獲一等獎(jiǎng)?wù)f課《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課件

1、獲一等獎(jiǎng)?wù)f課電子商務(wù)基礎(chǔ)課件獲一等獎(jiǎng)?wù)f課電子商務(wù)基礎(chǔ)課件目錄 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)目的說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)效果12345目錄 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)目的說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材電子商務(wù)基礎(chǔ)中國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障出版社此教材以職業(yè)院校學(xué)生為主體編排內(nèi)容符合職校學(xué)生心智特點(diǎn)適合對(duì)我校高技學(xué)生的教學(xué)滯后性強(qiáng)借助外部資源及時(shí)補(bǔ)充更新中國(guó)電子商務(wù)研究中心艾瑞咨詢網(wǎng)億邦動(dòng)力網(wǎng)說(shuō)教材電子商務(wù)基礎(chǔ)此教材以職業(yè)院校學(xué)生為主體編排滯后性強(qiáng)說(shuō)教學(xué)目的-課程目標(biāo)課程性質(zhì)課程安排于第一學(xué)期為三年制高技電子商務(wù)專業(yè)必修課后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)電子商務(wù)基礎(chǔ)說(shuō)教學(xué)目的-課程目標(biāo)課程性質(zhì)課程安排于第一學(xué)

2、期能力目標(biāo)電1) 作為專業(yè)的入門課，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)商務(wù)思維 轉(zhuǎn)向電子商務(wù)思維。2) 建立起電子商務(wù)的基礎(chǔ)概念框架，掌握各類基本 業(yè)務(wù)和操作技能，為后續(xù)電子商務(wù)專業(yè)課程打下 知識(shí)基礎(chǔ)。3）樹立信心，認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的廣闊應(yīng)用前景，激 發(fā)對(duì)本專業(yè)及后續(xù)課程的興趣。4) 適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)生活和工作，成為具有良好的職 業(yè)道德、掌握電子商務(wù)基本技能的現(xiàn)代商務(wù)人才。說(shuō)教學(xué)目的-電子商務(wù)基礎(chǔ)1) 作為專業(yè)的入門課，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)商務(wù)思維 2) 建立說(shuō)教學(xué)方法 多種并用依托互聯(lián)網(wǎng)-慕課教學(xué)法案例教學(xué)法將直觀教學(xué)與主觀體驗(yàn)相結(jié)合自主探究與角色轉(zhuǎn)換實(shí)踐教學(xué)法說(shuō)教學(xué)方法 多種并用依托互聯(lián)網(wǎng)-慕課教學(xué)法說(shuō)教學(xué)方法 多種并

3、用1.依托互聯(lián)網(wǎng)-慕課教學(xué)法分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源使學(xué)生在新課講授前就通過(guò)他們比較歡迎的網(wǎng)絡(luò)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)在課堂上就節(jié)省了講授新知識(shí)的時(shí)間，從而有更多的時(shí)間跟學(xué)生探討基礎(chǔ)知識(shí)以上的問(wèn)題使在課堂上沒(méi)有聽明白的學(xué)生課下繼續(xù)進(jìn)行該知識(shí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)教學(xué)方法 多種并用1.依托互聯(lián)網(wǎng)-慕課教學(xué)法分利用網(wǎng)說(shuō)教學(xué)方法 多種并用2.案例教學(xué)法學(xué)生抵觸生硬講解概念將新知識(shí)串聯(lián)到案例中，學(xué)生易理解電商模式采用開頭+結(jié)尾兩個(gè)案例法開篇案例以新知識(shí)導(dǎo)向?yàn)橹鳎ㄆ蚪處熤v）結(jié)尾案例以概括總結(jié)為主 （偏向?qū)W生講） 說(shuō)教學(xué)方法 多種并用2.案例教學(xué)法學(xué)生抵觸生硬講解概念開篇說(shuō)教學(xué)方法 多種并用3.將直觀教學(xué)與主觀體驗(yàn)相結(jié)合增

