大班優(yōu)秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思

1、Word - 3 -大班優(yōu)秀音樂教案青蛙唱歌含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)分辨音樂的強(qiáng)弱、凹凸，并能用不同動(dòng)作來表現(xiàn)對音樂的理解感觸。2、試試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。3、能從音樂凹凸變化中區(qū)分老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來演唱，體悟演唱的樂趣。4、認(rèn)識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。5、利用整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)預(yù)備：1、大荷葉一片，鋼琴。2、蟲子一串，青蛙指偶兩個(gè)?；顒?dòng)過程：1、展示荷葉，引起幼兒的愛好。這是什么呀？哦！本來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她悄悄的躺在水面上吧！2、聆聽音樂，感觸和分辨音樂的強(qiáng)弱。風(fēng)兒吹來，荷葉會(huì)怎樣呢？聽，風(fēng)吹來了，是什么樣的

2、風(fēng)？輕輕的風(fēng)吹過來，荷葉怎么動(dòng)（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的顫動(dòng)。我們轉(zhuǎn)起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。又來了一陣風(fēng)，是什么風(fēng)？風(fēng)停啦，我們都知道風(fēng)是會(huì)變的，讓我們來跟著風(fēng)聲來變化著顫動(dòng)荷葉吧！（彈兩種不同的音樂，師生共同變化顫動(dòng)荷葉。）3、試試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲，用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙聲音的變化。引領(lǐng)幼兒試試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。小青蛙，你們最喜愛坐在荷葉上干嘛？是怎么叫得？其實(shí)，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：你好！你好！真興奮！真興奮！那你們能不能把叫聲也像說話一樣說給大家聽呢？聆聽音樂，學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)別老青蛙、小青蛙。4、嬉戲：小青蛙捉害蟲，結(jié)束活動(dòng)?；?/p>

3、動(dòng)反思：1活動(dòng)過程對幼兒探究精神，合作能力得到了進(jìn)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒利用漂亮的荷葉綻開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向伙伴表現(xiàn)。2幼兒在師幼、伙伴之間的的互動(dòng)中感觸音樂的樂趣，從而對音樂感愛好、能充分體悟、綻開豐盛想象和極力表現(xiàn)。感觸平常也應(yīng)當(dāng)用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3存在不足：在舉行同聲合唱時(shí)，分聲部站位不顯然，幼兒歌唱時(shí)簡單跑調(diào)。4改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)單聲部練習(xí)，練習(xí)好單聲部再顯然支配站位舉行合唱。（2）在活動(dòng)中，老師可視幼兒的愛好在區(qū)角活動(dòng)舉行延長，提供更多的動(dòng)物圖片，啟發(fā)幼兒想象更豐盛的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動(dòng)物的叫聲，以便豐盛合唱內(nèi)容。 青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，