小學(xué)班主任教師個人事跡總結(jié)

1、小學(xué)班主任教師個人事跡總結(jié)您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要誠心對您說一聲：謝謝您，老師。這里為大家共享一些關(guān)于小學(xué)班主任老師個人事跡總結(jié)，希望能幫忙到大家!小學(xué)班主任老師個人事跡總結(jié)1從教二十二年，一向擔任班主任工作。實踐所悟：班主任是班級同學(xué)成長道路上最重要的引導(dǎo)人。為了同學(xué)的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了同學(xué)的健康成長，我細心關(guān)注班級每位同學(xué)行為。去年九月份，我新接任四班級一班的班主任工作。像往常一樣，我細心觀看了解班級的每個同學(xué)，專心管理班級每項事務(wù)。一學(xué)年來，班級同學(xué)都有了長足的進展。班級各項工作開展的有條不紊。一、為人師表，注意身教，做同學(xué)表率“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

2、多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的典范，要求同學(xué)做到的，首先自我做到。要求同學(xué)愛惜環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就順手撿起；要求同學(xué)按時到校，我堅持早到校；要求同學(xué)仔細對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細教學(xué)，做事。用我自我仔細、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自我所教育的同學(xué)。二、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的知心好友作為班主任，少先隊輔導(dǎo)員，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作仔細負責，從不敷衍了事。深化了解同學(xué)，關(guān)懷孩子的思想和心理改變，到處為同學(xué)著想，時間一長，自然成了孩子們的知心好友。去年剛接管上這個班，我就感受到了班級同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂紀律松散。應(yīng)

3、對有著這樣不良習(xí)慣的同學(xué)，我沒有劈頭蓋臉地批判他們，而是靜下心來，耐煩查找工作的突破口，經(jīng)過細心觀看，冷靜思索，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個同學(xué)稚嫩的心靈，努力讓同學(xué)先愛上自我新班主任，以此獲得教育的最大成效。當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深入的是同學(xué)們?nèi)〉命c滴提高的時分，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和勝利感。對待同學(xué)，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事，一錯變百錯”，學(xué)困生看似一片烏黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有過失便遭到訓(xùn)斥，

4、批判個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到進取的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期望信任和尊重，期望關(guān)懷和暖和的表現(xiàn)。要從這反抗、對立的病態(tài)心情中，看到那顆受到嚴峻損害的心靈。我們要努力去查找學(xué)困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要運用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。僅有這樣，同學(xué)才會有爭取提高的信念。有十幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自我貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導(dǎo)致的；有的是由于家庭原因，父母離異造成的學(xué)習(xí)成果及各方面都比擬差。我經(jīng)過一段時間的觀看，把握了這些同學(xué)的一些根本狀況，與他們單獨

5、交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。應(yīng)對這種情景，我努力幫忙他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特別同學(xué)，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住機遇，盡量做到多表揚，多激勵，多給他們改錯的時機，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成果。三、培育班隊干部，帶動班隊工作進取向上的班團體的構(gòu)成，離不開小干部的重要作用。所以，培育得力的小干部是很重要的。我采納了競爭上崗的形式選拔隊干部。

6、由隊員們評比出各方面本領(lǐng)強，又關(guān)懷團體，有劇烈的職責感的隊員做大隊委員。之后，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開頭工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責怪，而是耐煩地賜予詳細的指導(dǎo)。對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就能夠全面抓班級工作?，F(xiàn)代的同學(xué)大多數(shù)是獨生子女，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自我適合，很少研討他人和團體，他們?nèi)狈β氊煾小ａ槍@一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”，讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的進取性很高，盡管是每一天要用許多的時間來處理班務(wù)，但從來沒有哪位班干部遺忘自我的工作。有位家長告知我自我的孩子常常

7、給他談起自我的管理方案。四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動不管做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為順應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，我在工作中進取進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)技能，還異樣在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命，帶著孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校政教處、少總部的工作布置，我在班里組織同學(xué)開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了同學(xué)進取向上的學(xué)習(xí)熱忱。另外，我異樣重視組織同學(xué)參與學(xué)校開展的各項活動和競賽，同學(xué)們也

8、都投入極大的熱忱進取參與，并在活動中取得了不錯的成果。如，張雨萌獲得了班級卡拉OK一等獎。李湖澤等同學(xué)獲得了班級踢毽子、書畫等多項榮譽，一張張獎狀書寫著我們這個團體的凝聚力。社會地飛速進展，作為一名班主任，我深感職責重大。社會需要我們把同學(xué)培育成守紀律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素養(yǎng)綜合型的人才。所以，我們既要抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，也要重視班隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種本領(lǐng)，使同學(xué)得以全面進展。小學(xué)班主任老師個人事跡總結(jié)2一個學(xué)年即將結(jié)束，回憶一年來的工作，我從以下幾個方面作一簡要回憶與總結(jié)。一、努力爭做良師益友作為一名小學(xué)班主任，我時辰謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到

