幼兒園藝術(shù)計(jì)劃大班

1、第 第 頁(yè)幼兒園藝術(shù)計(jì)劃大班幼兒園藝術(shù)計(jì)劃大班1新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。一、音樂(lè)方面1、開(kāi)心的參與音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的歡樂(lè)。2、用正確的姿態(tài)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

2、3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。二、美術(shù)方面1、培育幼兒從生活出發(fā)觀測(cè)生活、喜愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。著重幼兒藝術(shù)思維技能的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。3、嫻熟掌控油畫(huà)棒、水彩筆等材料、工具的運(yùn)用方法。著重幼兒自身實(shí)踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。4、嫻熟掌

3、控用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，著重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我制造技能。5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,著重幼兒的閱歷積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)幼兒之間的友情與合作技能，進(jìn)展交往技能。6、著重幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手技能、培育幼兒參加愛(ài)好。幼兒園藝術(shù)計(jì)劃大班2一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生改變。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼

4、兒富有性格的進(jìn)展。二、本班狀況分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬愛(ài)老師，愛(ài)惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)章，大部分孩子能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互共享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培育。三、大班社會(huì)教育目標(biāo)：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會(huì)立場(chǎng)和社會(huì)情感的培育應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過(guò)程，僅靠一兩次活動(dòng)的教育是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會(huì)閱歷，努力培育幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。1、了解關(guān)懷四周的同伴及成

5、人，體驗(yàn)和感恩他們對(duì)自己愛(ài)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的方式表達(dá)自己的愛(ài)。2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)與同伴共享；在交往中，比較清晰地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)留意傾聽(tīng)他人的愿望與看法。3、初步學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺(jué)遵守一日生活的各項(xiàng)行為準(zhǔn)那么。5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)章和自己行為的關(guān)系自覺(jué)遵守規(guī)章與要求。6、努力嘗試克服困難，具有樂(lè)觀向上的性格和老實(shí)、勇猛、守信的品質(zhì)。7、形成初步的集體意識(shí)，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感。8、初步了解四周人們的勞動(dòng)，尊敬與喜愛(ài)勞動(dòng)人民，喜愛(ài)做力所能及的事。9、感受積極向上的民俗，對(duì)祖國(guó)絢爛的文化感愛(ài)好，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的

6、情感。詳細(xì)目標(biāo)：一行為習(xí)慣的培育幼兒在23歲時(shí)已能聽(tīng)懂老師及家長(zhǎng)的要求，并慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。56歲的幼兒理解技能及自控技能都得到進(jìn)一步的進(jìn)展，并且面臨著進(jìn)入學(xué)校接受學(xué)校教育，因此行為習(xí)慣的培育顯得尤其重要。行為習(xí)慣的培育包括以下幾個(gè)方面：1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理技能和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望自己做一些事情，我們要充分開(kāi)發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣；大班幼兒將進(jìn)入學(xué)校，成為學(xué)校生，因此要援助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園，上課仔細(xì)聽(tīng)講等。幼

7、兒在家中多是大人照看過(guò)細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培育，通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)援助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、社會(huì)生活中的規(guī)章；幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)章，不能為所欲為，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與他人相處，溝通、合作。因此要培育幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)章，如上幼兒園有哪些規(guī)章，到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)章等，培育幼兒良好的行為規(guī)范。二各種標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)識(shí)，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)識(shí)，理解標(biāo)識(shí)含義，并根據(jù)標(biāo)識(shí)的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、

8、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)識(shí)，以便幼兒能實(shí)時(shí)、精確的理解各個(gè)含義。(三)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解祖國(guó)了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培育幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國(guó)，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國(guó)的將來(lái)。培育幼兒喜愛(ài)祖國(guó)、為祖國(guó)驕傲的情感，培育幼兒為祖國(guó)的進(jìn)展而興奮的精神，培育幼兒情愿為祖國(guó)的振興而貢獻(xiàn)能量的責(zé)任感使命感。四、詳細(xì)教學(xué)措施：1、幼兒在玩玩具中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同爭(zhēng)論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起游戲的規(guī)章和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并制造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。2、每月開(kāi)展一次大幫小的活動(dòng)，鼓舞幼兒援助小班幼兒，體驗(yàn)援助別人的得到的歡樂(lè)。3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。4、以輪番當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事，介紹簡(jiǎn)約的奧運(yùn)知識(shí)，援助幼兒尊敬國(guó)旗，以及培育幼兒愛(ài)國(guó)情感。5、收集有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的圖片、資料等，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講解并描述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。6、老師要加強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀測(cè)、了解和掌控幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。7、抓住時(shí)機(jī)，制造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去?？傊?，社會(huì)領(lǐng)域的教育要轉(zhuǎn)變以往