中班學期方案

1、中班學期方案中班學期方案1 一、指導思想： 以幼兒園工作規(guī)程、北京市學前教育條例、幼兒園管理條例為依據(jù)，深化貫徹北京市幼兒園教育綱要，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變觀念，提高業(yè)務水平。 二、學期目標 本學期中心工作是促進每個幼兒富有共性的進展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識；結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛惜的意識和力氣；關懷幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，懇切、守信；培育幼兒樂觀主動參加各項體育活動；加強班風文

2、化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。 三、班級管理與自身建設 加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。 1、連續(xù)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為。結合幼兒園教育綱要、歡快與進展實施活動整合課程，依據(jù)我園辦學特色，開展民間藝術編織，讓幼兒逐步感受民間藝術的美。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、玩耍和偶發(fā)大事中所隱含的教育價值，把握時機,樂觀引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及適時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?2、每月召開班務會議，爭

3、辯、反思、分析班級、 幼兒狀況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題準時溝通并共同解決。 3、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。 4、三位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。 四、幼兒力氣培育的重點和措施： （一）留意幼兒傾聽習慣的培育 傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施： 1、 多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的

4、狀況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和玩耍，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、供應傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參加表演。 （二）有效開展民間藝術活動編織 本學期，由于幼兒剛剛接觸編織，編織繩又細又軟，幼兒的小肌肉進展又不靈敏。因此我將選擇略粗一些的皺紋紙對幼兒進行一系列的編織活動，調(diào)動幼兒的樂觀性： 系列一：搓紙條（小蛇、蚯蚓、面條） 制作：由單色紙完成。將紙放于手心，順一個方向搓。 系列二：項鏈

5、、手鏈 制作：由雙色紙完成。將兩根紙的頭對齊，左手捏住頭，右手利用大拇指、食指、中指的手指肚順一個方向拈，然后系成死扣。 系列三：十字扣 制作：將兩根繩十字較差，由下面的繩開頭，依次順時針翻折，最終一根穿入孔中，一個十字扣完成。依次往上累計，即可編出立方體的項鏈墜。 系列四：蛇結 制作：將一根繩對折后，由中心開頭，左右交替穿插，即可編出漂亮的手鏈。 五、衛(wèi)生保健工作 1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人； 2、照看幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 3、留意孩子的平安，并加強自我愛惜力氣的培育，以杜絕事故的

6、發(fā)生。 4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。 六 、家長工作 1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動支配。 2、 留意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 3、 設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質量與效率。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導，結實樹“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。另外，我們班級三位老師

7、將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐閱歷，精彩地完成各項教育教學工作，為幼兒園做出自己的貢獻。 七、分月支配 9月： 1、開學典 禮（9月1日上午9：00） 2、完成各辦工作方案（9月2日） 3、各班家長會，常規(guī)檢查。（月中開頭） 4、慶祝老師節(jié)，老師拓展訓練 5、幼兒秋游采摘（月末） 6、家長專欄評比（月末） 10月： 1、班長教學觀摩（其次周） 2、充實幼兒園網(wǎng)站建設，嘗試與家長的網(wǎng)路溝通。（第三周） 3、開展“展望園所進展我應作什么？”的爭辯與實踐活動。（第四周） 4、評比活動（環(huán)境）。 11月： 1、指導班員進行教學觀摩一次 2、增加幼兒的體質，連續(xù)開 展幼兒冬鍛活動。

8、3、家長參與幼兒園活動（時間各班支配后上報） 4、家長專欄評比（月末） 5、園刊中一班 12月： 1、籌備其次屆幼兒才藝呈現(xiàn)節(jié)活動。（第一、二周錄像） 2、慶新年，其次屆幼兒才藝呈現(xiàn)節(jié)。 3、評比學期教學標兵 4、愛好班的成果匯報 5、家長專欄評比（月末） 1月： 1、清點物品 2、幼兒評價，期末總結 中班學期方案2 在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒留意力易分散； 2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足； 3.個別幼兒的自理力氣需進一步提高； 4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培育。我們依據(jù)本園園務方

9、案以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務方案如下。 一.教育工作 語言 1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。 2.激發(fā)幼兒對口語表達的愛好，關懷幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 3.連續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成疼惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。 4.連續(xù)培育幼兒情愿與同伴溝通，能大方地在集風光前說話、講故事，聲音嘹亮。 藝術 1.通過唱歌、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力氣、想象力氣和制造力氣。 2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.