9、的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時辰留意從小事做起，對同學(xué)進行言傳身教。比方，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。同學(xué)看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使同學(xué)受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學(xué)與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作布置，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識，把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。我在平常

10、常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作。如今的家長對同學(xué)的希望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我明白這一信息后，選擇恰當?shù)臋C遇首先做同學(xué)的思想工作，盡量留住同學(xué)，使同學(xué)能安心在這里讀書。從同學(xué)的實際動身，為同學(xué)的自身進展著想。二、扎實提升教學(xué)水平作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深深地體會到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們布置的外出聽課的時機，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，依據(jù)同學(xué)的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面

11、對全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些珍貴的經(jīng)驗。平常主動參與學(xué)校組織的教學(xué)研討活動。在課堂上，我時辰留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂環(huán)境，多給同學(xué)一些表現(xiàn)的時機，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。遺憾的是，我們班還有個別同學(xué)沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)上有落伍的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便到達更好的教學(xué)效果。三、主動強化家校聯(lián)系同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情況，就是明白，也難以解決。因此，這學(xué)期

12、，我著重強化了與這些同學(xué)家長的聯(lián)系，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同催促同學(xué)仔細學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。下學(xué)期，本人將再接再厲，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，仔細抓好班級及教學(xué)工作，力爭作一個優(yōu)秀的班主任。小學(xué)班主任老師個人事跡總結(jié)3一個學(xué)期的光陰就這樣匆忙忙忙地過去了，在這一年中我做了許多工作，也學(xué)習(xí)了許多、得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗。回憶是為了更好的進展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們賜予理解、寬容、尊重、愛。我更是經(jīng)常這樣想：老師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，老師的政治思想覺

13、悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當高定位，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神主動參與各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，仔細體會其精神本質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等。尤其要在孩子們面前，樹立良好的老師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補缺乏的思想，對自己的個人專業(yè)進展情況做以下總結(jié)：一、力求做到以提高自身素養(yǎng)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，主動參與各級部門組織的培訓(xùn)活動。參與了本校組織的新老師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身力量，并得到了錘煉和提高，促進了自身素養(yǎng)的不斷更新；利用課余時間研討了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，主動參與教科研課題，使自己的教育科研水平更

14、有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源主動開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理力量再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研討溝通并實踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。二、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，主動參與了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，主動商量溝通，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求合適自己所教同學(xué)的教學(xué)模式。本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要連續(xù)更進一步的提高，我如今初步方案在下一學(xué)年里更加連續(xù)深化學(xué)習(xí)，使自己的自身素養(yǎng)和力量得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地主動參與，并且以仔細的看法對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的

15、時機，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和力量的角度動身，彌補自身缺乏，更進一步提高自身具有的力量和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名老師應(yīng)有的作用。總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清晰地熟悉到時間不等人，不能只在原處守望，必需更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等學(xué)問技能，更應(yīng)當把自己的本職工作做好。小學(xué)班主任老師個人事跡總結(jié)4本學(xué)期，我擔任三班級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和同學(xué)家長的大力協(xié)作下，各項工作均能順當開展。我主要從以下幾方面努力的：（一）、教育教學(xué)工作1、仔細學(xué)習(xí)了新課

16、程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作方案。2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“同學(xué)為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。3、強化同學(xué)的思想教育，轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預(yù)期的教學(xué)效果。4、仔細學(xué)習(xí)語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。同學(xué)的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到同學(xué)自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，同學(xué)主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育同學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。（二）培育班干

17、部班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理力量和有責任心，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有力量的班干部。這些班干部不但有管理力量，而且自我約束力量也比擬強，同學(xué)們也都聽從他們管。（三）強化思想教育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。作為三班級的孩子自覺力量差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，強化對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工

18、作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。1、樹立典范，在本期中，我將針對同學(xué)的學(xué)習(xí)力量較低這一實際情況，實行以閱讀使其進步的方法，強化對同學(xué)的訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)習(xí)力量得到提高。2、強化了與同學(xué)的思想溝通，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。3、施行了“一對一”的幫忙措施，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)幫忙學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，最終到達了共同進步的教育目的。4、采納了分層次管理的方法，把班上的同學(xué)依據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和進展其特長，做到了因材施教。（四）、強化安全教育首先同學(xué)的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各種活動開展安全教育，而且在班會課及其他課堂中也都浸透著安全教育，把同學(xué)的安全放在第一位，讓每一個同學(xué)都有良好的安全意識，以及自我愛護意識。（五）差生轉(zhuǎn)化工作關(guān)懷、激勵差生，用好同學(xué)帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我施行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，按時表揚平常有進步的同學(xué)，包括做好事、