試論學校體育傷害事故的原因及其預防措施

1、試論學校體育傷害事故的原因及其預防措施論文摘要：近年來，我院體育傷害事故不斷發(fā)生。作為體育管理者和體育老師要樹立防患于未然的平安意識，實在有效地履行監(jiān)視管理的義務，探究預防學生體育傷害事故的方法與措施，以便減少傷害事故發(fā)生，努力進步學生的身體安康程度。論文關(guān)鍵詞：學校體育；傷害事故；預防措施學校體育傷害事故，是指在學校施行的體育教學活動或者有組織的校外教學活動中，由于學校體育管理人員、有關(guān)的教學人員和學生自身對其問題的重視不夠所出現(xiàn)的思想上的麻木，造成對教學中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的忽略，從而導致在校學生人身傷害事故的發(fā)生。這是一個現(xiàn)實性、社會性很強的實際問題。體育教育獨特的形式，使學生容易出現(xiàn)一些意

2、外傷害事故。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，2002年我國有16萬多學生發(fā)生意外傷害事故，而體育課上發(fā)生的傷害事故占有相當大的比例。這是與體育課自身所具有的運動性、劇烈性、對抗性和開放性等特點分不開的。許多傷害事故發(fā)生后，體育老師既要面對學生家長的興師問罪，又要受學校指導的批評，往往苦不堪言。雖然，學生在學校體育中所受到的意外傷害在很多時候是防不勝防的，很多體育老師在傷害事故發(fā)生后也常常感到無所適從，從而影響了工作的正常開展。但是，假如我們充分理解傷害事故產(chǎn)生的原因，并采取積極的預防措施，就可以最大限度地防止學校體育傷害事故的發(fā)生。近幾年來，由于學院指導的高度重視，大力改造體育場館，增添了體育器材，使體育傷害事故

3、逐年減少(表1)。本文就我院在體育課堂教學和課外體育活動中發(fā)生的體育傷害事故的原因進展分析，并對其預防措施進展初步討論。1造成體育傷害事故的原因高校學生在上體育課、課外體育活動中所造成的傷害事故是多種多樣的，其主要原因如下：11體育設(shè)施方面據(jù)調(diào)查，因場地、器材等體育設(shè)施不平安而引發(fā)的傷害事故占77，是造成體育教學傷害事故的主要因素之一。體育場地設(shè)施、器材的維修不及時；保護措施不當，對體育設(shè)施平安性不重視，大學生破壞嚴重；管理責任模糊，管理人員專業(yè)素質(zhì)不高。在我院同樣存在場地、設(shè)施、器械等不符合國家或有關(guān)部門的平安標準，存有平安隱患而導致的學生傷害事故。尤其是學院的室外體育器材，如單杠、雙杠、爬

4、竿等，受日曬雨淋、天長日久，就會生銹、腐爛，學院沒有及時保養(yǎng)和修理更換，學生在活動中器材發(fā)生斷裂，致使學生擦傷、摔傷。例如學院由于基建臨時建造的兩個籃球場，就存在日久老化、高度不符合平安標準，易造成學生吊籃摔傷事故。12體育老師方面121對傷害事故認識缺乏課前準備不充分，場地安排不符合要求體育老師對傷害事故在思想上認識缺乏，在課前、課后沒有采取積極有效的措施防止傷害事故的發(fā)生；課前對場地安排不夠合理，造成多班人擁擠在同一個場地上課的混亂現(xiàn)象，尤其是投擲工程，容易造成傷害事故；沙坑不平整好或沙子過少，跑道或活動場地坑坑洼洼，也容易造成傷害事故；體操工程的保護與幫助不正確，護墊擺放不合要求，同樣也

5、會造成傷害事故；特別是運動場未改造成塑膠跑道前傷害事故較多。122任意超出大綱要求，難度加大，要求過高在教學組織過程中，有些體育老師無視?學校體育工作條例?、?學校衛(wèi)生工作條例?的規(guī)定，沒有根據(jù)學生的身心特點及體育教學規(guī)律，嚴格按大綱內(nèi)容、教學步驟組織教學，或者不能根據(jù)學生的實際情況或者氣候特點，做好充分的準備活動，這都可能造成傷害事故的發(fā)生。在進展體操類教學時，將單杠、雙杠、跳箱的高度任意增加或拉大跳板與跳箱的間隔 ，導致傷害事故的發(fā)生；在前后滾翻練習或中長跑練習時，為進步學生的身體素質(zhì)，增加難度或進步運動負荷，從而導致傷害事故的發(fā)生等。123體育課上，體育老師對一些技術(shù)動作講解、示范不夠多

