幼兒園大班健康教案《蹦蹦跳跳》含反思

1、PAGE PAGE 7幼兒園大班健康教案蹦蹦跳跳含反思大班健康教案蹦蹦跳跳含反思這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班健康教案蹦蹦跳跳含反思！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景如今獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，上樓有電梯，出門(mén)有小車，回家玩電腦，家長(zhǎng)工作繁忙，很少機(jī)會(huì)帶孩子出去鍛煉身體。孩子少了許多活力和快樂(lè)。為了讓孩子即達(dá)到鍛煉身體的目的又收獲快樂(lè)。我設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂(lè)。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)、

2、難點(diǎn)1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢(shì)。2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音磁帶;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干?；顒?dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分1.幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳。(1)教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看看是誰(shuí)呢?可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問(wèn)她怎么了它也不說(shuō)，這可怎么辦呢?(2)幼兒自由發(fā)言出主意。(3)選出幼兒說(shuō)的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳。師：我們一起帶小兔去玩吧，好不好?你們會(huì)學(xué)小兔跳一跳嗎?來(lái)，看看誰(shuí)跳得最像。(放音樂(lè))2.教師提醒幼兒起跳時(shí)有力，落地時(shí)輕輕地。小兔子說(shuō)我們兔子起跳時(shí)很有力，落地時(shí)是輕輕的。教師邊模仿小兔跳邊提醒說(shuō)：輕

3、輕落地。幼兒練習(xí)有力起跳，輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。(二)基本部分1.幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢(shì)。(1)幼兒自由探索不同姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作。教師集合小朋友：小朋友跳得真棒!來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔給我們說(shuō)什么悄悄話。(幼兒自然圍在教師周圍。)小白兔說(shuō)：剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會(huì)用不同的姿勢(shì)跳，你們會(huì)嗎?(2)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉短?，其余幼兒跟著學(xué)跳。小朋友跳得真好，來(lái)，我們找個(gè)地方坐下，老師請(qǐng)?zhí)煤玫男∨笥殉鰜?lái)跳一次.A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。(放音樂(lè))B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳。(放音樂(lè))C、學(xué)長(zhǎng)耳朵的兔子單腳跳等。(放音樂(lè))2. 合作探索跳躍動(dòng)作。(1)幼兒拿物自由結(jié)伴一起自

4、由探索、設(shè)計(jì)集體組合跳的方法。來(lái)，來(lái)，來(lái)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔告訴我們什么新的秘密?小兔說(shuō)：你們剛才是一個(gè)人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩，我給你們準(zhǔn)備了呼拉圈和棍棒，你們?cè)囍鴰讉€(gè)小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧。幼兒一起隨音樂(lè)歡快地跳躍。(待幼兒拿好器械后)(放音樂(lè))(2)請(qǐng)組合方式新穎的小組表演。真累呀，來(lái)，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì)兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請(qǐng)剛才跳得好的那組小朋友出來(lái)表演一次，看看他們是怎樣玩的?3.讓幼兒自主討論，兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊?文.章出自快思教.案網(wǎng)(統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號(hào))小朋友剛

5、才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢?(1)教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí)，用哪只腳跳要統(tǒng)一，跳的節(jié)奏和速度也要一致。(2)幼兒嘗試邊喊口號(hào)前、后，跳、跳、跳邊有節(jié)奏地跳躍。(放音樂(lè))(3)幼兒嘗試喊口號(hào)左、右，跳、跳、跳的口號(hào)邊有節(jié)奏地跳躍。(放音樂(lè))4. 幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)有節(jié)奏地隨音樂(lè)跳。(放音樂(lè))5.游戲：蹦蹦跳跳教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，每個(gè)小組的小朋友一起按節(jié)奏跳，一旦音樂(lè)停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂(lè)再次響起時(shí)游戲重新開(kāi)始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號(hào)跳。(待幼兒交換好器械后放音樂(lè)3次)(三)結(jié)束

6、部分游戲：開(kāi)火車教師講解游戲規(guī)則：幼兒集體用前、后，跳、跳、跳的口號(hào);在玩的過(guò)程中不能超過(guò)前面一組的幼兒。請(qǐng)?zhí)兹M合的小朋友到老師這里排隊(duì)做好準(zhǔn)備，請(qǐng)用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊(duì)做好準(zhǔn)備。提醒幼兒用前、后，跳、跳、跳的口號(hào);在玩的過(guò)程中不能超過(guò)前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂(lè)曲，教師當(dāng)火車頭繞場(chǎng)一周結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè))教學(xué)反思下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)蹦蹦跳跳進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、該活動(dòng)

7、是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。但也有許多不足：1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸?，以至于孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)，以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會(huì)更好。大班健康教案蹦蹦跳跳含反思這篇文章共6194字。相關(guān)文章大班教案蔬菜和水果含反思：大班教案蔬菜和水果含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高分辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，了解常見(jiàn)的蔬菜與水果的名字及營(yíng)養(yǎng)、吃法，使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班蔬菜和水果含反思教案吧。大班教案不喝生水：大班教案不喝生水適用于