大班主題啤酒桶與小老鼠教案反思

1、大班主題啤酒桶與小老鼠教案反思這是大班主題啤酒桶與小老鼠教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇適宜的音樂(lè)，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作制造性地游戲，能按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體驗(yàn)想象、制造和表演的歡樂(lè)。3、學(xué)習(xí)分角色和游戲，學(xué)習(xí)在表演中合理分配空間，互相溝通、協(xié)作，體會(huì)有秩序的游戲和合作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：課件。重點(diǎn)：初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)，依據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇適宜的音樂(lè)，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的快樂(lè)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作制造性地游戲，

2、能按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體驗(yàn)想象、制造和表演的歡樂(lè)。過(guò)程：一、激發(fā)愛(ài)好1、在一個(gè)地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么事情。2、完好賞識(shí)一遍音樂(lè)。3、你覺(jué)得發(fā)生了什么事情？請(qǐng)幼兒想象推測(cè)。4、那我們一起到地窖里認(rèn)真看看、聽(tīng)聽(tīng)吧！二、分段賞識(shí)（一）、引子的音樂(lè)清靜的地窖。1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢？2、這個(gè)時(shí)分，小老鼠和啤酒桶應(yīng)當(dāng)在做什么事情呢？你能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺(jué)，再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺(jué)。（二）、小老鼠跳舞的音樂(lè)1、誰(shuí)先出來(lái)跳舞的？小老鼠們?cè)鯓犹璧?？它們很敏捷，你能用?dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們

3、嗎？2、小老鼠跳舞的時(shí)分心情是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的？3、你能帶著歡樂(lè)的表情，用歡快的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠嗎？4、那你覺(jué)得這個(gè)時(shí)分啤酒桶的心情會(huì)是怎么樣的？它們的表情又會(huì)怎么樣？你來(lái)做一做？（三）、小仙女施魔法的音樂(lè)1、這個(gè)時(shí)分來(lái)了誰(shuí)？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么改變？2、你能用動(dòng)作來(lái)模擬啤酒桶先長(zhǎng)出頭，然后長(zhǎng)出手，腳，最終慢慢站起來(lái)的動(dòng)作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節(jié)奏。（四）、啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂(lè)1、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？你能和好好友一起來(lái)表演嗎？2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，老師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕松敏捷。（五）、啤酒桶失去魔法的音樂(lè)1、突然

4、，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？2、激勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)縮回頭、手、腳，最終抱在一團(tuán)坐在地上。（六）、小老鼠與啤酒桶告辭的音樂(lè)1、這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告辭，你覺(jué)得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？3、好友告辭時(shí)還可以說(shuō)哪些話？小老鼠可以一邊告辭一邊回到座位睡覺(jué)。三、幼兒完好賞識(shí)游戲的音樂(lè)，感覺(jué)每段音樂(lè)所表現(xiàn)的情節(jié)1、我們一起再來(lái)賞識(shí)一遍音樂(lè)，你可以和你的好好友一起講講這個(gè)音樂(lè)故事，想想可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2、你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？四、播放課件的游戲部分，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)的了

5、解。1、如今老師想考考你們，聽(tīng)一聽(tīng)老師播放的音樂(lè)，講的是第幾段音樂(lè)的故事。2、老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。3、你們覺(jué)得是第幾段的音樂(lè)呢？用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？五、音樂(lè)游戲1、小好友們真能干，今日我們也來(lái)做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的游戲，先請(qǐng)女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。（激勵(lì)幼兒制造性地表演）3、幼兒思索并商量：啤酒桶與小老鼠怎樣才能協(xié)作得更好？引導(dǎo)幼兒明白動(dòng)作全都，跟著節(jié)奏。4、那我們?cè)賮?lái)試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰(shuí)最棒。5、交換角色表演游戲。【資料鏈接】故事啤酒桶和小老鼠地窖里住著很多啤酒桶

6、，它們長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有略膊，也沒(méi)有腿。地窖里也住著很多小老鼠，它們長(zhǎng)著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出來(lái)跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶好友不感到孤獨(dú)?？墒瞧【仆皡s一點(diǎn)也不開(kāi)心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有胳膊也沒(méi)有腿。它們不能唱歌，也不能動(dòng)，這可怎么辦呢？小老鼠請(qǐng)來(lái)了仙女，仙女舉著仙杖說(shuō)：站起來(lái)吧!啤酒桶長(zhǎng)出了腦袋，長(zhǎng)出了胳膊也長(zhǎng)出了腿。啤酒桶慢慢站起來(lái)了。仙女的仙杖奏出了歡樂(lè)的舞曲，啤酒桶和小老鼠們歡樂(lè)地伴著音樂(lè)唱啊，跳啊。這是一個(gè)最最歡樂(lè)的夜晚。早晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：太陽(yáng)，你快出來(lái)吧!仙女對(duì)大家說(shuō)：再見(jiàn)!大家都應(yīng)當(dāng)去睡覺(jué)了。啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來(lái)，他們要睡覺(jué)了。小老鼠們輕輕的對(duì)啤酒桶們說(shuō)：再見(jiàn)，友愛(ài)的好友！他們還說(shuō)了些什么呢？由于他們說(shuō)得太輕了，是對(duì)著耳朵說(shuō)的，所以我也沒(méi)有方法聽(tīng)見(jiàn)了?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜愛(ài)的童話故事為背景，幫忙幼兒理解音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)容，感受音樂(lè)旋律的美。通過(guò)音樂(lè)賞識(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)清靜仔細(xì)地傾聽(tīng)，并能在賞識(shí)過(guò)程中想象音樂(lè)形象，在想象的根底上用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作等，將音樂(lè)形象自主地表現(xiàn)出來(lái)。