山東省2019年高考生物模擬試題及答案(二)

1、 山東省 2019 年高考生物模擬試題及答案（二）（試卷滿分90 分，考試時間40 分鐘）一、選擇題：本題共6 個小題，每小題6 分，共36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。哺乳動物肝細胞的代謝活動十分旺盛，下列細胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤 的是細胞核：遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成高爾基體：分泌蛋白的合成與加工溶酶體：降解失去功能的細胞組分下列關(guān)于染色體或DNA發(fā)生交換的敘述，錯誤的是四分體中非姐妹染色單體可互相纏繞并交換部分片段非同源染色體上的片段互換移接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌發(fā)生了DNA分子交換染色體倒位是同一

2、條染色體上發(fā)生了兩次斷裂后的片段顛倒交換形成的3下列關(guān)于群落的敘述，錯誤的是A區(qū)分群落的依據(jù)主要是群落的物種組成B某草原上不同種群呈鑲嵌分布，體現(xiàn)草原群落的水平結(jié)構(gòu)C群落中各種生物的種間關(guān)系只有競爭、捕食、共生和寄生四種D群落的演替就是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落所代替的過程4下列有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A含有兩條肽鏈B共有 126 個肽鍵C R基中共含17 個氨基D 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子 5減數(shù)分裂形成配子時，分離的基因、自由組合的基因、交叉互換的基因在染色體上的位置關(guān)系，分別是A 同源染色體上；非同源染色體上；同源染色體上B 同一條染色體上；非同源染色體上；姐妹

3、染色單體上C 非同源染色體上；同一條染色體上；姐妹染色單體上D 姐妹染色單體上；同源染色體上；非同源染色體上6某種魚的鱗片有4 種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因 （ 用 A、 a， B、 b 表示）決定，且BB對生物個體有致死作用，將無鱗魚和純合野生型鱗魚雜交，F(xiàn)1有兩 TOC o 1-5 h z 種表現(xiàn)型，野生型鱗魚占50，單列鱗魚占50；選取F1 中的單列鱗魚進行相互交配，其后代中4 種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1（對應(yīng)的表現(xiàn)型未知），則親本基因型的組合是A aaBb aabb B aaBb AAbb C Aabb AAbb D AaBb AAb

4、b二、非選擇題：共54 分。（一）必考題（共39 分）（ 10 分）為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，進行如下相關(guān)實驗。材料用具：打孔器，40W日光燈，40W紫外燈，燒杯，適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，適宜濃度的含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液，菠菜葉片等。方法步驟：用打孔器將菠菜葉片打成大小相等的圓片，并將相同數(shù)量的圓葉片分別放入A E 五組燒杯中，在適宜的條件中進行實驗，測定并記錄實驗結(jié)果。實驗結(jié)果見下表，回請回答相關(guān)問題：組別燒杯中液體成分處理條件檢測結(jié)果A碳酸氫鈉溶液日光燈+B碳酸氫鈉溶液日光燈+紫外燈+C碳酸氫鈉溶液黑暗-D含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液日光燈+E含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液黑暗+注： “ +”

5、表示圓葉片中檢測出淀粉，“ +”的數(shù)量表示檢測出淀粉的含量，“ -”表示未檢測出淀粉 TOC o 1-5 h z 1 ）實驗的自變量是，實驗前應(yīng)將菠菜在黑暗中放置一段時間，原因是。2）據(jù)表分析，可進行光合作用的是組，檢測結(jié)果中淀粉的含量能否直接表示光合作用強度（填“能”或“不能”） ，原因是。3）據(jù)表分析，C、D、E 組檢測結(jié)果表明；A、B組檢測結(jié)果表明。4）離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉（2 分）紫外光能抑制植物細胞的光合作用。（ 2 分）（ 9 分）大豆疫霉根腐病和大豆灰斑病也是一種世界性病害，病原菌侵染大豆的葉和莖，形成蛙眼狀病斑，影響光合作用，產(chǎn)量降低。我國科研工作者釆用多基因聯(lián)

6、合導(dǎo)入策略，將抗真菌病基因幾丁質(zhì)酶（chi）基因和核糖體失活蛋白(rip) 基因?qū)氲酱蠖辜毎信嘤隹共〈蠖埂?jù)此回答下列問題：培育抗病大豆第一步是獲取目的基因(chi 基因和 rip 基因 ) 。 科研工作者常從中獲取了 TOC o 1-5 h z chi 基因和 rip 基因。獲取目的基因后，常用PCR技術(shù)擴增，其原理是 。構(gòu)建表達載體時需用到限制酶，酶切后可能產(chǎn)生粘性末端和平末端，而平末端的連接效率比較低，其原因除了平末端連接過程中只有連接酶的作用外還缺乏。培育抗病大豆第三步將表達載體導(dǎo)入大豆( 雙子葉植物) 細胞，該過程常用的方法是。檢驗?zāi)康幕驅(qū)氤晒εc否的指標(biāo)之一：是否翻譯出蛋白

