二年級課外閱讀活動總結(jié)2篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級課外閱讀活動總結(jié)2篇 二年級課外閱讀活動總結(jié)2篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或處境舉行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們斟酌，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼亩昙壵n外閱讀活動總結(jié)，接待大家共享。 二年級課外閱讀活動總結(jié)1 現(xiàn)在的孩子是幸福的，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的各種呵護(hù)，想看動畫片有電視，想玩嬉戲有電腦，玩起來比誰都厲害?？梢坏綄W(xué)習(xí)上，各種犯難、不會，簡直是要了他們的命了，更別說寫作之類的，說不上三句完整的話，沒有一個美好的詞匯等等。自古以來就有婦儒皆知的“讀書破萬卷，下筆

2、如有神。而如今，大量大作家一談起之所以“成名立家，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作閱歷，他也這樣說，哪有什么閱歷，無非是多看了幾本書罷了。可見，多讀書能提高語文才能是古往今來人們的不謀而合。然而名人名家簡樸而富有哲理的話，也給了我一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能得志奇怪心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、學(xué)識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？ 借助本學(xué)期的家長會，我向家長提出在家中為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書空氣，身教勝于言傳的方法。每周帶孩子去書店，每月買一本好看的小書給孩子。其次家長要促使孩子舉行讀書，時間長了，孩子也就習(xí)慣成自然。

3、同時我也充分利用圖書角，它是一個有效閱讀的做法?！皶墙璨荒茏x也，好多家長回響，給孩子買了大量書，可他就是不愛看。而一旦讓每個孩子從家中帶來一兩本課外書成立一個“角后，處境就迥然不同了。不同風(fēng)格、種類的書籍不僅開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的閱讀范圍，那種看別人的書的愉悅感更促使孩子不斷地去閱讀、閱讀、再閱讀。我也把我認(rèn)為適合孩子們閱讀的幾本小書放了上去，孩子們看得更起勁了，爭先恐后的去看。 如此一來，有利也有弊，孩子們是熱愛看書了，但是有時候都不分場合不分時間的在看，為此，我跟孩子們商定好，中午吃過飯后完成作業(yè)，剩下的時間就是你自己的了。有了這個商定后，孩子們不但作業(yè)做得快了，剩下的時間也能有

4、效地充分地閱讀了。雖說閱讀是件好事，可是對于低年級的孩子來說不宜長時間閱讀，一般時間在二特別鐘左右。值日班長在這段時間負(fù)責(zé)檢查促使，在班上維持良好的寧靜的讀書環(huán)境。 古語有云“授之以魚，不如授之以漁。要對小學(xué)低年級孩子的課外閱讀舉行有效指導(dǎo)，扶助孩子掌管閱讀方法是分外重要的。一年級的孩子識字量少，在選擇讀物時以圖為主，也就是我們所說的繪本，孩子從圖中就能領(lǐng)會文中所表達(dá)的意思，如?猜猜我有多愛你?城里最美麗的巨人?彩色的烏鴉?不一樣的卡梅拉?吹小號的天鵝?神秘校車?莎娜的紅毛衣?等，這些書印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)。其做法是先讓學(xué)生各自介紹自己的讀書方法。在學(xué)生交

5、流的根基上，教師概括出閱讀課外讀物的一般方法：一、看封面，書名，、出版單位，從中了解書里講哪方面的內(nèi)容。二、讀文字看圖畫，圖畫能扶助理解文字的意思，使文字表達(dá)更加形象概括；文字能表達(dá)圖畫無法表達(dá)的內(nèi)容，因此兩者都要看。三、看完后，講講故事內(nèi)容。結(jié)果讓同學(xué)們根據(jù)這種方法讀自己熱愛的書，邊讀邊指導(dǎo)，全班學(xué)生都能掌管科學(xué)的讀書方法。其次孩子在閱讀的時候，要盡量引導(dǎo)其養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。文章主要講了什么呀？什么地方懂了什么地方?jīng)]明白呀？什么地方好玩為什么好看?。坎淮_定要有答案，但各種各樣的問題都要嘗試去斟酌，這樣可以扶助孩子提高理解才能，鞏固語感。 “讀書破萬卷，下筆如有神這是對課外閱讀最簡明的斷定

6、。只要我們能激發(fā)這一階段孩子的課外閱讀興趣，改善學(xué)生課外閱讀環(huán)境，教給孩子課外閱讀的方法，扶助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，就能使孩子在課外閱讀活動中體會到讀書的樂趣，使讀書成為孩子的一種自覺需要，在樂中讀，在讀中樂，打下終身學(xué)習(xí)的良好根基。 二年級課外閱讀活動總結(jié)2 教導(dǎo)部部長柳斌說：“在現(xiàn)代社會，不提防閱讀的學(xué)生，是缺乏新學(xué)識、新才能和進(jìn)展?jié)摿Φ膶W(xué)生；不重視讀書的家庭，是文化內(nèi)涵淺薄的平庸家庭；一個不重視讀書只重視考試的學(xué)校，是令人窒息的學(xué)校；一個不重視讀書的民族，確定是一個沒有希望的民族。國家?全日制義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確規(guī)定“九年課外閱讀總量400萬字以上，小學(xué)課外閱讀總量不低于14

7、5萬字。目的是讓學(xué)生“運(yùn)用多種閱讀方法，“初步理解和賞識文學(xué)作品，同時“受到高尚情操和趣味的熏陶，進(jìn)展天性，豐富精神世界，從而為學(xué)生奠定“全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的根基。由此可見小學(xué)生的課外閱讀有多重要！那么，如何讓閱讀成為一種習(xí)慣呢？ 使閱讀成為必要 蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基曾說：“假設(shè)一個學(xué)生的智力生活局限于課本，假設(shè)他完成了作業(yè)，覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他就不成能有自己特殊的科學(xué)愛好。我在語文教學(xué)多年的感受是，課外閱讀不僅能開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)識，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀才能，還能提高學(xué)生的閱讀才能和作文才能。 1、立足讀書讀書做人 “一本好書可以影響一個人的一生。這句話有道理。學(xué)生在閱讀時，會下意

8、識地將自己的思想和行為與書中描述的人物舉行對比，無形中提高了自己的思想道德素質(zhì)。一部英國兒童小說?哈利波特?征服了整個世界。無論是孩子還是大人，都對哈利的人格魅力印象深刻，他的正直、正義、士氣和堅韌也沒有失敗。它向我們解釋了人性的一個永恒主題，那就是愛是一種宏偉的、無限的、宏偉的氣力。 2、要有源頭活水才能三三三五四讀書定心神 教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀做了大量的研究，他分外明顯地闡述了閱讀與學(xué)習(xí)才能的關(guān)系。他說：“三十年的閱歷讓我相信，學(xué)生的智力進(jìn)展有賴于良好的閱讀才能。孩子上小學(xué)甚至初中的時候，只有聰明才能考出好勞績，但是假設(shè)不讀底層，勞績越高，就越做不到。 只有大量的閱讀才能讓孩子的智力和學(xué)習(xí)才能變得更好，缺乏閱讀的孩子一般學(xué)習(xí)才能都對比遲鈍。 3.這一天，我在讀書寫字 家長們困惑了很久：如何寫好文章。 其實(shí)真正提高寫作才能的“捷徑就