馬路安全大班教案

1、第 馬路平安大班教案馬路平安大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場(chǎng)、人行橫道斑馬線等。 2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道“行人走人行道“紅燈停，綠燈行等交通規(guī)那么，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通平安意識(shí)。 3、感受與同伴一起游戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通規(guī)那么。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車場(chǎng)有不同色點(diǎn)、人行橫道，方向盤假設(shè)干。 3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。 4、交通平安的課件。 活動(dòng)過程： 1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒

2、活動(dòng)興趣。 1教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎？ 2幼兒拿好方向盤，做開車狀。 2、做游戲“小司機(jī)開車。 1幼兒學(xué)念兒歌開汽車。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。 2邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車。 教師出示紅綠燈標(biāo)志：看，這是什么？它告訴我們小司機(jī)要怎樣做？紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。 幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車。 到停車場(chǎng)停車。 3、過人行橫道線、 1教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦？ 2幼兒學(xué)念兒歌過馬路小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。 3邊念兒歌邊過人行橫道線。 4、向爺爺奶奶問

3、好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。 5、到停車場(chǎng)開車回家走過人行橫道停車場(chǎng)根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車 5、延伸活動(dòng)： 1觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。 2觀看有關(guān)交通事故的課件。 馬路平安大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)那么。 2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)那

4、么；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。 2、老師交代游戲規(guī)那么。把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走 3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么等。 4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)那么的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。 5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。 6、游戲：紅綠燈 教學(xué)反思 1、大局部幼兒都能明白紅綠燈的意義。 2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立典范，利用典范引導(dǎo)

5、幼兒遵守秩序。 馬路平安大班教案3 教學(xué)目標(biāo) 1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。 2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。 3、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 4、大膽說出自己對(duì)的理解。 準(zhǔn)備：常見的交通標(biāo)志，警模特型、小型紅綠燈模型、小小學(xué)交通一書 過程： 一、看一看 1、交通標(biāo)志的識(shí)別 二、玩一玩： 1、玩車子模型 2、開小車讓車過馬路 3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線 三、說一說： 1、知道看過的交通標(biāo)志 講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；. 2、小結(jié)：過馬路

6、看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。 四、做游戲 放好椅子演示過馬路的場(chǎng)景，小朋友過馬路，遇到紅燈用模型紅綠燈放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。 總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。 教學(xué)反思： 兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶著下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。 小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。 馬路平

7、安大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)那么。 2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。 3、開展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。 用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過程： 1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)那么;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。 2、老師交代游戲規(guī)那么。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋

8、友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走) 3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么等。 4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)那么的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。 5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。 游戲： 紅綠燈 教學(xué)反思： 1、大局部幼兒都能明白紅綠燈的意義。 2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立典范，利用典范引導(dǎo)幼兒遵守秩序。 馬路平安大班教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬

9、線的危險(xiǎn)性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的.幼兒的語言表達(dá)能力。 4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程 1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩斐鲂∈?，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？ 2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？幼兒討論 3、出示圖片，提高幼兒興趣?！拔覀冎幸话嘈∨笥烟粤?，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！斑@是什么呀？紅綠燈小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？幼兒討

10、論 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 5、引導(dǎo)幼兒討論“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？幼兒討論 6、講解怎樣平安過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！凹t燈停出示圖片紅燈，綠燈行出示圖片綠燈。 7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等

11、一下我們就送小星星給它。 9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等 10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思 幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)那么了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。 馬路平安大班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。 2、增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。 活動(dòng)內(nèi)容： 各種常見的交通標(biāo)志 教案準(zhǔn)備： 1、常見交通標(biāo)志的圖卡。 2、馬路模型 教案過程： 1、展

12、示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。 2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。 3、結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。 4、延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。 馬路平安大班教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。 2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。 3、感受遵守交通規(guī)那么的樂趣。 4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)、音樂磁帶過馬路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的

13、馬路背景。 活動(dòng)過程： 一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織游戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、教師介紹游戲規(guī)那么 3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲 4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。 四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過馬路的根本方法，讓幼

14、兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。 此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備缺乏及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！ 小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修

15、建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。 馬路平安大班教案8 設(shè)計(jì)背景 學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)那么有一定的根底認(rèn)識(shí)，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的了解交通平安知識(shí)，因此設(shè)計(jì)了這一課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。 2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。 3、感受遵守交通規(guī)那么的樂趣。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)平安過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)那么。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。 2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。 3、準(zhǔn)備紙小紅花假設(shè)干朵。

16、 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。 提問幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。 二、活動(dòng)過程 1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。 2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。 3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。 4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔波，小朋友在馬路旁等待。 5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對(duì)他進(jìn)行了處分。最后小朋友排著隊(duì)平安的走過了馬路。 三、活動(dòng)結(jié)束 1、對(duì)小朋友過馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表

17、揚(yáng)。 2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)那么小紅花 3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)那么以及遵守交通規(guī)那么的好處。 四、活動(dòng)延伸 請(qǐng)每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何平安地過馬路。 教學(xué)反思 整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過馬路的根本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。 此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備缺乏及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)

18、驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！ 馬路平安大班教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理 2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事? 2、談話，引入主題。 小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？幼兒討論3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問題。 并且出示紅綠燈提出問題：這是什么呀？紅綠燈小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？幼兒討論4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)