小學(xué)二年級上冊的音樂教學(xué)計劃

1、Word 小學(xué)二年級上冊的音樂教學(xué)計劃 學(xué)校二班級上冊的音樂教學(xué)方案 (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。 (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘) (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。 2、音樂心情與情感 (1)體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 (2)體驗音樂心情的相同與不同 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。 4、音樂風格與流派 (1)

2、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)參加各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。 (3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。 (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。 2、演奏 (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。 (2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。 (2)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動作。 (3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。 4、識

3、讀樂譜 (1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。 (三)制造 1、探究音響與音樂 (1)能夠運用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。 (2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色、長短和凹凸。 2、創(chuàng)作實踐 (1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。 (2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏。 教學(xué)措施： 1、努力培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們 2、扎實的訓(xùn)練和鞏固同學(xué)的音樂學(xué)問(樂理學(xué)問等)，唱歌時，老師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。 3、充分運用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)力 4、充分落實每課的重點，老師要留意引導(dǎo)，盡量讓同學(xué)更好的把握，不能走過場，多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。 5、教學(xué)遵