小學(xué)綜合實踐教案三下4偵察家庭垃圾-

1、教學(xué)實錄活動一 偵察家庭垃圾【活動目標】1. 明白家庭生活垃圾的來源；2. 能制定家庭垃圾情形調(diào)查表, 學(xué)會發(fā)動家庭成員仔細記錄每天的家庭垃圾 情形；3. 通過各種途徑明白垃圾的分類方式,對家庭垃圾進行有效、合理的分類；4. 走進生活,培育關(guān)注生活垃圾的意識,樹立垃圾分類的觀念；5. 培育在合作中解決問題的才能；【活動重點】通過對家庭垃圾情形的調(diào)查,明白垃圾分類的方法；【活動難點】知道垃圾分類的多種方法,并對家庭垃圾進行有效、合理地分類；【活動預(yù)備】 同學(xué)預(yù)備 收集某一天家中產(chǎn)生的垃圾, 用透亮塑料袋按類別分裝并封口,集中帶到學(xué) 校來； 老師預(yù)備學(xué)習單, PPT課件,小型電子秤（每組【活動過程

2、】一、情形導(dǎo)入 1. 課件出示生活垃圾的圖片； 2. 同學(xué)談感受；1 臺）,較大的電子秤一臺；3. 師：同學(xué)們,我們在生活中每天都會產(chǎn)生垃圾；垃圾占據(jù)土地, 污染水土,傳播疾病 日益嚴峻地危害著人類的生存環(huán)境；家庭是產(chǎn)生垃圾的重要場所；一個家庭每天要產(chǎn)生多少垃圾？這些垃圾都是些什么？對我們的環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的危害？今日,我們來當一回“ 偵探” 偵察家庭垃圾；讓我們動身吧！二、制訂偵察方案1. 你會從哪些方面?zhèn)刹旒彝ダ空埫鞑⑼瓿蓪W(xué)習單；學(xué)習單1. 我想偵察的內(nèi)容2. 3. 4. 填完后溝通；（可以從這些方面開展偵察：家庭會產(chǎn)生哪些垃圾,這些垃圾是怎么來的,一天中產(chǎn)生的垃圾數(shù)量有多少,這些垃圾

3、是怎樣處理的 ）2. 怎樣能將家里每個人每天扔掉的垃圾都記錄下來？需要記錄哪些內(nèi)容？下面請大家小組爭論一下, 并設(shè)計一張調(diào)查表； 要信任自己的聰明, 由于你們現(xiàn)在是“ 小偵探” ； 3.調(diào)查表處理方法日期垃圾名稱來源重量對同學(xué)設(shè)計的調(diào)查表進行評析；同學(xué)改進調(diào)查表；4. 提示：可以請家人協(xié)作完成記錄工作,從垃圾的種類、 數(shù)量或重量等方面反映家庭垃圾的產(chǎn)生情形； 如有需要, 可以事先設(shè)計并制作登記表,貼在廚房的 墻上；三、開展偵察行動 1. 師：偵察家庭垃圾時要留意哪些方面？（同學(xué)各抒己見）生 1：督促家人每次扔垃圾時在登記表上進行填寫；生 2：要對每天的垃圾產(chǎn)生情形作統(tǒng)計；生 3：要總結(jié)一周的情

4、形,并對所產(chǎn)生的垃圾進行歸類；老師指導(dǎo)：在偵察活動中如發(fā)覺問題、遇到困難,可以溝通,利用集體的智 慧解決難題； 2.課后,同學(xué)依據(jù)調(diào)查表進行家庭一周垃圾情形調(diào)查,準時記錄； 一周后完成匯總；四、學(xué)習給家庭垃圾分類1. 請同學(xué)們按小組爭論怎樣給家庭垃圾分類,并完成學(xué)習單；學(xué) 習 單家庭垃圾類別 分類依據(jù) 每類包括的垃圾2. 以小組為單位,對自己收集的家庭垃圾進行分類,再進行全班匯總；（課件出示垃圾分類標識等,幫忙同學(xué)正確、合理地分類）3. 對收集的家庭垃圾進行稱量和統(tǒng)計；學(xué)習單（單位：千克）組別廚余垃圾可回收垃圾有害垃圾其他垃圾將同學(xué)們收集的垃圾用電子秤稱一稱,并運算一下全班同學(xué)帶來的垃圾共有多

5、重；假如以班級收集的垃圾平均數(shù)作為基數(shù),我們所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每天將會產(chǎn)生多少垃圾？一個月、一年又會產(chǎn)生多少垃圾？實際運算一下：我們班平均每個家庭一天產(chǎn)生的垃圾重量是 千克我們縣（或鄉(xiāng)）一天產(chǎn)生的垃圾重量是 千克我們縣（或鄉(xiāng)）一個月產(chǎn)生的垃圾重量是 千克我們縣（或鄉(xiāng)）一年產(chǎn)生的垃圾重量是 千克不算不知道,一算嚇一跳！面對運算的結(jié)果,談?wù)勛约旱母邢氚桑?4. 明白家庭垃圾分類的好處；家庭垃圾數(shù)量驚人,假如隨便丟棄,對環(huán)境的危害很大；所以,為了削減環(huán)境污染,甚至變廢為寶,我們要學(xué)會將家庭垃圾分類；五、填寫活動評判表 師：請同學(xué)們拿出自評表, 對自己的學(xué)習做一個評判, 并用一兩句話寫寫自 己的收成；自評表星

6、級評判內(nèi)容每天按時全面記錄家庭垃圾情形獲得家人幫忙的情形能對垃圾情形進行分析每天能將家庭垃圾合理分類能嘗試用科學(xué)方法對垃圾進行再次分類遇到困難想方法解決,能主動幫忙同學(xué)我的收成：六、課堂小結(jié) 同學(xué)們,良好習慣的養(yǎng)成非一日之功； 日本的兒童從小就從家長和學(xué)校那里 受到正確處理垃圾的訓(xùn)練； 假如不按規(guī)定扔垃圾, 就可能受到政府人員的訓(xùn)練和四周輿論的壓力； 日本居民扔垃圾的要求特別嚴格：廢舊報紙和書本要捆得特別整齊,有水分的垃圾要控干水分, 銳利的物品要用紙包好, 用過的噴霧罐要扎一 個孔,以防爆炸；期望同學(xué)們做生活中的有心人, 建議家長在家里多擺幾個垃圾桶,有意識地 對家庭垃圾進行分類；同時,老師也建議同學(xué)們走出學(xué)校,走向社會,進行垃圾分類回收