10、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術和非藝術的閱歷。 4.引導幼兒連續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、顏色、構圖初步進行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力氣和制造意識。 6.關懷幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)力氣，關懷幼兒體驗手工活動的歡快，培育他們對手工制作的愛好。 科學 1.激發(fā)幼兒熟識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛好，是他們情愿并寵愛參加數(shù)學活動。 2.觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的學問閱歷解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移力氣的進展

11、。 3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習依據(jù)要求檢查自己的活動。 4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習敘述自己的操作活動過程和結果。 5.關懷幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 6.培育 幼兒關懷、疼惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參與探究活動的愿望，樂觀主動地參與活動。 8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康 1.引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理力氣。 2.培育幼兒情愿參加體育活動，樂觀進行力所能及的體育熬煉，

12、體質不斷增加。 3.連續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會 1.關懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習慣。 2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望看法和制造力。 3.連續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和共享。 4.了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。 二.

13、保育工作 1.協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關。 3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。 4.連續(xù)對幼兒加強平安教育，提高幼兒的自我愛惜力氣和意識。 5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。 三.家長工作 1保證與家長經(jīng)常溝通，向家長樂觀宣揚正面教育孩子的方法及科學育兒學問。 2.請家長關心加強幼兒體育熬煉，增加體質，保證來園時間。 以上是我們班本學期的工作方案，希望通過實施，使幼兒在各方面力氣有所提高，健康快樂地成長。 中班學期方案3 新年新氣象，新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立

14、良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力氣。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、力氣、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。樂觀探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力氣傾向。用母親般的愛溫和、疼惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有共

15、性的進展。 我們國學二班通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力氣強有初步的責任感。交往力氣提高許多，樂于關懷他人，學會了共享，寵愛運動。特殊寵愛玩耍，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關懷才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全

16、放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。喝水是家長始終以來特殊關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在玩耍中進行，學習熟識一些簡潔的字。 本學期我們將把力氣培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的.。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛惜的意識和

17、力氣。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作。寵愛并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參加體育熬煉的習慣。團結友愛、疼惜公物，具有確定的集體意識。孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力氣等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力氣相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、疼惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。 a、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危險玩耍，不去危險地方。知道平安的基本常識及自我愛惜方法，會處理可

18、能遇到的簡潔危險。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，疼惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 b、教育教學常規(guī)： 1、樂觀參加早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽

19、的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力氣。培育幼兒大膽、勇敢的品質，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和玩耍中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴溝通、溝通。 6、 玩耍活動中能按自己的意愿選擇玩耍，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道疼惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 中

20、班學期方案4 新的一學期開頭，在過去的一年里，幼兒的各項力氣有所提高，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有良好的衛(wèi)生生活習慣，有確定的生活自理力氣。但有部分幼兒有些不良習慣，我們老師會來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的方案： 1、良好的進餐習慣。 培育幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。 2、良好學習環(huán)境 堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在潔凈舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。 3、清潔衛(wèi)生

21、習慣 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服潔凈。 4、協(xié)作老師開展教學活動 做好課前預備，協(xié)作老師開展各項玩耍，關心管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。關心組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。 5、做好家長工作 準時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協(xié)作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。 6、樂觀進取 開掘創(chuàng)新 深化學習教育學，心理學，教育方面等方面的學問，成果引入教學過程中。生疏把握現(xiàn)代教育技術的操作和應用。能夠利

