語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文

1、第14頁(yè) 共14頁(yè)語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文語(yǔ)文考試對(duì)義務(wù)教育科目語(yǔ)文實(shí)行的一種嚴(yán)格的知識(shí)程度鑒定方法。下面是WTT為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文，希望對(duì)你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文1我想對(duì)自己說：成績(jī)與理想首先，考前準(zhǔn)備不充分是原因之一,在月考的前幾個(gè)晚上，我也很努力的復(fù)習(xí)著，但學(xué)習(xí)的效率似乎并不是很高，總是時(shí)間過了一大半，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少，并且掌握的不太結(jié)實(shí)，不能靈敏的舉一反三，造成了復(fù)習(xí)的總知識(shí)面不廣，重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的知識(shí)范圍內(nèi)，不能擴(kuò)展開來，加以探究，上課雖然認(rèn)真聽了，但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和

2、試題總是持一種“半懂半不懂”的思想，所以自己做類似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去考慮，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，這也是考試成績(jī)不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時(shí)間觀念和正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)方法很單一，考試時(shí)總是粗心大意，丟了不少分，自己明明可以到達(dá)的目的，考出來卻差了一大截，當(dāng)然，反思?xì)w反思，說出來了就要做到，行動(dòng)才是言語(yǔ)的最好表現(xiàn)形式。為此，我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，幫助更快更高效進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)：第一，在課堂上，保證認(rèn)真聽講的前提下，多開動(dòng)腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要提出來，不要總悶在心里，還有就是在討論問題方面，多聽取聽取別人的意見和看法，

3、更客觀全面的解決問題，第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開，這是中考沖刺的第一步，我的弱項(xiàng)是理科，在這方面我要多下點(diǎn)功夫，當(dāng)然也不是那么容易的，書本上的知識(shí)過一道很重要，老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著，我在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)這方面做得很不到位，今后一定要改善，時(shí)刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí)，不丟三落四，加強(qiáng)根底練習(xí)，進(jìn)步探究才能，向全能開展。第二，在家里，放學(xué)回家后堅(jiān)決抵抗電視，多看書寫作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，堅(jiān)持完成每天該做的任務(wù)，各科課本都要提早去復(fù)習(xí)一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，做到合理分配時(shí)間，做好時(shí)刻應(yīng)屆畢業(yè)會(huì)考的準(zhǔn)備。努力努力再努力，相信，有汗水就會(huì)有回報(bào)，有總結(jié)就會(huì)有

4、進(jìn)步，中考，我準(zhǔn)備好了!理想的成績(jī)奠定夢(mèng)想，成績(jī)的理想奠定將來!語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文2本次初三語(yǔ)文測(cè)試，學(xué)生成績(jī)?cè)谄骄帧?yōu)秀率、及格率都有較大的進(jìn)步。針對(duì)試題情況、學(xué)生答題情況和教學(xué)情況作以簡(jiǎn)要的分析p 反思。一、試卷考察的知識(shí)點(diǎn)和分值本次考試試卷總分為150分。整張?jiān)嚲砣来箢}，與中考接軌，難度中等，整張?jiān)嚲硪钥疾鞂W(xué)生才能為主。第一道題語(yǔ)文積累和運(yùn)用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。缺乏之處：1、語(yǔ)文綜合理論題與后文議論文閱讀重復(fù)，在文中能直接找到答案。另外未考口語(yǔ)交際。2、名著題與初二考試完全一樣。3、文言文閱讀比擬閱讀，有的與上次重復(fù)。關(guān)于兩文內(nèi)容簡(jiǎn)答只考一

5、題。4、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)難度相對(duì)低些。二、答題情況：1、根底知識(shí)得分較上次進(jìn)步。個(gè)別在古詩(shī)理解默寫上還有問題，主要是對(duì)古詩(shī)文的理解不夠，審題不認(rèn)真，書寫不標(biāo)準(zhǔn)。2、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次進(jìn)步。但言文翻譯句子不能抓住【關(guān)鍵詞】：p ，重要的詞語(yǔ)沒有翻譯出來。3、現(xiàn)代文閱讀得分進(jìn)步最大。但仍有學(xué)生對(duì)于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位，或是不能讀懂文章，或是讀得不是很明白。4、作文：最大的進(jìn)步是文面有所改觀，減少了不寫或?qū)懙锰俚臄?shù)。四、 下一階段教學(xué)建議(一)“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建議1、夯實(shí)根底，不能偏廢語(yǔ)文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)積累。2、詩(shī)句積累中在

