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1、鄧小平爺爺植樹(shù)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)認(rèn)“鄧”“植”等生字,學(xué)會(huì)寫“引”“注”等生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)借助圖片的形式,復(fù)述鄧爺爺植樹(shù)的情景。3在讀文感悟中,初步了解鄧小平爺爺,學(xué)習(xí)鄧爺爺認(rèn)真、一絲不茍的精神,激發(fā)保護(hù)環(huán)境、植樹(shù)綠化的愿望?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)認(rèn)“植”“滿”等難寫的字。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地朗讀文中的長(zhǎng)句子。學(xué)習(xí)鄧小平爺爺做事認(rèn)真、要求高的態(tài)度?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)借助圖片的形式,清楚完整地說(shuō)出鄧爺爺植樹(shù)的情景。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)1給下列生字注音。鄧( ) 壇( ) 齡( ) 格( ) 握( )勃( ) 挖( ) 茁( ) 移( ) 扶( )2注意節(jié)奏,讀好長(zhǎng)句子。(1)這一
2、天,碧空如洗,萬(wàn)里無(wú)云。在北京天壇公園/植樹(shù)的人群里,83歲高齡的/鄧小平爺爺/格外引人注目。(2)只見(jiàn)他/手握鐵鍬,興致勃勃地/挖著樹(shù)坑,額頭/已經(jīng)滿是汗珠,仍不肯休息。(3)今天,鄧小平爺爺/親手栽種的柏樹(shù)/已經(jīng)長(zhǎng)大了,成了天壇公園/一處美麗的風(fēng)景。二、課堂展示1找出文中的四字詞語(yǔ)。_2觀察下面的生字,說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫時(shí)候的注意事項(xiàng)。_3讀一讀下面的句子,按要求回答問(wèn)題。1987年的4月5日,是個(gè)令人難忘的日子。(1)“難忘”是什么意思?_(2)這一天發(fā)生了什么事情令人難忘?_4鄧小平爺爺是怎么植樹(shù)的?_5從文中找出描寫鄧爺爺植樹(shù)動(dòng)作的詞語(yǔ)。_6“在北京天壇公園植樹(shù)的人群里,83歲高齡的鄧小平
3、爺爺格外引人注目”這句話體現(xiàn)了鄧爺爺怎樣的精神品質(zhì)?_7從植樹(shù)中,你可以看出鄧爺爺是一個(gè)怎樣的人?_8讀讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)鄧爺爺寄予的希望是什么?“一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容?!盻三、課后鞏固1多音字組詞。xng( ) qn( )行 親hng( ) qng( )2寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。筆直( ) 滿意( ) 仔細(xì)( )美麗( ) 難忘( ) 休息( )3給下列詞句排序。(1)挑選樹(shù)苗(2)移苗入坑(3)揮鍬填土(4)挖好樹(shù)坑第一步:_第二步:_第三步:_第四步:_4你還知道哪些樹(shù)的名字?_5你能為植樹(shù)綠化做些什么呢?_【參考答案】一、課前
4、預(yù)習(xí)1dng tn lng g wb w zhu y f2略。二、課堂展示1碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云、引人注目、興致勃勃。2“息”是上下結(jié)構(gòu)的字,在寫的時(shí)候注意:比寬窄,上下靠近,重心對(duì)齊,先寫上后寫下。3(1)“難忘”:難以忘記,永遠(yuǎn)印在腦海里,值得記憶的。(2)鄧小平爺爺在天壇公園植樹(shù)。4(1)只見(jiàn)他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹(shù)坑,額頭已經(jīng)滿是汗珠,仍不肯休息。(2)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗,小心地移入樹(shù)坑,又揮鍬填了幾鍬土。(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺(jué)得不很直,連聲說(shuō):“不行,不行!”他又走上前把樹(shù)苗扶正。5“握”“挖”“挑選”“移”“揮”“填”“扶正”。6已經(jīng)83歲高齡的鄧爺爺,連走路都要人扶著,但是他為了祖國(guó)的綠化事業(yè),不僅倡導(dǎo)全民義務(wù)植樹(shù),還身體力行,自己帶頭植樹(shù)。體現(xiàn)了他熱愛(ài)植樹(shù),更熱愛(ài)自己的祖國(guó)。7鄧爺爺是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、對(duì)植樹(shù)很重視的人。8希望祖國(guó)繁榮富強(qiáng),為大地增添綠色。三、課后鞏固1行人 一行 親人 親家2筆直彎曲 滿意失望 仔細(xì)馬虎美麗丑陋 難忘普通 休息勞作3(4
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