22、用現(xiàn)代教育技術直觀形象的呈現(xiàn)教學內(nèi)容。有創(chuàng)新的精神，探究心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野，在教學中實現(xiàn)自我更新、自我完善。 7、提高自我素養(yǎng) 多方式、多途徑學習，積累學問，豐富教學閱歷，不斷進行學問更新，不斷調(diào)整自身的學問結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎學問。參與適合自己工作的課題爭論小組，努力學習，樂觀進取，開拓創(chuàng)新。 中班學期方案5 在不知不覺中，新的一學期又開頭了。幼兒是祖國的希望，他們應有寬敞的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培育幼兒懇切、勇敢、不怕困難等良好品質，而應當進一步關懷

23、孩子學會共處、學會憐憫、學會關懷、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代進展?；诘掠逃闹匾裕覀兏鼞斪龊玫掠ぷ?。 幼兒從早晨來園開頭，我們就留意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培育幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往力氣;每天都帶領幼兒學習，通過講故事、總結本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做懇切守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不鋪張水;在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、

24、相互關懷、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培育了幼兒的社會責任感。 在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起共享： 1、讓幼兒仔細觀看生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以談天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關懷生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓舞幼兒平常遇到就付諸行動，

25、對幼兒做的好的行為賜予強化。 2、 讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡潔，所以任憑弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不任憑糟蹋媽媽的勞動成果了。 3、與家長親熱協(xié)作，要有全都性，經(jīng)常進行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。 一、樹立猛烈的滲透意識： 幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，老師首先要樹立德育滲透意識，不僅留意賜予幼兒發(fā)覺的機會，進展

26、幼兒的智力和關懷幼兒把握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒樂觀情感和良好學習習慣和態(tài)度的培育。由于樂觀的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個熟識過程樂觀化，沒有情感顏色的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學科教育要求的同時，生疏理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體方案中去，并依據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。 二、供應一個“健康、和諧”的社會環(huán)境。 從幼兒心理學的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除

27、了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外，還留意為幼兒供應一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，老師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。 三、對于我們的老師來說要做到： 第一， 有愛心，布滿感情地去愛每個幼兒，敬重班上那些淘氣、各種力氣顯露較遲、膽小脆弱幼兒的要求和心理; 其次， 師生共同參加活動，以老師的樂觀性、愛好性誘發(fā)幼兒的快樂心情， 第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。 中班學期方案6 20 xx年已經(jīng)過去，我們迎來了20 xx年，在這春光明媚的日子里，我們又開頭了新的

28、一學期，本學期我會以一顆真誠、敬重、關愛、合作的心和孩子們共同營造一個樂觀向上、有禮貌、有愛心的班級，特制定了個人工作方案如下： 一、指導思想 自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。 二、班級狀況分析 本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，樂觀參加活動，適應幼兒園生活。大多數(shù)幼兒寵愛集體活動，寵愛聽故事，念兒歌，玩各種語言玩耍，與同伴間的溝通多數(shù)能使用一般話，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲望旺盛，寵愛探究與觀看。但存在的問題也

29、有不少:新舊生的力氣不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏共享意識，自我為中心的現(xiàn)象較多等。 在老師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教育幼兒上都有較高的熟識，都把握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也特殊不錯。 三、培育方向 身體進展方面 1.組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應力氣，養(yǎng)成熬煉身體的好習慣. 2.養(yǎng)成良好的飲食習慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣. 認知進展方面 1.熟識常見的平安標志，遇到危險時知道一些簡潔的自救方法，知道通過衛(wèi)生，運動來增加體質. 2.樂觀主動地觀看四周事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的微小差別與相同，形成

30、數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒概念。 社會性進展方面 .熟識并寵愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人，為中國的成功而傲慢，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的心情，情感，禮貌，熱忱，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，快樂的性格，有確定堅持性，責任心和把握力. 四、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，

31、安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 五、保育方面 1、照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做猛烈玩耍的道理。本學期，我確定吸取教訓、總結閱歷，爭取獲得提高：教學方面，我將認真預備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒

