中班語言活動教案：傘教案(附教學(xué)反思)

1、中班語言活動教案：傘教案(附教學(xué)反思)中班語言活動傘教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)會用藝術(shù)的目光觀看四周事物，能夠發(fā)揮想象力根據(jù)句型進行詩歌仿編，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看傘教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)會用藝術(shù)的目光觀看四周事物。2、能夠發(fā)揮想象力根據(jù)句型進行詩歌仿編。3、能夠理解詩歌內(nèi)容，并主動大膽地進行朗誦和表演。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。活動重難點：重點：理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)動詞并能夠有感情的朗誦兒歌。難點：嘗試替換語詞仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：小花傘一把，

2、相關(guān)圖片若干活動過程：（一）猜謎語引發(fā)幼兒的愛好。老師：小好友們，快豎起小耳朵聽，老師給你們出一個小謎語，看誰的小腦筋轉(zhuǎn)得最快？池塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；草地上的大蘑菇，是小螞蟻的傘雞媽媽的翅膀，是小雞的傘花園的花兒，是小蜜蜂的傘下雨了，大家都有一把傘。4、激勵幼兒看圖朗讀兒歌，加深理解?？勺層變哼叡硌葸呎f，提高幼兒愛好。5、啟發(fā)幼兒給詩歌起一個很好聽的名字。如：傘、小動物的傘、好玩的傘（四）大膽想象，創(chuàng)編詩歌。1、老師：小好友們想一想，大路邊的大楊樹是小喜鵲的傘，它還可以是誰的傘呢？依次問池塘里的大荷葉和草地上的大蘑菇還可以是誰的傘？要求幼兒把話說完好，并激勵幼兒大膽、合抱負(fù)象。2、師：

3、今日圖片里的小動物們請我們小好友去他們的幼兒園做客，如今我們一起去吧！我們先跟后面的老師說聲再見，活動結(jié)束。教學(xué)反思：長處：傘是幼兒非常熟識的生活用品，所以，在本次活動我首先用謎語導(dǎo)入新課，然后出示了實物傘，調(diào)動了幼兒的心情，并引出話題我們什么時分會用到傘呢？，幼兒很快速地聯(lián)想到了各種場景，由此，引出了兒歌的內(nèi)容。我通過逐幅出示兒歌傘的掛圖，讓幼兒直觀地理解兒歌的內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下進行觀看并講解并描述，通過利用各種不同的形式引導(dǎo)幼兒理解、熟記把握兒歌內(nèi)容。缺乏：1、我的眼神總是更多和那幾個活潑的、答復(fù)問題主動的孩子溝通，看他們的眼神是那種充滿著期望、激勵。在邊上的或者是不怎么答復(fù)問題的孩子眼神更沒有溝通，而且讓孩子相互溝通的時機也特別少。2、活動的一個環(huán)節(jié)啟發(fā)幼兒給詩歌起一個很好聽的名字。我將幼兒的力量高估了，盲目的對幼兒提出太高的要求，導(dǎo)致冷堂現(xiàn)象。3、整個活動環(huán)節(jié)單調(diào)枯燥，