7、質(zhì)，其檢測方法是。常規(guī)轉(zhuǎn)化篩選方法得到的植株多為植株嵌合體( 既有轉(zhuǎn)基因細胞又有常規(guī)細胞的植株) 較多，為得到純合的轉(zhuǎn)基因植株，科研工作者將植株嵌合體的根尖或者芽尖剪碎，用去掉細胞壁，分散成單個原生質(zhì)體，顯微鏡下取去壁單個原生質(zhì)體進行組織培養(yǎng)，得到組培苗，移栽后再篩選得到的抗病大豆植株即為純合的轉(zhuǎn)基因植株?；蚬こ坛嗽谥参锱嘤⑺幬镩_發(fā)等方面具有廣闊的前景，動物基因工程在等方面也具有廣闊的前景。( 每空 2 分，共 10 分 )BTB 是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO

8、3和 BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6 支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離(cm)20遮光 *1008060402050 min 后試管 中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色* 遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100 cm 的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：本實驗中，50 min 后 1 號試管的溶液是淺綠色，則說明2至 7 號試管的實驗結(jié)果是由

9、引起的；若1 號試管的溶液是藍色，則說明2 至 7 號試管的實驗結(jié)果是( 填“可靠的”或“不可靠的”) 。表中 X代表的顏色應(yīng)為( 填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”)，判斷依據(jù)是(3)5 號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草（ 10 分）下圖甲、乙分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體基因（1） 依據(jù)圖乙，寫出該種生物細胞分裂時，示意圖和配子形成時細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答下面的問題。（1） 依據(jù)圖乙，寫出該種生物細胞分裂時，DNA數(shù)目的變化規(guī)律： 。圖甲所示細胞名稱為_。該細胞中含同源染色體和等位基因分別為對。若 1 號染色體

10、表示X 染色體，則2 號和 4 號染色體分別叫做。孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期的來實現(xiàn)的。圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中，表示基因b 與 b 的分開時期。請繪出與圖甲的發(fā)生相對應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細胞時期圖像和其產(chǎn)生的配子示意圖。（二）選考題：共15 分。請考生從2 道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。生物選修1：生物技術(shù)實踐 （除標(biāo)注外每空2分，共計15 分）目前，保定市很多小區(qū)門口均有未經(jīng)消毒的生牛奶出售為了檢測生牛奶中細菌含量變化，做如圖1所示操作用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL 生牛奶稀釋液至盛有9ml 無菌水的試管中，混合均勻，如此再

11、重復(fù) 2 次請回答下列有關(guān)問題：（ 1）超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是；而從小區(qū)門口所購買的鮮奶，人們一般是買回家后采用進行消毒（ 2）為了對牛奶中細菌進行計數(shù)，常采用法使用該方法時，可取最終的牛奶稀釋液0.1mL 滴在培養(yǎng)基上，選擇如圖2 工具中的進行實驗操作（ 3）若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3 個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35 個、 33 個、 34 個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為個運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值（填 “偏大 ”或 “偏小）（1 分），原因是 （ 4）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毐后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在

12、操作步驟上應(yīng)做什么改動？生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題 ( 15 分)研究人員發(fā)現(xiàn)，從錐形蝸牛體內(nèi)提取出的毒液有望幫助人類開發(fā)出超級速效的胰島素。他們研究表明錐形蝸牛毒蛋白(Con-Ins GI) 能加速受體細胞信號轉(zhuǎn)換，比人類胰島素更加快速的發(fā)揮作用。因此制造這類“速效胰島素”以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)批量生產(chǎn)成為 I 型糖尿病治療的新思路。請回答下列問題：利用基因工程制造這種速效胰島素過程中，構(gòu)建基因表達的載體一般包括目的基因、啟動子、和復(fù)制原點，標(biāo)記基因的作用是。為了獲得目的基因可以通過提取分析毒蛋白中的序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用DAA合成儀直接大量合成?；蚬こ讨行枰狣NA連接酶，

13、根據(jù)酶的來源不同分為和 T4DNA連接酶兩類。將人工合成的目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，一般先用藥物處理大腸桿菌使之成為細胞，再將重組DNA溶于中與該類細胞融合，在一定溫度下促進細胞吸收重組DNA分子完成轉(zhuǎn)化過程。經(jīng)過目的基因的檢測和表達，獲得的Con-Ins GI 毒蛋自活性未能達到期待的“速效胰島素”的生物活性，導(dǎo)致這種差異的原因可能是。參考答案一、選擇題：本題共6 個小題，每小題6 分，共 36 分。C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B二、非選擇題：共54 分。（共 10 分，除標(biāo)注外，其它每空1 分）（ 1）燒杯中液體成分和處理條件排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的干擾（葉片本身含有淀粉

14、，利用呼吸作用耗盡葉片中的淀粉。合理即可）A、 B、 D 不能檢測結(jié)果只能反映凈光合作用強度（其他答案合理即可）（ 2 分）（ 9 分） （1） 基因文庫DNA（ 雙鏈 ）復(fù)制（ 2 分）缺乏粘性末端那樣突出堿基的互補配對作用（ 2 分）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法抗原 - 抗體雜交（2 分）果膠酶和纖維素酶（ 酶解法 ）（ 1 分）品種改良、建立生物反應(yīng)器、器官移植等（2 分）（ 每空 2 分，共 10 分 ）不同光強下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3 號管光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等（ 共10 分 ） （1） 61263 （2） 第一極體0 、 0（2 分 ） 常染色體和X