32、進展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣才能讓自己進步。 六、平安方案 重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插平安教育，加強幼兒的平安意識，關懷幼兒把握一些自我愛惜技能。 七、家長工作 目的;做好家長工作，提高家園共育的效果。 1.依據(jù)中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長準時了解在園狀況。 2.通過電話訪問和 總之，我班兩位老師將連續(xù)努力，團結全都，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成果。 中班學期方案7 一、狀況分

33、析 本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。驚奇好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有確定的表現(xiàn)力氣，并把握了確定的節(jié)奏感;寵愛看書、聽故事，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不

34、足之處，在這學期要特別進行培育和指導。 二、主要目標 1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。 2.關懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。 3.提升幼兒的自我服務力氣，并能為他人和集體服務。 4.寵愛參加玩耍和各種有意義的活動并在活動中歡快，自信。 5.萌發(fā)對數(shù)學的愛好，主動參加數(shù)學活動的愿望。 6.大方、情愿地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 7.了解、關懷和寵愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。 8.利用多種形式的活動促進家園合作。 三、具體措施 1.提升幼兒的自我服務力氣，

35、并能為他人和集體服務。 (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行教育，關懷幼兒領悟學習的意義，學會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。 (2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關懷。 2.關懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。 (1)老師有高度的責任心，愛惜幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環(huán)境中危險因素。 (2)通過平安教育活動，教幼兒懂得基本的自我愛惜措施，提高幼兒的自我愛惜意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。 3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地進展。 (1)教學上接受集體、分組等教學模式，

36、仔細觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力氣、動手操作力氣及培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力氣。 (2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。 (3)在各科領域活動中隨機地培育幼兒團結合作的力氣。 4.連續(xù)深化教學與蒙氏數(shù)學的結合。 (1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，供應認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累熟識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和力氣。 (2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置支配活動區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進展及愛好投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延長活動。 5.

37、大方、情愿地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。 (1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價值。 (2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、寵愛說、有機會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 (3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應正確的語言示范。 6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。 (1)利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 (2)每周認真照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準時溝通、溝通。 (3)依據(jù)主題開展更換家長園

38、地。 (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。 (5)開放家長半日活動。 中班學期方案8 一、班況分析 透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必需的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒寵愛上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務潛力，寵愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 依據(jù)園務工作方案，扎扎

39、實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心健康進展。 保育工作 1、敬重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的變化，準時實行措施幫忙幼兒。 2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、潔凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。 3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。 4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。 教育教學工作 1、本學期連續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。 2、我們依據(jù)幼兒園新綱

40、要的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學方案;以整合課程為主，再依據(jù)學期方案認真制定月、周、日方案，細心設計各種活動，并在具體實施中實行多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。 3、留意教育行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進展狀況，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。 4、開展雙語教學，把我園的特色教育呈現(xiàn)出來。 5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。 6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地協(xié)作我們的工作。 7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教

41、育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、幫忙幼兒把握一些自我愛惜技能。提高自己的職責心，細心排解一切擔憂全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭辯自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月

42、的工作資料。 2、認真制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)親熱聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向

43、家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。查找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果! 中班學期方案9 大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往力氣、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力氣差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 中班下學期教學方案 俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個布滿活力的春天來到了。在新綱要精神的指導下，我們老師

44、齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設良好的班級風貌，促使每個小珍寶都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了班務方案如下： 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30名，男孩14名，女孩16名。經(jīng)過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了確定的行為習慣；具有初步的責任感，并有關懷伙伴照看他人的意識與精神。孩子們開頭有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的力氣大大提高。學習中

45、已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的熟識；在語言方面，幼兒能較完整的敘述一句話，極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好進展。不足之處在于個別幼兒規(guī)章意識不強，集體活動時留意力保持時間短、自我把握力氣弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往力氣和生活自理力氣加以提高。 二、幼兒進展目標 （一） 語言領域： 1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。 2.激發(fā)幼兒對口語表達的愛好，關懷幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 3.連續(xù)了解圖書的

