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1、精品文檔Word格式 物理老師教學(xué)總結(jié)最新5篇 作為一名物理老師,今年的工作你是從哪幾個(gè)方面去完成的,有什么收獲。下面我給大家?guī)黻P(guān)于物理老師教學(xué)總結(jié)最新5篇,盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 物理老師教學(xué)總結(jié)最新1 20_年已經(jīng)過去,可以說緊急勞碌而收獲多多??傮w看,我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,主動(dòng)探究,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的教室 怎樣教物理,?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這
2、種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念,全新的框架,明晰的目的,而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目的,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、教室教學(xué),我加強(qiáng)師生互動(dòng),共同進(jìn)展 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過程,我努力吃透教材,仔細(xì)撰寫教案,根據(jù)本班同學(xué)狀況,主動(dòng)利用各種教學(xué)資源,制造
3、性地使用教材。 在集體備課中,分工協(xié)作,既照看到本班實(shí)際狀況,又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷,從而進(jìn)步備課程度;課前細(xì)心備課,撰寫教案,施行以后趁記憶猶新,回憶,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最珍貴的第一手資料,教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取,對(duì)今后改良教室教學(xué)和進(jìn)步教學(xué)水評(píng)是非常有用的。 另外,我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)理論的聯(lián)絡(luò),努力處理好應(yīng)用熟悉與解決問題的重要性,重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的熟悉和力量。重視培育同學(xué)的探究熟悉和創(chuàng)新力量。常思索,常討論,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,打好根底,培育同學(xué)創(chuàng)新力
4、量,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,教室高效率。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 怎樣進(jìn)步同學(xué)成果,我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱度,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段,也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。 抓根底學(xué)問的把握,抓教室作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級(jí)制,多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲,勤奮,求真,善問
5、的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作獲得了一點(diǎn)成果,也有缺乏之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開指導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著勤學(xué),善思,實(shí)干的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 物理老師教學(xué)總結(jié)最新2 一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對(duì)我來說是反面而收獲良多,我在各方面有肯定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,進(jìn)步師德程度為重點(diǎn),以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果為中心,仔細(xì)履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目的任務(wù),從而進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,回憶
6、這一年,勞碌而又充實(shí),付出了,也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過去,展望將來。 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中,我仔細(xì)備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造,多挖掘教材,多考慮教法,多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)。 備課深化細(xì)致,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。請(qǐng)教老老師,教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。 在作業(yè)修改上,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),力
7、求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 同時(shí)還加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育: 1.獨(dú)立思索是學(xué)好學(xué)問的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是老師講解,而同學(xué)沒有經(jīng)過獨(dú)立思索,就不行能很好地消化所學(xué)學(xué)問,不行能真正想清其中的道理把握它,獨(dú)立思索是理解和把握學(xué)問的必要條件。 2.培育同學(xué)自學(xué)力量,使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是進(jìn)步自學(xué)力量的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。 3.培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),準(zhǔn)時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)學(xué)問,找出學(xué)問構(gòu)造,形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準(zhǔn)時(shí)歸納總結(jié)。 4.強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背。 如今同
8、學(xué)不重視學(xué)問的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,很多同學(xué)到了高三才覺察高一、高二時(shí)學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以,要要求同學(xué)重視記憶,尤其是對(duì)根本概念和根本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的根底,理解是物理記憶的關(guān)鍵,比照聯(lián)絡(luò)是記憶的有效方法,將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此根底上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬,找出區(qū)分和聯(lián)絡(luò),再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后,要進(jìn)展整理,把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來,形成肯定的學(xué)問構(gòu)造,形成肯定的物理思維過程。 二、處理好
9、個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系 老師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的進(jìn)展,學(xué)也是為學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的進(jìn)展離不開老師個(gè)人的進(jìn)展,而我個(gè)人進(jìn)展又離不開學(xué)校。堅(jiān)持聽課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式,使我理解了如今物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂觀參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教學(xué)程度。 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步業(yè)務(wù)程度 如今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),社會(huì)科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自身的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況,選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的訓(xùn)練教學(xué)理論,進(jìn)展學(xué)習(xí)討論,并在
10、自己的工作理論過程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造,進(jìn)步教學(xué)效益。 四、努力適應(yīng)如今的教學(xué)環(huán)境 新課改的試驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)試驗(yàn)器材不能滿意,只能根據(jù)實(shí)際狀況來改良和滿意新課改的試驗(yàn)內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和進(jìn)步自己。能更好的效勞同學(xué)和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。 訓(xùn)練是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,是祖國(guó)的將來。生命賜予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,精彩完成訓(xùn)練目的。 物理老師教學(xué)總結(jié)最新3 20_年即將過去,對(duì)我來說是緊急勞碌而又收獲多多。一年來,我擔(dān)
