大班語(yǔ)言美麗的服裝教案

1、第 第 頁(yè)大班語(yǔ)言美麗的服裝教案大班語(yǔ)言漂亮的服裝教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班的幼兒看了我們幼兒園的老師用廢舊材料制作的環(huán)保時(shí)裝秀后，每天都有孩子問(wèn)我，“老師，那是怎么做的，好美麗啊!我也想穿!”所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，它可以培育了孩子的審美觀、想象力，也豐富了孩子的詞語(yǔ)。并且讓孩子在自己動(dòng)手的過(guò)程中充斥了歡樂(lè)!活動(dòng)目標(biāo)1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語(yǔ)。2、能運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝。3、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。4、培育幼兒的想像力，制造力和審美技能。5、啟發(fā)幼兒對(duì)美的探究。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、幼兒能較連貫、完整的講解并描述。2、幼兒自己操作，制作服裝?；顒?dòng)預(yù)備1

2、、各種不同款式的服裝圖假設(shè)干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周。2、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺(tái)布、各種彩紙、色繩等。3、剪刀每人一把，、膠帶、漿糊、抹布假設(shè)干。4、走時(shí)裝秀的音樂(lè)。5、自制話筒和攝影機(jī)假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、從大大班的環(huán)保時(shí)裝秀入手談話，這樣不但豐富了談話內(nèi)容，并且抓住了大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過(guò)引發(fā)舉辦時(shí)裝秀的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，為接下來(lái)的主動(dòng)、大膽參與活動(dòng)做了很好的鋪墊。二、請(qǐng)幼兒擔(dān)負(fù)解說(shuō)員，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的服裝，并用較連貫、完整的語(yǔ)言大膽的向同伴介紹自己的衣服。1、老師先引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的衣服(老師向幼兒介紹自己的衣服)。2、讓幼兒觀測(cè)自己的服裝，并與同伴溝

3、通，說(shuō)說(shuō)自己的衣服有哪些特點(diǎn)，老師觀測(cè)并援助幼兒豐富相關(guān)的詞語(yǔ)。3、鼓舞引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己的衣服，豐富幼兒關(guān)于服裝的詞語(yǔ)。三、觀賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝和服裝圖片，感受服裝的美。1、師：我們現(xiàn)在穿的衣服，都是設(shè)計(jì)師叔叔、阿姨發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的，服裝的款式有許多，也很美麗，我們一起去看一看。2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒相互溝通、講解并描述。四、老師出示自己制作的服裝，并交給幼兒制作的方法。(援助幼兒復(fù)習(xí)工具的有用技巧和留意的安全事項(xiàng))1、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。2、幼兒觀賞作品，老師參加幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講解并描述：我的時(shí)裝是用什么材料制作的，表達(dá)什么特色。3、老師向幼兒介紹話筒和攝影機(jī)，

4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)采訪的形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己制作的服裝。老師鼓舞幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。4、活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺(tái)步，如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。(放走時(shí)裝秀的音樂(lè))教學(xué)反思一、在實(shí)踐中我基本上做到了：1、預(yù)備為目標(biāo)服務(wù)，過(guò)程圍繞目標(biāo)開(kāi)展。2、以語(yǔ)言活動(dòng)為主，社會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，表達(dá)整合精神。3、尊敬幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并能關(guān)注幼兒的語(yǔ)言差異，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)，想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)的氛圍。二、活動(dòng)過(guò)程中落實(shí)目標(biāo)的反思1、老師引導(dǎo)、鼓舞不夠。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出害怕，不主動(dòng)，講解并描述的時(shí)候

5、也比較拘束，不敢大聲的說(shuō)，語(yǔ)速很快，能形容服裝的詞語(yǔ)很少。2、在動(dòng)手制作的時(shí)候，時(shí)間比較短，許多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手，很茫然。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)安排在活動(dòng)延伸里，讓幼兒有充裕的時(shí)間來(lái)操作。大班語(yǔ)言漂亮的服裝教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語(yǔ)。2、能運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。4、能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：各種不同款式的服裝圖假設(shè)干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周；伙伴，請(qǐng)到晉江來(lái)音樂(lè)磁帶、自制“話筒”假設(shè)干，拼插成的“攝像機(jī)”?；顒?dòng)過(guò)程：一以剛剛結(jié)束的“第

6、三屆全國(guó)暨晉江首屆傘博會(huì)”為題進(jìn)行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會(huì)”的構(gòu)想。從幼兒四周發(fā)生的事項(xiàng)入手進(jìn)行談話，這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容，并且抓住大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過(guò)引發(fā)舉辦服裝博覽會(huì)的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，為接下來(lái)的主動(dòng)、大膽參加活動(dòng)起到很好的鋪墊作用。二以“請(qǐng)幼兒擔(dān)負(fù)服裝博覽會(huì)解說(shuō)宣揚(yáng)員”引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的服裝，并用較完整、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹。1、師：“服裝博覽會(huì)舉辦的時(shí)候，確定需要許多的解說(shuō)介紹人員，要是我們也能參與，一直自各地的外賓伙伴介紹，肯定很不錯(cuò)。今日，我們也來(lái)試著學(xué)一學(xué)，先認(rèn)真地觀測(cè)一下你今日穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜愛(ài)或比較特別的地方，請(qǐng)你來(lái)試著向大家介紹介

7、紹。2、幼兒觀測(cè)自己的服裝，并與同伴溝通，師觀測(cè)并援助幼兒豐富相關(guān)的詞語(yǔ)。3、鼓舞引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語(yǔ)。大班幼兒的任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感比較強(qiáng)，通過(guò)擔(dān)負(fù)“解說(shuō)介紹人員”這一角色任務(wù)，讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝，并引導(dǎo)幼兒從“最喜愛(ài)或比較特別的地方”著手向大家介紹，為幼兒指明白一個(gè)似隱假設(shè)現(xiàn)的介紹方向，同時(shí)，在幼兒的介紹中，師實(shí)時(shí)地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語(yǔ)。三觀賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來(lái)越好的發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)，服裝的款式越來(lái)越多，越來(lái)越美，我們一起去看一看。2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒相互溝通，講解并描述。這一

8、環(huán)節(jié)通過(guò)觀賞、溝通，再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美，同時(shí)孩子在溝通、講解并描述中，閱歷得到了共享、提升。四幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜愛(ài)的服裝”介紹、講解并描述活動(dòng)。1、師向幼兒介紹幫助材料話筒、攝像機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“電視臺(tái)采訪”形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜愛(ài)的服裝。2、鼓舞幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。以沒(méi)有結(jié)束的結(jié)束環(huán)節(jié)，讓幼兒自主選擇自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行講解并描述、溝通，在自然、寬松的活動(dòng)氛圍中使孩子得到溝通和滿意的機(jī)會(huì)。活動(dòng)反思：一、在實(shí)踐中我基本上做到了：1、預(yù)備為目標(biāo)服務(wù)，過(guò)程圍繞目標(biāo)開(kāi)展。2、以語(yǔ)言活動(dòng)為主，社會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，表達(dá)整合精神。3、尊敬幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并能關(guān)注幼兒的語(yǔ)言差異，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)，想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)的氛圍。二、活動(dòng)過(guò)程中落實(shí)目標(biāo)的反思1、老師引導(dǎo)、鼓舞不夠。