6、識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境讓進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句的才能。詩(shī)歌的默寫應(yīng)該不遺余力的催促落實(shí)，學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。3、還要常抓常檢測(cè)，對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。(二)“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議1、文言文的教學(xué)，不只停留在讀的層面上，應(yīng)該字字落實(shí)，句句落實(shí)，一定要重視詞語(yǔ)積累，尤其是文言實(shí)詞的積累，特別是課下有注釋的詞語(yǔ)。文言文不但要講，還要細(xì)講、詳講、講透，講完后還是落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來解答、釋疑，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，觸類旁通。2、教給學(xué)生翻譯文言文的方法和技巧進(jìn)步其翻譯才能，要讓學(xué)生適當(dāng)理解、掌握必要的文言知識(shí)

7、和語(yǔ)言規(guī)律以及語(yǔ)法現(xiàn)象，如詞類活用、文言句式。以上用“默寫過關(guān)”到達(dá)落實(shí)。(三)“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議。1、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無論是精讀還是泛讀，應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過概括文章或片斷的內(nèi)容來把握文章的主旨，或通過其它方法來弄懂主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來命題的，改變學(xué)生沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，尊重文本，關(guān)注作品的價(jià)值取向，準(zhǔn)確把握作者意圖。2、訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)審題的才能，抓住【關(guān)鍵詞】：p ，推敲【關(guān)鍵詞】：p ，理解題干，準(zhǔn)確的答復(fù)下列問題。在學(xué)生動(dòng)筆做題的之前，首先要清楚我要做什么，題干要我做什么。否那么費(fèi)力不討好，牛頭不對(duì)馬嘴。3、明確題

8、目考察要點(diǎn)，明晰才能點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，不妨把多個(gè)學(xué)生答案并列出來，讓學(xué)生自己比擬、鑒別、推敲、琢磨，以訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)，簡(jiǎn)練概括。用“現(xiàn)代文閱讀周方案”落實(shí)。(四)作文教學(xué)建議1、豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活積累。讓學(xué)生多讀書，使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn)、深入考慮生活。再引導(dǎo)學(xué)生用所得到的感悟，去關(guān)注生活細(xì)節(jié)、體驗(yàn)人間情感、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維，用向上的心靈去走進(jìn)歷史、考慮人生，可以流暢的、生動(dòng)的抒寫文章、張揚(yáng)個(gè)性。此次不少學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件，表現(xiàn)出自己的深入考慮。用每周“美文積累和生活日記”落實(shí)。2、要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展審題

9、訓(xùn)練，防止學(xué)生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。作文首先加強(qiáng)審題的練習(xí)，讓學(xué)生明白自己寫作文的時(shí)候有什么要求和限制。作文還要勤于練習(xí)，講評(píng)和修改并重，及時(shí)給學(xué)生以有效的指導(dǎo)。用兩周一次的“課堂限時(shí)作文”落實(shí)。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專題和訓(xùn)練稿紙。3、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。力爭(zhēng)人人寫出卷面整潔的文章。用每周的“練字”和“課堂作文”落實(shí)。通過這次月考，我們進(jìn)一步理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接下來的時(shí)間里，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文3深化課改，學(xué)得扎實(shí)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的上下直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的上下，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注

10、重精講精練，夯實(shí)語(yǔ)文根底，只有強(qiáng)化語(yǔ)文根底知識(shí)教學(xué)，學(xué)生才能的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。1、老師是課堂的引導(dǎo)者語(yǔ)文教學(xué)要主那么詳，次那么略，不可平均用力，假如認(rèn)為什么都很重要，平均使用力量進(jìn)展教學(xué)，就難以培養(yǎng)才能，開展智力，教學(xué)效率必然低下。老師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲?！闭n堂上要緊緊圍繞目的進(jìn)展教學(xué)，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上，力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn)，緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，收到事半功倍之效。2、學(xué)生是課堂的主體一節(jié)課只有短短的45分鐘，假如老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百

11、計(jì)地進(jìn)步45分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間，把節(jié)省出來的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、考慮、記憶，讓他們?cè)谡n堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運(yùn)用、進(jìn)步。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立考慮，去分析p 和解決問題，使他們的才能得到進(jìn)步。3、有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑在“精講精練”的過程中，我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生才能的訓(xùn)練上。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽說讀寫的才能。而才能是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點(diǎn)放在才能訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn)，首先要徹底改革以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的根本教學(xué)體系和以師講析為主的根本教學(xué)形式，而代之以才能訓(xùn)練為中心的根本教學(xué)體系和老

