中班語言活動長城謠教案反思_第1頁
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1、中班語言活動長城謠教案反思中班語言活動長城謠教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，明白長城是中國古代文化的象征，激發(fā)幼兒的愛國情感，學(xué)習(xí)詞語：脊梁、兒郎，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看長城謠教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，明白長城是中國古代文化的象征，激發(fā)幼兒的愛國情感。2、學(xué)習(xí)詞語：脊梁、兒郎。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長幫忙幼兒搜集有關(guān)長城的資料。2、童謠錄音、掛圖?；顒舆^程：一、說說長城1、你去過（或聽說過）長城嗎？你心目中的長城是什

2、么樣的？2、幼兒看掛圖，聽老師介紹長城。如：長城是什么時分建筑的？秦始皇為什么要造長城，多少人造的長城，長城有多長，長城有多少作用等。3、引出童謠：今日我們就來一起學(xué)習(xí)一首有關(guān)長城的兒歌長城謠二、賞識童謠1、放錄音，請幼兒賞識2、提問：脊梁是什么意思？為什么說長城是山上一道脊梁呢？長城是誰造的？好兒郎指誰？三、童謠對唱幼兒自由分成兩組，對唱童謠。長城謠長城長城長長筑起一道城墻長城長城高高山上一道脊梁多么高？頂天高，多么長，萬里長。要問長城是誰造？中華民族好兒郎?；顒臃此迹赫Z言是人與人交往的一種工具，全部的心理活動都參與語言，人類生活離不開語言，因此語言教育至關(guān)重要。幼兒期雖然具備了學(xué)習(xí)和把握語言的根本潛能，但最終語言進(jìn)展的水平卻取決于四周環(huán)境的影響及后天的學(xué)習(xí)、錘煉、應(yīng)用。幼兒語言教育

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