2022年校園文化建設(shè)實(shí)施活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第8頁共8頁2022年校園文化建設(shè)實(shí)施活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案為落實(shí)雋教文【_】_號_縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定_學(xué)校校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)1、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；2、以主題活動為目標(biāo)，

2、開展“知守則，背守則，行守則”活動；3、以班級建設(shè)為切入點(diǎn)，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。三、基本內(nèi)容(一)精神文化。圍繞“盡可能讓每天一個學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo)，形成“實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧。(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。(4)豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動。(二)師生文化1、教師文化教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛

3、，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺；_教師心理健康，定期開展活動。2、學(xué)生文化根據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立_湖作文集等學(xué)生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。3、德育陣地規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。(三)物質(zhì)文化：1、校區(qū)環(huán)境：一是各處類標(biāo)志清晰美觀。二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。三是校園凈化、綠化、美化。2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，

4、特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學(xué)生在教師_指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點(diǎn)存放。四、保障措施1、制定方案、分步推進(jìn)學(xué)校開展的各項(xiàng)校園文化活動，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實(shí)。2、開展多元教育活動，營造學(xué)校的人文環(huán)境。(1)開展“知守則、背守則、行守則”活動。學(xué)習(xí)了解守則，遵照守則行事活動。(2)常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊(duì)儀式，開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重，形式新穎，內(nèi)容充實(shí)。(3)開展創(chuàng)建活動。2022年校園文化建設(shè)實(shí)施活

5、動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）校園文化建設(shè)活動實(shí)施方案老街基學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性_力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。通過不斷豐富校園文化，構(gòu)建新的管理模式，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。從而達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的。一、指導(dǎo)思想以_及創(chuàng)和諧社會和諧校園理念為指導(dǎo)，以“弘揚(yáng)民族文化”為主題的創(chuàng)建為切入口，發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以培育良好的人文環(huán)境，全面提高師生的人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，形成能夠充分展示學(xué)校個性_力和辦學(xué)特色的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四、主要內(nèi)容：1.以環(huán)境建設(shè)為載體，營造學(xué)校環(huán)境文化。校園環(huán)境

6、建設(shè)是構(gòu)建校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。在做好綠化、美化、凈化等工作的同時，建設(shè)好文化長廊、人文景觀，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的浸染，在良好的校園人文環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長2.以各項(xiàng)活動為載體，豐富校園文化生活，提升校園文化品位。因地制宜，充分發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢，挖掘騰蛟底蘊(yùn)豐富的文化內(nèi)涵，深入開展以“發(fā)揮名人效應(yīng)構(gòu)筑人文校園”為主題的德育特色校創(chuàng)建活動，把_榮辱觀教育貫穿于校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。把升降旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)

7、活動；把一些重大節(jié)日教育作為校園文化生活的有效載體；把家長會、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動作為校園文化生活的延伸；把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“三節(jié)”作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。做到班班行動，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)和諧氛圍，達(dá)到和諧校園的發(fā)展。3.以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度強(qiáng)化，后用文化內(nèi)化的功效。按照“全”(涉及各個方面)、“細(xì)”(細(xì)化內(nèi)容，便于操作)、“嚴(yán)”(嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明)的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管

8、理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。4.以校風(fēng)建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。校風(fēng)是?；?，在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、價值取向、行為方式。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。要以_榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，形成勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；通過狠抓教師師德師風(fēng)教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)風(fēng)。五、具體要求1.提高認(rèn)識，營造氛圍，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對樹立和弘揚(yáng)_榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重

9、要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。切實(shí)提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、櫥窗等載體，宣傳開展校園文化建設(shè)工作的重大意義和深刻內(nèi)涵，細(xì)化校園文化建設(shè)工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，營造良好的輿論氛圍。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。建立由校長負(fù)總責(zé)，黨支部、德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)_齊抓共管，班主任、任課教師全員參與的工作運(yùn)行機(jī)制，全面領(lǐng)導(dǎo)_校園文化建設(shè)工作。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究制訂具體工作計劃，細(xì)化工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確工作責(zé)任，

10、落實(shí)工作措施，狠抓督促落實(shí)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。圍繞當(dāng)前校園文化建設(shè)方面存在的問題，以及工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，_專門力量進(jìn)行專題研究，提出有針對性的解決問題的辦法和措施，推動校園文化建設(shè)工作健康、深入開展。3.注重過程，跟蹤考評，確保校園文化建設(shè)工作取得實(shí)效。校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與。要牢固樹立“過程就是氛圍，參與就是效果”、“_過程，重在參與”的意識，定期_展評活動，對活動情況實(shí)行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合資源，拓展渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，積極營造學(xué)校、家庭、社會共同

11、關(guān)心、支持校園文化建設(shè)的良好氛圍。六、重點(diǎn)工作：(一)創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化環(huán)境：1、結(jié)合學(xué)校弘揚(yáng)民族文化促進(jìn)和諧發(fā)展的實(shí)際進(jìn)行校園文化策劃。2、設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，_年按規(guī)劃建成學(xué)校食堂，更換桌椅_多套，09硬化籃球場；3、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求；4、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、黑板報、圖書室、校園網(wǎng)等教育陣地；5、學(xué)校辦好“校園之聲”廣播站，全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。6、“讀古詩，學(xué)成語，練書法”活動為主線帶動其他活動的開展。(二)_豐富多彩的校園文化活動：1、舉辦年度“感動劉小”校園十大人物評選活動。樹立典型，

12、弘揚(yáng)正氣，用一些感人的事跡去影響學(xué)生，感化學(xué)生，幫助廣大學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、美好的情操，營造一個健康成長的氛圍。2、學(xué)校每年舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(結(jié)合年度“感動一中”十大人物頒獎典禮)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。3、開展校園建筑及景觀命名征集比賽，發(fā)動全體師生為教學(xué)樓、主干道、小公園、文化石等進(jìn)行命名。4、開展好社團(tuán)活動：(2)定期展覽學(xué)生書法、美術(shù)作品；(3)_好學(xué)生合唱團(tuán)，定期進(jìn)行合唱欣賞，每學(xué)期展示一次活動成果；(4)成立攝影、球類、田徑等社團(tuán)。5、開展“走近名人”系列活動：(1)楊連娣忌日紀(jì)念活動；(2)“讓書香溢滿校園讓心靈徜徉書海”讀書節(jié)活動，注重家鄉(xiāng)名人的詩文閱讀；(3)名人思想研究講師團(tuán)，認(rèn)真研究家鄉(xiāng)名人的偉大思想；(4)邀請知名校友來校座談，講學(xué)。(5)開展“最佳教學(xué)環(huán)境班”、評選活動；(6)開展“學(xué)名人，做名師”活動，塑造高尚教師形象。七、實(shí)施步驟：1、宣傳發(fā)動階段：_月根據(jù)本實(shí)施方案，緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，采取晨會、班會課、教師會、班