46、基本構成，養(yǎng)成疼惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。 4.連續(xù)培育幼兒情愿與同伴溝通，能大方地在集風光前說話、講故事，聲音嘹亮。 （二）藝術領域： 1.通過唱歌、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維力氣、想象力氣和制造力氣。 2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。 3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術和非藝術的閱歷。 4.引導幼兒連續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、顏色、構

47、圖初步進行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力氣和制造意識。 6.關懷幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)力氣，關懷幼兒體驗手工活動的歡快，培育他們對手工制作的愛好。 （三）科學領域： 1.激發(fā)幼兒熟識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等愛好，是他們情愿并寵愛參加數(shù)學活動。 大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往力氣、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力氣差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 2.觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的學問閱歷解決新問題. 3.熟識10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學習倒數(shù)1-10 4.能初步把握4以內(nèi)

48、的組合與分解 5.關懷幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。 6.培育幼兒關懷、疼惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。 7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參與探究活動的愿望，樂觀主動地參與活動。 （四）健康領域： 1.引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理力氣。 2.培育幼兒情愿參加體育活動，樂觀進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。 3.連續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走

49、；能繞過障礙物跑。 5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 （五）社會領域： 1.關愛并敬重父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，敬重他們的勞動。 2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望看法和制造力。 3.連續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和共享。 4.了解并能實行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。 5了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，寵愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 三、教育教學 本學期初我們將把力氣培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及

50、的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛惜的意識和力氣。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。寵愛并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參加體育熬煉的習慣。團結友愛、疼惜公物，具有確定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生

51、活、疼惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，加強對幼兒進行平安教育。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫110的數(shù)字，為上大班做好預備！ 四、保育工作： 1.協(xié)作園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。 2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關。 3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。 大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往力氣、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力氣差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 4.連續(xù)對幼兒加強平安教育，提高幼兒的自我愛惜力氣和意識。 五、家長工作： 家長工作是幼兒

52、園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)進展的重要保證。 1、加強家園聯(lián)系途徑，提高教育合力 （1）定期召開家長會，讓家長準時了解幼兒園工作，親熱協(xié)作。 （2）豐富家教園地內(nèi)容，使家園工作得到進一步改進。 （3）利用電話、面談等形式與家長多溝通、溝通，以取得家長在工作上的支持。 2、加強個別教育， （1）對于較特殊的孩子賜予特別觀看照看，依據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系，共同進行協(xié)作教育，使其健康自信得參與活動，歡快的在我們班級里生活。 （2）對于一些體弱幼兒賜予更多關愛，增加抵抗力，使其能削減缺勤天數(shù)。 中班學期方案10 一 班況分析： 1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒

53、32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。 2、幼兒狀況： 通過近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應力氣較強，在老師和同伴的關懷下，幼兒很快寵愛上了這個大集體，相處融洽。 舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，力氣已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、玩?；顒又谐尸F(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。 3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠樂觀、主動；不會主動整理玩具；個別幼兒參

54、與活動的樂觀性不高，自信念不足。本學期本班兩位老師將結合園務方案，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級方案，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。 二 班級經(jīng)營： 經(jīng)營目標： 營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任感。 為幼兒供應真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參加實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡快。 關懷家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 經(jīng)營特色： 形成互愛互助、敬重他人、師幼公正的大集體。同伴間要團結；老師要賜予幼兒充分的自主權。 重

55、視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。 三 教育教學目標： 身體進展 大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。寵愛參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。 小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用關心材料。能較自如地使用剪刀。 自我愛惜：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。 生活力氣：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。 認知進展 智力力氣：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，寵愛參加學習活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。 數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序

56、。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認57種圖形。 自然概念：學會觀看四周動植物及四季特征。寵愛參與種植、飼養(yǎng)等活動。 語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能樂觀地參與到集體的爭辯中去，并能口齒清楚地說出自己的看法。 社會性進展 品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。 共性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。 四 保教內(nèi)容及措施： （一）保育工作 幼兒健康平安老師才會歡快，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。 1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項： 以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生 要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心 開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 留意孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正