法；（3）掌握Introduction等日常生活話題的基本句型；（4）能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文；（5）能就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行問答和復(fù)述；（6）能用英文寫便條和感謝信等。 在基礎(chǔ)英語(yǔ)2階段，教師主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練使他們：（1）掌握1，500-2，500詞匯及其常用詞匯最基本的搭配；（2）熟悉并掌握主謂一致關(guān)系、表語(yǔ)從句及賓語(yǔ)從句等語(yǔ)法項(xiàng)目的基本用法；（3）掌握Congratula

6、tions等日常生活話題的基本句型；（4）能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行問答和復(fù)述;(5)能用英文寫一般性的應(yīng)用文在基礎(chǔ)英語(yǔ)3階段，教師主要是通過篇章講解分析使學(xué)生：（1）掌握2,500-3,500詞匯及其最常用詞匯最基本的搭配；（2）掌握主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、倒裝句和條件句等語(yǔ)法項(xiàng)目的基本用法；（3）掌握書信、便條和通知等應(yīng)用文的格式和語(yǔ)言特點(diǎn)；（4）能就日常生活一般性話題進(jìn)行交談。 在基礎(chǔ)英語(yǔ)4階段，教師主要是通過篇章講解分析使學(xué)生（1）掌握3,500-4,500詞匯及其最常用詞匯最基本的搭配；（2）初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段；（3）把握記敘文、說(shuō)明文和議論文的篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能運(yùn)用到實(shí)際的寫作中；（4）在一般社交場(chǎng)合與英語(yǔ)國(guó)家人士交談，能正確地用英文表達(dá)思想。 本課程對(duì)學(xué)生自學(xué)的要求：學(xué)生要根據(jù)授課教師所布置的題目對(duì)課文進(jìn)行較細(xì)致的預(yù)習(xí)。 課時(shí)分配：每個(gè)學(xué)期96學(xué)時(shí)，每?jī)?cè)書的每一課大約6學(xué)時(shí)。 考核方式與要求： 方式：閉卷筆試。 單元測(cè)試和期末考試相結(jié)合。題型和內(nèi)容要進(jìn)行改革，要考出學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)言的應(yīng)用能力，純考學(xué)生記憶力的題要酌情減少。 推薦教材與參考書目： 李觀儀、梅德明.新編英語(yǔ)教程M（第一至四冊(cè)，教師用書）.上海:上海外語(yǔ)教育 出版社，2000. 丁往