學(xué)校2022學(xué)年第一學(xué)期政治科組工作總結(jié)

1、第6頁共6頁學(xué)校2022學(xué)年第一學(xué)期政治科組工作總結(jié)本學(xué)期，我們政治科組根據(jù)學(xué)校的工作部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和科組全體老師的全力配合下，圓滿完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓緊對新老師的培養(yǎng)。我們科組的年輕老師(主要是教齡不滿三年的)占了整個科組的_%，怎么培養(yǎng)新老師成了我們科組的一大緊迫任務(wù)。本學(xué)期，我們通過指導(dǎo)新老師上公開課、評課的方式，促進了新老師的快速成長。本學(xué)期共有_人次上公開課，初一的四位新老師，初二的兩位新老師均上了一節(jié)到兩節(jié)公開課，初一的_老師、初二的劉成林老師、初三的_老師也上了示范課。通過大家集體評課，肯定優(yōu)點，指出不足，使新教師從備課思路、教學(xué)方法技巧上有一個全面深入的

2、學(xué)習(xí)和提高，并迅速地完成了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了一中才培的管理體制和文化氛圍。新老師的表現(xiàn)也非常出色，其中，_老師代表廣東省參加在云南昆明舉辦的第_屆粵版思想品德全國優(yōu)質(zhì)課大賽，以獨特的教學(xué)設(shè)計、輕松自然的教態(tài)、簡潔幽默的語言政府了評委，榮獲特等獎，這是近年來_市在本學(xué)科上獲得的最高等次的獎項，充分反映了我們科組的集體智慧。選撥黃龍丹老師參加學(xué)校第_屆優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲三等獎。通過公開課和比賽課，我們科組的年輕老師得到了很好的鍛煉，促使了整個科組青年教師的迅速成長。二、加強常規(guī)教學(xué)管理和集體備課工作的管理落實(一)備課組長能組織本年級教師認(rèn)真鉆研教材，研讀新課標(biāo)，備課要做到心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生。既要

3、分析教材，統(tǒng)一處理教材的方法；又要落實教法，注意課堂過程的駕馭。不同年級的學(xué)生，我們的教學(xué)的側(cè)重點都不一樣。對于初一初二的學(xué)生，我們強調(diào)注重教學(xué)方法的新穎和教學(xué)形式的多樣性，盡可能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。對于初三的學(xué)生，則重點放在培養(yǎng)學(xué)生的思維，以及中考答題方法的指導(dǎo)上。各教學(xué)組長應(yīng)每周至少聽本備課組老師的一節(jié)課，了解本備課組教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)情況，深入學(xué)生中聽取意見，及時向教師反饋。落實集體備課的時間、地點、內(nèi)容，中心發(fā)言人，提高備課質(zhì)量，做到資源共享，互通有無。(二)定時檢查老師的教案、課件、練習(xí)冊，督促老師及時寫教學(xué)反思，盡快提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)的生命線

4、。本學(xué)期，我們科組老師能按照教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)，完成命題、監(jiān)考、評卷等各項工作，沒有一次違規(guī)現(xiàn)象，反映了老師們良好的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。(三)抓好初三畢業(yè)班的備考工作。在原有初三備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初三備課組認(rèn)真研讀考試說明和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，進一步明確備考的方向性和目的性；認(rèn)真抓好初三備課組集體備課的質(zhì)量，爭取在有限的時間內(nèi)，提高課堂實效；根據(jù)學(xué)生的實際情況，我們在第一輪復(fù)習(xí)的方法上進行了進一步創(chuàng)新，組織每個老師編寫了課堂小測卷，采取半節(jié)背書，半節(jié)測驗的形式組織復(fù)習(xí)，收到了較好的效果。初三上學(xué)期兩次大考的平均分、優(yōu)秀率均好于去年同期。同時，組織好三次大考的命題審題及評卷總結(jié)工作，及時發(fā)

5、現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施；摸清中考命題的趨向，選好復(fù)習(xí)資料，組織好三輪復(fù)習(xí)；落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，培養(yǎng)尖子群，減少后進層，促進中間層，爭取明年中考取得優(yōu)異成績。三、加強科組建設(shè)。團結(jié)的集體才有力量，團結(jié)的集體才有戰(zhàn)斗力。因為剛接手科組長的工作，很多東西尚在摸索之中，所以我在學(xué)期初就明確了我們科組建設(shè)的初步方向。首先要做到團結(jié)一心，合作進取，借助集體的力量我們才能成長得更快。這點在我們?yōu)榭铝亮晾蠋煖?zhǔn)備比賽課的過程當(dāng)中得到了充分的體現(xiàn)?？吕蠋煹恼n從備課到課件制作到試講，都得到了全體老師的全力支持。大家共聽了三次課，每次都提出新的想法，做法，然后實踐。初一的幾個老師幾乎每次都到場幫忙安排試講的班級，幫忙排練

