力的分解 精品課件

1、力的分解 第1頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一說(shuō)課內(nèi)容教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3教法與學(xué)法4教學(xué)流程57板書設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)6第2頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一1 教材分析地位和作用“力的分解”選自教科版高中物理必修第二章第六節(jié)，本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“力的基礎(chǔ)知識(shí)”及“力的合成”之后編排的。由于分解法是處理力的運(yùn)算的手段和方法。它為位移、速度、加速度等矢量的分解及牛二定律的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。并且它對(duì)矢量運(yùn)算普遍遵從的規(guī)律“平行四邊形定則”作了更加深入的應(yīng)用。所以說(shuō)本節(jié)內(nèi)容具有基礎(chǔ)性和預(yù)備性。返回第3頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)

2、25分，星期一學(xué)生通過(guò)對(duì)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，已掌握了合力與分力的等效替代方法，并通過(guò)力的圖示法認(rèn)識(shí)了力的平行四邊形定則，為本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)情分析2 學(xué)情分析返回第4頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一3 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀（1）在實(shí)驗(yàn)探究中觀察合力與分力的關(guān)系，會(huì)分析物體受力及作用效果。（2）通過(guò)具體實(shí)例，了解力的分解。（1）通過(guò)組織探討和探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（2）通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （1）知道什么是力的分 解，認(rèn)識(shí)力的分解同樣遵守平行四邊形定則，可以有無(wú)數(shù)組解。（2）知道力按作用效果分解并能根據(jù)具體情

3、況運(yùn)用力的平行四邊形定則根據(jù)幾何關(guān)系求解力。返回第5頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一 4 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用平行四邊形定則進(jìn)行矢量運(yùn)算 平行四邊形定則在力的分解中的應(yīng)用根據(jù)力的作用效果對(duì)力進(jìn)行分解返回第6頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一 5 教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)以探究式教學(xué)模式為主，結(jié)合問(wèn)題法、演示法等教學(xué)方法 通過(guò)讓學(xué)生觀察、討論等，使學(xué)生主動(dòng)、積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體位。返回第7頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一 6 教學(xué)流程3課堂小結(jié)新課導(dǎo)入 1新課教學(xué) 2共計(jì)兩節(jié)課4鞏固練習(xí) 第

4、8頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一6.1 新課導(dǎo)入疑問(wèn)用一根細(xì)線提瓶子和用2根細(xì)線同時(shí)提起這個(gè)瓶子，是一根細(xì)線容易斷還是兩根細(xì)線容易斷？第9頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一6.2 新課教學(xué)討論交流F與F1，F(xiàn)2之間之間有什么關(guān)系？（F）合力分力（F1F2）力的合成力的分解等效替代平行四邊形定則第10頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一GGFF1F2FF1F26.2 新課教學(xué)第11頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一（實(shí)驗(yàn)演示） 一小車用彈簧固定在斜面上觀察在斜面上的小車，其重力產(chǎn)生的效果。步驟一：傾

5、角不變情況下，在小車上加一大鉤碼，待穩(wěn)定后引導(dǎo)學(xué)生觀察。 步驟二：在小車重力不變情況下，改變傾斜角，引導(dǎo)學(xué)生觀察。6.2 新課教學(xué)第12頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一實(shí)驗(yàn)得出：重力對(duì)物體的作用效果：（1）使物體沿斜面向下滑動(dòng)（2）使物體壓緊斜面根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系可得：6.2 新課教學(xué)第13頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一 上海南浦大橋，其橋面高達(dá)46米，主橋全長(zhǎng)846米，引橋總長(zhǎng)7500米，你知道為什么高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋嗎? （5）利用力的分解知識(shí)解釋下列現(xiàn)象第14頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一FF1F2O60OAB 你能求出兩條繩上的拉力嗎？【隨堂訓(xùn)練2】G =10N6.2 新課教學(xué)第15頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一1、分力與合力是一種等效替代關(guān)系。2、力的分解遵守平行四邊形定則。3、通常按照力的實(shí)際作用效果進(jìn)行分解。（6）小結(jié)與作業(yè)布置作業(yè)：66頁(yè)的第2、第3題6.2 新課教學(xué)返回第16頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，14點(diǎn)25分，星期一7 板書設(shè)計(jì)力的分解合力 分力 二、力的分解 1、定義： 求幾個(gè)力合力的過(guò)程 2、方法： 平行四邊形定則一、力的合成 1、定義： 求