《草船借箭》課件

草船借箭陳巷志成中學(xué)吳開紅三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩

我國四大名著的作者

《三國演義》《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。資料袋二、介紹“草船借箭”前的三國形勢。四、分析保證借箭成功的因素。一、學(xué)習(xí)生字詞及多音字。三、初讀課文，整體感知草船借箭的原因、經(jīng)過和結(jié)果。五、品讀感悟：找出表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子，體會諸葛亮到底神在哪里？教學(xué)過程

生字詞

妒忌都督

甘心粗魯

遲延布幔

私自水寨

擂鼓吶喊援助丞相

dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng多音字擂léi擂鼓lèi打擂調(diào)相tiáo調(diào)解diào調(diào)職xiàng丞相xiāng相信

北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）三國形勢圖背景介紹一、朗讀課文，講故事起因——經(jīng)過——結(jié)果諸葛亮的性格：周瑜的性格：二、評說人物寬宏大量神機妙算氣量狹窄妒才忌能三、你喜歡哪個人？找出語言根據(jù)。諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在哪些方面？

諸葛亮對周瑜的險惡用心早已然于胸。識人心：思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？

周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。

一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。

諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令∶“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！斌w會：

諸葛料事如神，算準(zhǔn)了多疑的

曹操不敢出兵；識魯肅不會將安排告訴周瑜。知天文：

“第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二，仍然不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更時，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里?！?/p>

“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！斌w會：諸葛亮早在三天前就算準(zhǔn)了這場大霧。表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算。懂地理：天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

體會：

諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并進行了巧妙的安排。四、草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)旌蠼嫌写箪F五、諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）六、拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？1.設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來時與周瑜相見,周瑜會怎麼說?諸葛亮又會怎麼說呢?歇后語:諸葛亮的鵝毛扇——神秘莫測

諸葛亮三氣周瑜——略施小技

諸葛亮用兵——神出鬼沒

諸葛亮哭周瑜——假戲真做3、有關(guān)諸葛亮的歇后語和成語

諸葛亮草船借箭——滿載而歸成