6、小品。就是在這樣一次又一次的試講修改當(dāng)中，柯老師的課越來越臻于完美學(xué)校2022學(xué)年第一學(xué)期政治科組工作總結(jié)（二）一學(xué)期來，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇嘘P(guān)文件的基礎(chǔ)上，充分吸取各地學(xué)?！皠?chuàng)綠”經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷提高環(huán)境教育教學(xué)水平。繼通過市級綠色學(xué)校評比檢查之后，學(xué)校以高起點，嚴(yán)要求，努力朝著創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的目標(biāo)一路高歌猛進。從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，都始終把學(xué)校環(huán)境教育當(dāng)作一件大事來抓。真正地把它抓實、抓細、抓出成效，以真正地解讀到環(huán)境教育在素質(zhì)教育中獨到的地位與作用。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實，真抓實干促成效1、把環(huán)境教育納入日常教育教學(xué)行動之中學(xué)校在通過

7、市級綠色學(xué)校評估后，逐漸認(rèn)識到環(huán)境教育是加強學(xué)生素質(zhì)、強化學(xué)生日常規(guī)范的一個很好的載體與渠道。從而形成了一種共識“創(chuàng)綠”工作，是一種以人為本、全面帶動學(xué)生日常行為規(guī)范化、文明化的有效途徑。在創(chuàng)建工作過程中，學(xué)校著眼于引導(dǎo)與發(fā)動全體師生積極參與，著眼于環(huán)保素質(zhì)的提高。做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M素質(zhì)教育的一個重要載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對于實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。通過創(chuàng)建

8、“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用，認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)。學(xué)校著重把這種認(rèn)識貫穿于日常的教育教學(xué)行動之中，要求各科教師能充分挖掘本學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)境教育的題材，找準(zhǔn)切入點，進行環(huán)境教育的學(xué)科滲透。使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相互融洽，有機地結(jié)合成一體，在灌輸學(xué)科知識的過程中，強化環(huán)境教育的理念。避免以往為檢查而刻意地進行環(huán)境教育，生搬硬套，結(jié)果欲速而不達。走過場，講形式的欺上瞞下的做法。使環(huán)境教育達到“耳濡目染、潤物細無聲”的效果。2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，以活動促教育，寓教于樂學(xué)校為加強對“創(chuàng)綠”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為首的

9、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組；以自然教研組、社會教研組為主體力量的環(huán)境教研組。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ骷{入正常的日常教育教學(xué)活動之列。結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)?，F(xiàn)有實際，通過形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，寓教于樂，在活動中做到“六個到位”：即計劃要求到位；活動場地到位；受教育學(xué)生到位；輔導(dǎo)教師到位；評比檢查到位；總結(jié)獎勵到位。讓學(xué)生立足校園，適當(dāng)走出校門。在活動中豐富環(huán)保知識，在實踐中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的環(huán)保能力，增強環(huán)保意識。以團隊活動、主題班會、專題講座、征文比賽、環(huán)保知識競賽、紀(jì)念活動，參觀展覽、實地觀察等形式，使廣大學(xué)生樂于其中，收到更突出的教育成效。二、努力營造“環(huán)境育人”的校園文化，改變陋習(xí)，養(yǎng)成

10、良好習(xí)慣有道是：山高開奇花，水深養(yǎng)肥魚。環(huán)境氛圍對人起到潛移默化的熏陶作用。因此，學(xué)校竭盡所能，下大決心，加大投入，營建良好的校園文化氛圍。通過添置花木盆景、環(huán)保分類垃圾箱、增設(shè)環(huán)保宣傳專欄、制作環(huán)境教育標(biāo)語、植物品種介紹牌，在教學(xué)樓南北走廊通道墻壁上，發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮特長，繪制以環(huán)保為主題的宣傳畫，讓墻壁說話，讓白墻成為環(huán)境教育的另一大亮點。通過這一系列舉措，使校園綠化規(guī)范有序，強化了校園文化的環(huán)保氛圍，充分利用這些校園銘牌來警示教育學(xué)生愛綠、護綠。與此同時，廣大教師也在環(huán)境教育中繼續(xù)開展“彎腰行動”，率先垂范，如春風(fēng)化雨，使學(xué)生耳濡目染、潛移默化，從而很大程度上克制、克服了以往行為中的一些不良習(xí)氣，(如愛吃零食，吃口香糖、瓜子而造成公共場地衛(wèi)生難以保持)，并逐漸在校園中形成一種積極向上、文明健康的良好風(fēng)氣。吃口香糖、瓜子的現(xiàn)象基本消除了，亂踩草坪、攀折花木的行為少了，高年段的同學(xué)不僅自己做到了，也能正直地制止和批評低年段的同學(xué)偶有出現(xiàn)的上