4、強(qiáng)學(xué)生參與感，加深知識(shí)體驗(yàn)直觀購(gòu)物體驗(yàn)-B2C網(wǎng)站主觀參與體驗(yàn)-網(wǎng)上銀行說(shuō)教學(xué)方法 多種并用3.將直觀教學(xué)與主觀體驗(yàn)相結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)教學(xué)方法 多種并用4.自主探究+角色轉(zhuǎn)換團(tuán)隊(duì)合作精神形成系統(tǒng)知識(shí)體系并應(yīng)用收集、分析、總結(jié)、演說(shuō)能力的提高養(yǎng)成在做中學(xué)、在學(xué)中做習(xí)慣激發(fā)進(jìn)取精神角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)相互理解說(shuō)教學(xué)方法 多種并用4.自主探究+角色轉(zhuǎn)換團(tuán)隊(duì)合作精神說(shuō)教學(xué)方法 多種并用5.實(shí)踐教學(xué)法（鼓勵(lì)）有條件開淘寶店鋪并嘗試運(yùn)營(yíng) （平時(shí)分加40分）無(wú)能力運(yùn)營(yíng)者，開出店鋪來(lái)實(shí)際體驗(yàn)流程 （平時(shí)分加25分）對(duì)于年紀(jì)未滿18周歲無(wú)法開店者，寫出一份淘寶運(yùn)營(yíng)策劃書 （平時(shí)分加15分）說(shuō)教學(xué)方法 多種并用5.實(shí)踐教

5、學(xué)法（鼓勵(lì)）有條件開淘寶店鋪說(shuō)教學(xué)過(guò)程知識(shí)復(fù)習(xí) 5新課導(dǎo)入 5新課講解 20課堂討論 10小結(jié) 5說(shuō)教學(xué)過(guò)程知識(shí)復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入新課講解課堂討論小結(jié)說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（5分鐘） 通過(guò)前課程講解，學(xué)生已經(jīng)對(duì)基本的電子商務(wù)模式有了一個(gè)大致了解，此次將系統(tǒng)講解B2C模式。設(shè)計(jì)意圖：固舊推新、起到承上啟下作用說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（5分鐘）2.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的興趣：娛樂(lè)新聞中沸沸揚(yáng)揚(yáng)的奶茶妹妹跟誰(shuí)有關(guān)？我們常用的網(wǎng)購(gòu)屬于哪種電子商務(wù)模式？設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生對(duì)電子商務(wù)模式重要性認(rèn)識(shí)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例2.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入

6、新課（5分鐘）說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例3、新課程內(nèi)容講解（20分）通過(guò)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)、京東商城的介紹，讓學(xué)生找出它們的共同特征。最終讓學(xué)生通過(guò)觀察得出B2C電子商務(wù)的含義和基本組成以及流程。在新內(nèi)容講解時(shí)，盡量堅(jiān)持“不憤不啟、不悱不發(fā)”的原則，先讓學(xué)生積極思考，再進(jìn)行適時(shí)啟發(fā)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生首先由一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例3、新課程內(nèi)容講解（20分）說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例4、課堂討論（10分）簡(jiǎn)述平臺(tái)式B2C與買斷式B2C的區(qū)別。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本堂內(nèi)容適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)延伸 讓學(xué)生理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一 步升華所學(xué)知識(shí)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例4、

7、課堂討論（10分）說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例5、小結(jié)并布置課后作業(yè)（5分鐘）系統(tǒng)回顧梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)布置作業(yè)：簡(jiǎn)述物流和資本在京東崛起 中的作用設(shè)計(jì)意圖：概括總結(jié)，系統(tǒng)回顧知識(shí)。說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例5、小結(jié)并布置課后作業(yè)（5分鐘）說(shuō)教學(xué)過(guò)程-以B2C為例教學(xué)方法學(xué)生體驗(yàn)綜合感悟 課堂理論講授與課外參與結(jié)合 保證了本課程的順利有效進(jìn)行 學(xué)生自己參與收獲良多學(xué)生需要給予適當(dāng)?shù)膲毫φf(shuō)教學(xué)效果（反思）-收獲教學(xué)方法學(xué)生體驗(yàn)綜合感悟 課堂理論講A客觀條件B學(xué)生主觀C教師主觀教學(xué)條件限制，直觀效果較差厭學(xué)情緒、不完成學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)教學(xué)方法、環(huán)節(jié)、自身素養(yǎng)說(shuō)教學(xué)效果（反思）-不足A客觀條件B學(xué)生主觀C教師主觀教學(xué)條件限制，直觀效果較差厭學(xué) 說(shuō)教材 說(shuō)教學(xué)目的說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)效果12345結(jié)束總結(jié)