中班數(shù)學(xué)活動分花傘教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動分花傘教案反思中班數(shù)學(xué)活動分花傘教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在了解傘的不同特征的根底上，連續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)，激勵幼兒用自己的方式簡潔清晰地記錄，進(jìn)展幼兒的觀看力量，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看分花傘教案吧。設(shè)計思路：幼兒園教育綱要中指出，教育內(nèi)容應(yīng)另外，幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗(yàn)，在多重分類的根底上，開頭向按物體的某一明顯特征作肯定與否認(rèn)的分類過渡?；顒幽繕?biāo)：1、在了解傘的不同特征的根底上，連續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。2、激勵幼兒用自己的方式簡潔清晰地記錄，進(jìn)展幼兒的觀看力量。3、引導(dǎo)幼兒清晰地表述自己的記錄結(jié)果。4、培

2、育幼兒比擬和推斷的力量。5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：連續(xù)激勵幼兒用自己的方式記錄，簡潔清晰。難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下清晰地表述自己的記錄結(jié)果活動準(zhǔn)備：小花傘Flash課件、畫板、記錄紙、筆活動過程：一、看看說說春天來了，小雨嘀嗒嘀嗒下個不停。傘店里又進(jìn)了很多的傘。1、點(diǎn)擊畫面：有多少把傘呢？（引導(dǎo)幼兒默數(shù)）2、你最喜愛哪把傘？幼兒介紹，讓其他幼兒猜。二、想想分分1、這些傘放的亂亂的，營業(yè)員阿姨把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說我們要一樣的住一個家。阿姨很著急，我們小好友快來幫幫忙，好嗎。2、這兩只箱子是誰的家？（傘的家）我們把傘送到這兩只箱子里，怎么分呢？3、誰情愿來試試看

3、？4、個別幼兒電腦操作記錄，師引導(dǎo)幼兒觀看。（分出一種，如：按顏色，啟發(fā)幼兒用清晰的語言講）5、師：你們還有其他的分法嗎，看看誰分得又快又多？6、幼兒操作要求：a、分法太多，要記錄下來。b、怎樣記錄地簡潔，讓別人看得清晰、明白。7、幼兒個別操作，師觀看啟發(fā)三、講講聽聽提升幼兒經(jīng)驗(yàn)：1、說說自己分傘的方法和記錄的結(jié)果。（對一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說法歸納）2、引導(dǎo)幼兒用清晰的語言表述。四、延長今日我們想了很多給傘分家家的方法，傘還有什么不同呢？我們回去再找找?；顒臃此迹和ㄟ^多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)讓幼兒自己動手去電腦操作，轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫面顏色漂亮，又可讓幼兒自己操作，更能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒在動眼、動手、動腦的過程中把握分類的學(xué)問，穩(wěn)固記憶。同時通過幼兒自己介紹