課題3二氧化碳和一氧化碳(45張)課件

1、課題3二氧化碳和一氧化碳(45張)課件課題3二氧化碳和一氧化碳(45張)課件課題3 二氧化碳和一氧化碳課題3 二氧化碳和一氧化碳課題3 二氧化碳和一氧化碳課題3 二氧化碳和一氧化碳課題3 二氧化碳和一氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2、了解二氧化碳的用途；3、了解溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措 施。課題3 二氧化碳和一氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)：課題3 二氧化碳和一氧化碳根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)填寫下面的表格并回答問題二氧化碳一氧化碳化學(xué)式碳元素化合價(jià)組成元素分子構(gòu)成CO2CO+4+2C、 OC、O課題3 二氧化碳和一氧化碳根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)填寫下面的表課題3 二氧化碳和一氧化碳 你認(rèn)為二氧

2、化碳和一氧化碳的性質(zhì)是否相同？理由是什么？不相同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同。課題3 二氧化碳和一氧化碳 你認(rèn)為二氧化碳和一氧化課題3 二氧化碳和一氧化碳 一、二氧化碳1、二氧化碳的物理性質(zhì)集滿二氧化碳的集氣瓶2、聞一聞，二氧化碳(CO2)有氣味嗎？3、你能根據(jù)哪些事實(shí)，推出二氧化碳的密度和在水中的溶解性。1、認(rèn)真觀察描述二氧化碳的顏色和狀態(tài)課題3 二氧化碳和一氧化碳 一、二氧化碳1、二課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn) 6-3】現(xiàn) 象分 析探究：二氧化碳與空氣密度的大小蠟燭自下而上依次熄滅 二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁流下，先聚集在底部，然后逐漸上升，把燒杯內(nèi)的空氣自下而上排出。結(jié)論：二氧化碳的密度比空

3、氣大，同時(shí)也說明二氧化碳既不支持燃燒，本身也不能燃燒。課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn) 6-3】現(xiàn) 象分 析課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn) 6-4】現(xiàn)象分析探究：二氧化碳能否溶于水塑料瓶癟了二氧化碳溶于水使瓶?jī)?nèi)的氣體體積減小，瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將瓶子壓癟了結(jié)論：二氧化碳能溶于水。課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn) 6-4】現(xiàn)象分析探究課題3 二氧化碳和一氧化碳根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表：二 氧化 碳顏 色狀 態(tài)氣味密度溶解性是否支持燃燒無色氣態(tài)無味比空氣大能溶于水不支持課題3 二氧化碳和一氧化碳根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表：二 氧化 課題3 二氧化碳和一氧化碳2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)寫出有二氧化碳參加的化

4、學(xué)反應(yīng)方程式CO2 + C 2CO高 溫Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 課題3 二氧化碳和一氧化碳2、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)寫出有探究實(shí)驗(yàn):二氧化碳溶于水的過程中，有沒有與水反應(yīng)（）噴稀醋酸（）噴水（）直接放入二氧化碳中（）噴水后放入二氧化碳中探究實(shí)驗(yàn):二氧化碳溶于水的過程中，（）噴稀醋酸（）噴水（課題3 二氧化碳和一氧化碳(I)噴稀醋酸(II)噴水(III)直接放入二氧化碳中二氧化碳(IV)噴水后放入二氧化碳中二氧化碳紫紅不變色不變色紫紅酸能使紫色石蕊小花變紅水不能使紫色小花變紅二氧化碳不能使紫色小花變紅水和二氧化碳反應(yīng)生成了一種酸，使小花變紅現(xiàn) 象分 析課題3 二氧化碳和一

5、氧化碳(I)噴稀醋酸(II)噴水(課題3 二氧化碳和一氧化碳CO2 + H2O H2CO3H2CO3 H2O + CO2課題3 二氧化碳和一氧化碳CO2 + H2O 課題3 二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)三不性質(zhì)三不性質(zhì)與Ca(OH)2反應(yīng)與水反應(yīng)1、不支持燃燒2、不供給呼吸3、本身不能燃燒CO2 + H2O H2CO3CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+H2O 課題3 二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)三不性質(zhì)三不性質(zhì)與C課題3 二氧化碳和一氧化碳3、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響 （1） 閱讀P119當(dāng)二氧化碳的含量超過正常含量時(shí)會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生怎樣的影響？自主學(xué)習(xí)(2)、二氧化碳(CO2)沒有毒，是

