中班科學(xué)公開課神奇的靜電教案反思

1、中班科學(xué)公開課神奇的靜電教案反思這是中班科學(xué)公開課神奇的靜電教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。一、活動目標1、熟悉靜電現(xiàn)象，明白摩擦起電的原理。2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探究的欲望。3、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、能主動地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。二、活動準備彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干。三、活動過程1、邀請小好友做老師給一個小好友將兩個氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手里，氣球會分開來，就象兩個氣球之間氣憤了一樣，氣球還會貼到手上懸著。和孩子一起分析、總結(jié)：這也是

2、靜電現(xiàn)象。7、好玩的章魚（蒲公英、菊、裙子）。老師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開繩子，請幼兒觀看塑料繩四面散開的現(xiàn)象，象章魚一樣。請幼兒帶著章魚到室外去玩，看看章魚能不能粘到別的地方?；顒釉谳p松快樂的氣氛中結(jié)束?；顒臃此纪ㄟ^這次活動小好友們熟悉了靜電現(xiàn)象，初步感知了摩擦起電的原理。但是孩子們在探究中發(fā)現(xiàn)了一個問題：只要將塑料玩具在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將紙屑吸起來，課間活動時，他們興致不減，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸紙，他們認為任何東西磨擦后都能將紙吸起來。對此，我沒有急于否認，而是在活動區(qū)中投放了一些鐵質(zhì)小棒、不銹鋼蓋子

3、、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過試驗操作，自己去發(fā)現(xiàn)問題。當孩子們發(fā)現(xiàn)不是全部東西磨擦后都有吸力時，我又按時向孩子們講解了有關(guān)靜電的學(xué)問，解開了孩子們心中的疑團。接著，我又投放了不同大小、質(zhì)地的紙屑，如縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，并設(shè)置問題：你能通過磨擦將這些紙吸起來嗎？引導(dǎo)幼兒進一步感知靜電現(xiàn)象與物體質(zhì)地的關(guān)系。由此可見，在科學(xué)教育活動中，我們提供各種觀看、操作、試驗的時機，引導(dǎo)幼兒留意身邊的科學(xué)現(xiàn)象，支持、激勵幼兒多觀看、多發(fā)現(xiàn)、多質(zhì)疑，為幼兒獨立進行科學(xué)探究打下根底。主題產(chǎn)生一天午睡時，子怡在脫衣服時聽到了劈劈啪啪的聲響并感到有點刺痛，覺得很奇怪：是什么弄得我這么痛？旁邊的嫣嫣說：有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！這時好多幼兒都說：我也有過，我也有過。還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，非常好奇。于是，我就設(shè)計了神奇的靜電這一活動，孩子們非常感愛好。探究欲望劇烈。教學(xué)反思：這是一節(jié)非常有意義的課哦！