第4現(xiàn)象4.4光的折射教案_第1頁(yè)
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光的折3、合作探究的方法進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)（學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些書(shū)本上有提到的規(guī)律，這光的折3、合作探究的方法進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)（學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些書(shū)本上有提到的規(guī)律，這有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)而不是單純?yōu)榱俗寣W(xué)生掌握探究的方。玻璃磚、激光手電筒、水槽、實(shí)物投影儀、【教學(xué)過(guò)程一、引入，（上畫(huà)有魚(yú)和玻璃水缸）（一）光的折射規(guī)1（屏顯）：觀察光從空氣射入水（玻璃）中的。（要求畫(huà)下觀察到的光進(jìn)入水（玻璃）途徑路徑。3。作這個(gè)猜想時(shí)，你做了什么樣的假設(shè)。（學(xué)生能從光反射時(shí)光路可水學(xué)能幫助老師逆著折射光射入另一束光，讓途徑呢？（很高14到得快的介質(zhì)（空氣）得慢的介質(zhì)（水或玻璃）。（要求畫(huà)下觀察到的光進(jìn)入水（玻璃）途徑路徑。3。作這個(gè)猜想時(shí)，你做了什么樣的假設(shè)。（學(xué)生能從光反射時(shí)光路可水學(xué)能幫助老師逆著折射光射入另一束光，讓途徑呢？（很高14到得快的介質(zhì)（空氣）得慢的介質(zhì)（水或玻璃）（二）光的折射知識(shí)應(yīng)1發(fā)出來(lái)的，魚(yú)像比魚(yú)位置高。所以剛才比賽的同學(xué)會(huì)叉在魚(yú)的上方。動(dòng)畫(huà)2造成的）上知道海市蜃樓產(chǎn)生的原因是光的折射現(xiàn)象產(chǎn)生的）已經(jīng)知道，光是沿直線三、小通過(guò)今天學(xué)習(xí)，有哪些收獲？（結(jié)合板書(shū)四、練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦上知道海市蜃樓產(chǎn)生的原因是光的折射現(xiàn)象產(chǎn)生的）已經(jīng)知道，光是沿直線三、小通過(guò)今天學(xué)習(xí)，有哪些收獲？（結(jié)合板書(shū)四、練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)

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