11、當(dāng)八班級(jí)_班主任、_、_和_三班物理教學(xué),兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來,本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立,進(jìn)步師德程度為重點(diǎn),以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果為中心,以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力,仔細(xì)履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目的任務(wù)?;貞涍@一年,勞碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過去,展望將來,寄望明天工作的更好。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自身素養(yǎng) 老師,肩負(fù)教書育人的職責(zé),行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面
12、,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論,努力進(jìn)步業(yè)務(wù)力量,參與自學(xué)考試,努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,仔細(xì)開展教學(xué)工作 教學(xué)的最終的目的就是要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位,為了上好課,我做了下面的工作: 1.在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解同學(xué)的學(xué)問根底,力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué),理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上,細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫
13、每一個(gè)教案。 2.在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反應(yīng)。激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明白。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 3.在課后,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè),準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,樂觀落實(shí)分層施教的原那么,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí),進(jìn)展階段性檢測(cè),準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。 4.在平常仔細(xì)參與教研活動(dòng),樂觀參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教學(xué)程度。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了
14、學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。 三、實(shí)在抓好班主任工作 八班級(jí)同學(xué)通過一年的學(xué)校學(xué)習(xí),新奇感不再,又沒有升學(xué)的壓力,個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)狀況,假設(shè)不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的詳細(xì)做法是: 1.加高校習(xí)、執(zhí)行?中同學(xué)守那么?、?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí),執(zhí)行?中同學(xué)守那么?和?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,嚴(yán)格要求同學(xué)。 2.留意樹立典范。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。典范的力氣是無窮的。班主任言行舉止特殊重要,要
15、求同學(xué)不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求同學(xué)講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常留意嚴(yán)于律已,以身作那么,時(shí)時(shí)提示自己為人師表。 3.留意寓教于樂,以多種形式標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為。心理學(xué)告知我們:人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉程度、愛好愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的訓(xùn)練管理方式不合適人的承受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好合適同學(xué)的心理特點(diǎn),能進(jìn)步訓(xùn)練管理的可承受性。為此,我先后開過屢次主題班會(huì),中?標(biāo)準(zhǔn)一道德?,?我是仆人?、?抱負(fù)與信念?、?要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、?神圣的使命?。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),舉辦學(xué)問搶答競(jìng)賽,效果都很好。 4.“三位一體
16、的互促法。訓(xùn)練是一項(xiàng)困難的任務(wù),單靠班主任明顯是不夠的,而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成訓(xùn)練的合力,到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或 聯(lián)絡(luò),準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)狀況,獲得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。 四、訓(xùn)練教學(xué)成果 一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。獲得了較優(yōu)異的成果。我任班主任的_班學(xué)習(xí)氣氛深沉,班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。我還在下半年進(jìn)展的全鄉(xiāng)中青年老師根本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)。 五、正視自
17、我,明確努力方向 “金無足赤,人無完人,在喜看成果的同時(shí),也在考慮著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn): 1.新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的理論中思索得還不夠多,不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)展反思; 2.教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位,討論做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自己心中的目的; 3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。 4.其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 物理老師教學(xué)總結(jié)最新4 追憶往昔,展望將來,為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師,
18、我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下: 一、師德方面 加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)中為師,身正為范,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。 我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。 二、教學(xué)方面 虛心請(qǐng)教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名老師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度,提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的
19、消逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我學(xué)問的匱乏,閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。 我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)理論中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。 由于自己教學(xué)閱歷缺乏,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此
20、我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 第三是做到“不恥下問教學(xué)互長(zhǎng)。 從另一個(gè)角度來說,同學(xué)也是老師的“老師。由于同學(xué)承受新學(xué)問快,承受信息多,因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況 樂觀參加活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后肯定連續(xù)堅(jiān)持。 總之,在過去的一年,我獲得了肯定的成果,但還有一些缺乏之處,本人在新的一年肯定仔細(xì)工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 物理老師教學(xué)總結(jié)最新5 時(shí)間荏
21、苒我已經(jīng)參與工作三年多了,作為一名老師,不管是工作閱歷還是在教學(xué)方面還有著很多缺乏。所以我在擔(dān)當(dāng)八、九班級(jí)物理教學(xué)工作期間,仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為完成訓(xùn)練教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié): 一、仔細(xì)鉆研教材,明確指導(dǎo)思想 教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù),汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果,致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò);體會(huì)物理的價(jià)值,增加理解物理和運(yùn)
22、用物理的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀看,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備好課,突出學(xué)問傳授與思想訓(xùn)練相結(jié)合 不但備同學(xué)而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)藝術(shù),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展,增加上課技能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面
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