12、師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的根本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效，老師必須擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實(shí)效。4、關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。從這次試卷來看，對(duì)學(xué)生來說閱讀理解題和寫作仍然是最難的局部，是學(xué)生語(yǔ)文才能中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目的是否實(shí)現(xiàn)不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的才能。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握最根本的語(yǔ)文學(xué)

13、習(xí)方法，開展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活不等同于知識(shí)，但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活嚴(yán)密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗(yàn)，讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，運(yùn)用已掌握的知識(shí)，自主尋求解決問題的方法。教材中的一篇篇課文反映了作者對(duì)于生活和自然以及社會(huì)的認(rèn)識(shí)，反映著現(xiàn)實(shí)生活的方面面。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真從生活中尋找與課文上所學(xué)知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，那么學(xué)生就會(huì)將書本知識(shí)與自己的生活實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合在一起。這樣，學(xué)習(xí)融入了學(xué)生的生活，知識(shí)與生活想結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被激發(fā)，就會(huì)聯(lián)絡(luò)生活感知、理解

14、文本。本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要持之以恒，長(zhǎng)期積累。同時(shí)，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以穩(wěn)固根底知識(shí)，特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會(huì)出現(xiàn)明晰正確的字跡。語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文4星期四語(yǔ)文成績(jī)出來了，我只考了95分，那是因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)透，平時(shí)理解才能不夠好，才導(dǎo)致錯(cuò)誤的。因?yàn)槟菐最}不是很難，但我這次比另外二、四單元要好的很多。英語(yǔ)試卷我只考了96分，最高的考了有100分呢，我覺得還不夠理想，那因?yàn)槲姨中牧?。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過的，并且教過我方法的，可是我也錯(cuò)掉了?？荚嚨臅r(shí)候，那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)

15、，不粗心大意。哎!這兩門學(xué)科考試我好懊悔，為什么當(dāng)初沒有好好檢查呢，可以世上沒有懊悔的藥，我要“更上一層樓”。通過語(yǔ)文和英語(yǔ)的期中考試，我下定決心，明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意，做完題目后仔細(xì)檢查考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。奧數(shù)總分值是五非常，我要考的分?jǐn)?shù)是不低于四非常，可是我考的分三十一點(diǎn)五，和我要的分相差九點(diǎn)五分，在我奧數(shù)考試中我因?yàn)槲业拇中亩e(cuò)了很多題，那些題我都會(huì)，可是我就是不認(rèn)真想。嗨，我還想著上一次奧數(shù)考得好差啊，我這回可不能再考那一點(diǎn)子分了，我要在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)中給我的奧數(shù)補(bǔ)填點(diǎn)分，可是我的數(shù)學(xué)也考得不好，數(shù)學(xué)一百分，附加題非常，書寫分一分，總分一百一十一分，我一開場(chǎng)心想，就算再不會(huì)我也要考

16、到九非常以上啊，可是我考的又不好，正面的左半邊沒錯(cuò)一道題，正面的右半邊，前兩道題錯(cuò)了，這是我明明回的題，老師講過，我就是不認(rèn)真想，減了二分，第三大題選擇題，我最不應(yīng)該錯(cuò)的一道題就是這道題，這道題讓選平方米、平方千米、平方分米，那一個(gè)的適宜，我選擇了第一個(gè)，考完試，成績(jī)出來了，我又讀了一遍題，我就是沒讀題，不過，我也有好處，附加題我對(duì)了五分，可是，我明明應(yīng)該對(duì)的，因?yàn)槔蠋熤v過這道題，我比有些人好，有些人一分也沒得到。#總結(jié)三：期中考試在緊張的氣氛中完畢了?？纪暝嚕覍?duì)我的成績(jī)還沒到達(dá)我的理想程度，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到?？茖W(xué)91分，一定要保

17、持住，不能退步。同時(shí)歷史與社會(huì)92分，從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步，但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。這一次我的英語(yǔ)考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我獲得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，我會(huì)更加用功，跟上大家的步伐。語(yǔ)文80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想?？纪暝嚳偨Y(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透，運(yùn)用還不純熟。數(shù)學(xué)78分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有嚴(yán)密跟著老師的思路，以致于做題格式不正確，造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程，只有在平時(shí)注意了，考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常程度。語(yǔ)文月考總結(jié)與反思范文5試卷分析p 本次試卷主要由三

18、局部組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的根底知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大語(yǔ)文月考總結(jié)反思(老師)語(yǔ)文月考總結(jié)反思(老師)。二、成績(jī)分析p 15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是根底知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末學(xué)優(yōu)網(wǎng)幅度下滑，跌至低谷。三、原因分析p (一)給自己月考完畢了，成績(jī)也出來了我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多缺乏之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過程