6、什么性質(zhì)造成對(duì)人體的危害？課題3 二氧化碳和一氧化碳3、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影課題3 二氧化碳和一氧化碳（3）、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，推出二氧化碳在生活和生產(chǎn)中有哪些用途？二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，（化學(xué)性質(zhì)），同時(shí)二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)）。決 定反 映課題3 二氧化碳和一氧化碳（3）、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，課題3 二氧化碳和一氧化碳光合作用的原料溫室的氣體肥料化工原料課題3 二氧化碳和一氧化碳光合作用的原料溫室的氣體肥料課題3 二氧化碳和一氧化碳固體的二氧化碳-干冰干冰升華時(shí)吸收大量的熱制冷劑和人工降雨課題3 二氧化碳和一氧化碳固體的二氧化碳-干冰干課題3 二氧化碳和一氧化碳人工

7、降雨制造云霧冷藏食品課題3 二氧化碳和一氧化碳人工降雨制造云霧冷藏食品課題3 二氧化碳和一氧化碳 根據(jù)圖片二氧化碳的來源主要方式有_和_。人和動(dòng)植物的呼吸化石燃料的燃燒 根據(jù)圖片二氧化碳的吸收方式主要是_。光合作用課題3 二氧化碳和一氧化碳 根據(jù)圖片二氧化碳的來源主課題3 二氧化碳和一氧化碳 這張圖反映的是什么環(huán)境問題？溫室效應(yīng)閱讀P120-121了解什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因？溫室效應(yīng)加劇的危害？現(xiàn)在人們采取哪些措施來減緩溫室效應(yīng)的加??？課題3 二氧化碳和一氧化碳 這張圖反映的是什么環(huán)境課題3 二氧化碳和一氧化碳1、向蔬菜溫室大棚里施放適量的二氧化碳，其目的是（ ）A、使害蟲窒息死亡

8、，有效防治病蟲害 B、避免發(fā)生火災(zāi)C、促進(jìn)植物的光合作用 D、使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升課題3 二氧化碳和一氧化碳1、向蔬菜溫室大棚里施放適量課題3 二氧化碳和一氧化碳2、檢驗(yàn)?zāi)碂o色氣體是否是二氧化碳的方法是（ ）A、將氣體通入紫色石蕊溶液中 B、將氣體從一個(gè)容器倒入另一容器中C、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中 D、將氣體通入澄清的石灰水中課題3 二氧化碳和一氧化碳2、檢驗(yàn)?zāi)碂o色氣體是否是二氧課題3 二氧化碳和一氧化碳3、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、進(jìn)行光合作用 D、制成干冰課題3 二氧化碳和一氧化碳3、CO2在下列變化中只發(fā)生課題3 二氧化碳和一氧化

9、碳4、完成下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式，。其中，哪些屬于化合反應(yīng)？哪些屬于分解反應(yīng)？課題3 二氧化碳和一氧化碳4、完成下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式課題3 二氧化碳和一氧化碳5、 某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題:( 1 ) 裝置B中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_。課題3 二氧化碳和一氧化碳5、 某學(xué)生用上圖裝置制取二課題3 二氧化碳和一氧化碳（2） 燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有_和 _的性質(zhì)。6、檢驗(yàn)久未開啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的正確方法是( ) A、帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管 B、帶入一杯水 C、帶入一個(gè)接通電源的手電筒 D

10、、帶入一個(gè)點(diǎn)燃的油燈或木柴課題3 二氧化碳和一氧化碳（2） 燒杯C中放有高低不同課題3 二氧化碳和一氧化碳7、由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室 效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，為了減少CO2含量的增加，下列措施可行的是（ ） A.用石灰水吸收空氣中的CO2 B.開展植樹造林，增加地球表面綠化面積 C.發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能等以代替礦物燃料 D.限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量。 E.禁止使用含碳化石燃料課題3 二氧化碳和一氧化碳7、由于大氣中CO2含量的增課題3 二氧化碳和一氧化碳二、一氧化碳1、一氧化碳的物理性質(zhì)CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度溶解性收集方法無色無味氣態(tài)比空氣小難溶于水無色無味

11、氣態(tài)比空氣大能溶于水向上排氣法排水法課題3 二氧化碳和一氧化碳二、一氧化碳1、一氧化碳的物課題3 二氧化碳和一氧化碳2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 煤氣的主要成分是一氧化碳，在生活中常用一氧化碳做燃料，說明一氧化碳具有什么性質(zhì)？（1）可燃性【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證一氧化碳的可燃性【實(shí)驗(yàn)操作】制取一氧化碳，并在尖嘴導(dǎo)管口處點(diǎn)燃?xì)怏w，并在火焰的上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯。課題3 二氧化碳和一氧化碳2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一氧化碳燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，發(fā)出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。2CO + O2 2CO2點(diǎn) 燃C + O2 點(diǎn)燃CO2CO 2 + C 高溫2