6、或平安保護措施不力，致使學生傷害體育老師在教學過程中因為存在某種過失，如未及時要求和提醒學生上體育課的考前須知，未充分進展運動前的熱身，未采取必要的保護措施，上課過程中放羊式教學以及擅離任守而導致的學生傷害事故。在進展投擲類的教學中，老師對動作講解有不夠，對其他學生的位置未做限制，局部學生處于危險區(qū)域內(nèi)，學生在投擲中致使別人嚴重受傷，這是學校體育中較為嚴重和常見的傷害事故。124體育課或運動會上，沒有體檢或身體有病參與鍛煉和比賽學生身體本身存在著某種不適于體育鍛煉的疾病而導致的學生傷害事故。學生中有少數(shù)人患有先天性心臟并肺并低血糖等疾病，成心隱瞞了病情，而且為了不使學校覺察，堅持參加了體育測驗

7、或運動會?；蚶蠋熾m然知道但沒有區(qū)別對待，或運動會前沒有對學生進展身體安康檢查，導致傷害事故的發(fā)生。13學生方面131平安意識淡薄大學生在參加體育運動時平安意識差，帶有幸運心理，思想上麻木大意，從而造成了平安隱患。據(jù)相關(guān)部門對大學生課外體育運動前做準備活動的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有52的大學生從不做準備活動；有363的學生每次都做，但不夠認真。由此可見，有些大學生的平安意識是非常淡薄的，忽略準備活動造成運動傷害。準備活動可促使血液循環(huán)加快，需氧量增加，機體的代謝速度加快，還能使體溫略微升高，肌肉，肌腱的彈性、伸展性等處于良好的狀態(tài)，進步肌肉的收縮力和速度以及動作協(xié)調(diào)性，防止運動損傷。132組織紀律觀念較

8、差在體育教學、課外體育活動和運動競賽時，一些大學生組織紀律觀念較差，不遵守課堂紀律和比賽規(guī)那么，追逐打鬧，不能完全按照體育老師和管理人員的要求進展練習和比賽，極易造成傷害事故。如籃球比賽中學生對規(guī)那么不理解，在防守上籃時的犯規(guī)動作過大，易造成進攻者上籃摔傷事故；游泳課學生不遵守課堂紀律追逐打鬧，易造成學生劃傷或者滑倒傷害事故出現(xiàn)。133缺乏體育運動的根本常識和自救措施大學生體育運動傷害事故多數(shù)是在沒有老師的監(jiān)視下發(fā)生的，一些大學生對體育運動的根本常識認識缺乏，沒有掌握根本的自救方法，技術(shù)動作不合理。大學生心理因素也是造成體育運動傷害事故的一個重要因素。在運動過程中，特別是學習新的較難的技術(shù)動作

9、時，由于膽孝害怕受傷、缺乏完成動作意識，在練習中因強迫完成動作而產(chǎn)生緊張、不安和焦慮等消極情緒，引起情緒的強烈波動，造成運動者的心理、生理能量的大量消耗，加之人的精神過分緊張，導致肌肉的僵硬，動作不協(xié)調(diào)等病癥，往往容易產(chǎn)生傷害事故。14意外事故導致的學生傷害或第三人的過錯導致的學生傷害是指由于體育老師和學生不能預見、不能抗拒的原因發(fā)生的學生傷害事故。例如，組織學生練習跳繩，老師在一旁看護。在跳繩時，天突然下雨，學生由于避雨不慎被繩絆倒，腹部著地，造成趺傷的意外傷害事故。或體育課中一只狗突然闖進人群，將學生咬傷，造成第三人的過錯傷害事故等。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.2預防措施盡管造成學生傷害事故的原

10、因很多，但可以從多個方面采取積極有效的措施加以預防，使傷害事故降低到最小限度。(1)指導要重視，制度要健全。平安無小事，對于學校，尤其是體育課來講，更是如此。認真貫徹?體育衛(wèi)生工作條例?的精神，進步學院指導、體育老師和有關(guān)人員的思想認識，把增進學生身體安康、預防傷害事故的發(fā)生作為學校的一件大事來抓，按照(體育衛(wèi)生工作條例)的有關(guān)規(guī)定，確定老師，規(guī)劃場地，裝備器材。(2)學院應當注意校內(nèi)的體育設(shè)施是否完善，有無平安隱患，并組織人員定期檢查體育場地、設(shè)施、設(shè)備，責任到人，發(fā)現(xiàn)隱患應當及時排除、維修和增添器材設(shè)備。我院近幾年來通過對對游泳場改造、田徑場的改建，體育傷害事故明顯降低。(3)學院應當嚴格

