2022年思想政治活動總結(jié)范本_第1頁
2022年思想政治活動總結(jié)范本_第2頁
2022年思想政治活動總結(jié)范本_第3頁
2022年思想政治活動總結(jié)范本_第4頁
2022年思想政治活動總結(jié)范本_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第5頁共5頁2022年思想政治活動總結(jié)范本5.4愛國主義教育政治知識競賽總結(jié)為了豐富學(xué)生的課余生活,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),于_年_月_日,在年級組和學(xué)科組的大力支持和熱心幫助下,漢高一年級5.4愛國主義教育政治知識競賽成功開展。同學(xué)們都積極踴躍地參與到本次比賽中,充分展現(xiàn)了高中生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和_四射的青春活力。在比賽中,看到同學(xué)們認認真真思考的模樣,我的職業(yè)幸福感瞬間有了歷史性的大跳躍,幸福指數(shù)達到成功簽完到時的相同水平。這是本人執(zhí)教以來_開展的第一個知識競賽,也是作為課外活動輔導(dǎo)老師_進行的第一個較大型的競賽活動。這次比賽對于今后課外活動的施展有重要的實踐意義和理論意義。一、總結(jié)從整體看

2、,這次比賽舉辦的很成功,促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),達到了活動課的目的,取得了實效。本次比賽中同學(xué)們的參與度較高,在比賽過程中同學(xué)們也能夠積極配合老師,保持了良好的比賽現(xiàn)場秩序。賽后,同學(xué)們也能夠以積極樂觀的態(tài)度對待比賽結(jié)果,有一部分同學(xué)還建議老師把試題答案發(fā)給大家,學(xué)習(xí)。從競賽的題型來講,這次競賽題由單選題和判斷題兩個部分組成,題量較少,難易度適中,分值分布較為分散。由于在出題時主要考慮到學(xué)生的知識儲備情況和文理科班的差異,題的常識性和實用性較強,但是針對性不強,未能充分體現(xiàn)較高學(xué)習(xí)水平學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實力。從比賽形式來看,這次比賽采取了試卷答題的形式,沒有分組、復(fù)賽等環(huán)節(jié),雖然這種比賽形式有成本

3、低、效率高的優(yōu)勢,但是這種比賽形式容易出現(xiàn)眾多類似_、抄襲答案等中間變量的干擾現(xiàn)象,直接影響著比賽效果,并且也體現(xiàn)不出學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和團隊合作的精神,也體現(xiàn)不了學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。從比賽的前期準(zhǔn)備和后期的結(jié)尾工作來講,比賽的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)和結(jié)尾工作都很順利,只是前期準(zhǔn)備工作還不太全面,有待進一步的提高。二、展望經(jīng)過這次的實踐,加深了對競賽類活動的認識和理解,積累了很多實戰(zhàn)性的經(jīng)驗,對課外活動課的實質(zhì)有了進一步的認識。2022年思想政治活動總結(jié)范本(二)在過去的幾個月里,我為了響應(yīng)學(xué)校的轉(zhuǎn)崗號召,完成了從一名專任教師到思想政治輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)變,這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn),是我人生的又一個起點。我本著

4、以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作,開始了我的輔導(dǎo)員工作之旅。今年_月份開始,我?guī)е鴿M腔熱忱迎接了數(shù)學(xué)系09級新生,這對我無疑是一個嚴(yán)峻的考驗,通過這幾個月的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)、生活情況。同時也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,使學(xué)生基本完成了從一名只知道好好學(xué)習(xí)的高中生到全面發(fā)展的大學(xué)生的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一抓好自身的理論學(xué)習(xí)思想政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)、理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以_為指導(dǎo),以“以人為本”的_為宗旨

5、,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實、精”的三字方針?!皣?yán)”就是對工作,個人要求嚴(yán),對學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實”就是工作要實實在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。對學(xué)生反應(yīng)的問題及時進行調(diào)查并耐心的解決、解釋,力爭達到學(xué)生滿意為止。二堅持以學(xué)生為本的思想政治教育思想是行動的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯,以學(xué)生

6、為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學(xué)生進行思想教育,為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,由點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上都能健康的、穩(wěn)定的發(fā)展。三加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)企業(yè)講究的是

7、產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟效益,而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生,學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。我們應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個思想教育工作之中,從整體上把握好全班的學(xué)習(xí)氣氛。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點,主張班委干部在實踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。大學(xué)生活在舍風(fēng)建設(shè)上也十分重要,由于今年的新生沒有進行軍訓(xùn),學(xué)生中的大多數(shù)又都是獨生子女,很多人不會整理內(nèi)務(wù),連最基本的疊被子也成了問題,這對于我們輔導(dǎo)員和系會

8、的同學(xué)來說工作量大、工作難度大。我經(jīng)常犧牲自己中午的午休時間深入寢室,耐心的教同學(xué)們整理內(nèi)務(wù),并在這樣的工作中與學(xué)生聊天,增進對學(xué)生的深入了解。經(jīng)過一段時間的努力,09級新生的內(nèi)務(wù)狀況有了明顯的提高。為了配合學(xué)校對學(xué)生的在校管理,經(jīng)常在晚上十點關(guān)寢室門以后,對學(xué)生的晚歸情況進行檢查。這幾個月的工作取得了明顯的效果。四關(guān)注貧困生工作目前我所帶的_名學(xué)生中有近_%的學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難,很多學(xué)生申請了國家助學(xué)貸款。在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見,另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各寢室長及部分學(xué)生組成,其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上進行評審,保證“公平、公開、公正”的原則,爭取將國家、學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對面的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論