12、CO2CO + O2 點(diǎn)燃2 CO2課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一氧化碳燃燒，產(chǎn)課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)操作】1、先通一氧化碳，2、點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管內(nèi)的物質(zhì)加熱。3、實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈4、再通一會(huì)兒一氧化碳直道玻璃管冷卻。實(shí)驗(yàn)裝置圖CO早來晚走酒精燈遲到早退課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)操作】1、先通一氧化碳課題3 二氧化碳和一氧化碳溶液課題3 二氧化碳和一氧化碳溶液課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色的氧化銅變成紅色，產(chǎn)生使澄清的石灰水變渾濁的氣體。CuO + CO Cu + CO2課題3 二氧化碳和一氧化碳【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】黑色的氧化銅變成課題3 二氧化碳和一氧化

13、碳加熱課題3 二氧化碳和一氧化碳加熱課題3 二氧化碳和一氧化碳 （1） 實(shí)驗(yàn)中為什么先通一氧化碳，然后加熱氧化銅？討論排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)空氣和一氧化碳的混合氣體點(diǎn)燃發(fā)生爆炸。課題3 二氧化碳和一氧化碳 （1） 實(shí)驗(yàn)中為什么先課題3 二氧化碳和一氧化碳 （2） 實(shí)驗(yàn)完畢后為什么先停止加熱，還要繼續(xù)通一氧化碳直到玻璃管冷卻？防止生成的銅再被氧化成氧化銅。討論課題3 二氧化碳和一氧化碳 （2） 實(shí)驗(yàn)完畢后為什課題3 二氧化碳和一氧化碳討論 （3） 實(shí)驗(yàn)圖中尾部加了一燃著的酒精燈，其目的是什么？燃燒多余的一氧化碳，防止污染空氣。課題3 二氧化碳和一氧化碳討論 （3） 實(shí)驗(yàn)圖中尾課題3 二氧化

14、碳和一氧化碳2010-05-04 15:10 來源：包頭晚報(bào) 由于近期氣溫變化較大，在包頭市城鄉(xiāng)結(jié)合部仍有很多家庭燃煤取暖。據(jù)統(tǒng)計(jì)，18天內(nèi)竟有34例一氧化碳中毒患者入院。 4月15日零時(shí)至5月3日午時(shí)，城市春季供暖結(jié)束后18天，包頭120醫(yī)療急救指揮中心共接到34例位于城鄉(xiāng)結(jié)合部(磴口村、毛鳳章村、趙家店、曹家營(yíng)子村、北沙梁村、二道沙河村)因一氧化碳中毒的報(bào)警。其中中毒3人以上事件一起，發(fā)生地點(diǎn)位于張家營(yíng)子村。據(jù)悉，這34例入院患者，均得到有效救治，至今無一例死亡病例。 城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)居住小二樓的居民較多，供暖開始以及結(jié)束前后，因室內(nèi)外溫差大、煤燃燒不充分、煙囪清理不徹底易導(dǎo)致煤煙回流從而發(fā)

15、生一氧化碳中毒事件。（文/霍曉霞 王曉霞）課題3 二氧化碳和一氧化碳2010-05-04 15:課題3 二氧化碳和一氧化碳1、煤氣中毒實(shí)際上是什么氣體引起的？2、煤氣中毒的生理原因是什么？3、有人用煤爐取暖，又擔(dān)心煤氣中毒，臨睡前在煤爐上和地面上放兩大盆水，這樣就能防止煤氣中毒嗎？4、用煤爐取暖時(shí)，怎樣防止煤氣中毒？ 閱讀理解課題3 二氧化碳和一氧化碳1、煤氣中毒實(shí)際上是什么氣體課題3 二氧化碳和一氧化碳CO2CO可燃性還原性與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)毒性課題3 二氧化碳和一氧化碳CO2CO可燃性還原性與水反課題3 二氧化碳和一氧化碳討論 怎樣區(qū)別CO2和CO?說說你的方法。11、氣體分別通入紫色石蕊試液，試液變紅色的是CO2,不變的是CO。2、氣體分別通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁的是CO2，不變的是CO。3、分別插入燃著的木條，木條熄滅的是CO2，氣體能燃燒的是CO。4、分別通過灼熱的氧化銅，氧化銅變紅