11、按照?教學大綱?的要求開展教學，有方案安排活動內(nèi)容，不超出大綱規(guī)定的難度和范圍，對“吃不飽和“吃不了的學生要區(qū)別對待，不能一刀切，遵循因材施教的原那么，防止因教學內(nèi)容超綱而導致學生受到傷害。體育課前老師要準備充分，每節(jié)課前都應該做好準備活動，要把工作做到位，不能比劃比劃自欺欺人，對體質(zhì)差、技能差、不聽話的學生要做到心中有數(shù)；反復檢查場地、器材和設(shè)備，上課所需器材安排到位；預測教學中易出現(xiàn)的平安隱患，早做預防，完成體育課的教學任務。(4)體育老師應當增強責任心，進步業(yè)務程度，盡力防止因為自己的教學失誤而導致學生傷害事故的發(fā)生。需要強調(diào)的是，在上課過程中，老師不應脫崗，不應讓學生在失去老師監(jiān)管的情

12、況下運動。尤其是在分組訓練時，老師不宜給自己未親自輔導的小組安排一些具有危險性的活動，如投擲鉛球等。老師在輔導某一小組的同時，應留心其他小組的情況，發(fā)現(xiàn)學生有危險舉動時，應及時制止。為防止同學在體育課上外出受傷或出事，體育老師應完善考勤制度，上下課前集合點名一定要做到，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有無故未到者應理解情況，及時與班主任聯(lián)絡(luò)。假設(shè)中途有學生要分開，一定要向老師請假。(5)在教學和訓練中，標準的技術(shù)動作可以有效地防止傷害的發(fā)生。對一些難度較高的技術(shù)動作，講解要充分，示范準確，按要求分層次循序漸進地進展教學，同時要加強分配制度與幫助，消除學生的害怕和恐懼心理。及時地糾正學生的不合理動作，教會標準的技術(shù)要領(lǐng)

13、，使學生在運動中能合理的運用技術(shù)動作，減少傷害事故的發(fā)生。(6)在投擲工程和游泳的教學中，老師要嚴格按照教學程序、原那么進展教學，對學生的位置要嚴加限制，嚴禁對擲、亂跑、搶擲、到深水區(qū)游泳現(xiàn)象的發(fā)生。老師保持敏銳的觀察力和預見力，發(fā)現(xiàn)跡象，及時制止，預防傷害或溺水傷害事故的發(fā)生。體育課后要將器材及時送還體育保管室，由專人負責妥善保管。不宜將危險器材如鉛球、跳箱等隨意擺放在操場上方便下節(jié)課使用，以免在無人看管的情況下，學生因好玩致使人身傷害。(7)體育課中，對身體有疾病的學生要妥善安排，對參加校級運動會的學生要進展身體檢查，由醫(yī)院出具安康證明；不進展放羊式的教學；體育課要有完好的教學方案，明確的

14、教學目的、任務，老師對某些意外傷害事故的苗頭及時制止等。(8)加強對廣闊師生的平安教育力度，首先應該通過專家來校講座或培訓的形式來進步老師的責任心和職業(yè)道德程度，從而保證髓使發(fā)生意外傷害，老師要有足夠的專業(yè)知識科學合理及時有效地解決遺留的問題，加強對學生的平安知識教育力度，使學生可以承受科學的平安知識教育，進步學生自我防范事故的才能，學會自救自護。其形式還可以在學生中開展知識競賽。充分利用體育平安防范措施體系，以及自我保護急救全校性知識競賽，學校既可以進步學生對體育的興趣，拓寬知識面，又可以促進學生積極進取的勁頭，同時加強紀律觀念，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，杜絕傷害事故的發(fā)生。3體育課學生傷害事故的處理策略(1)在新生進校后就應設(shè)立體育課、運動比賽學生意外傷害保險險種，當出現(xiàn)意外傷害事故時，由保險公司來承當賠償責任，減輕和緩解體育老師的心理壓力。(2)在體育課上發(fā)生傷害事故后，體育老師及學校的有關(guān)人員應當及時救治，以免因救治不及時而導致不良后果加重。無論是否對事故負有責任，學校都應當本著人道主義和教育工作者的職業(yè)道德，從各個方面關(guān)心、照顧、撫慰受傷害的學生和家長，在力所能及的范圍內(nèi)對他們給予必要的幫助，這樣也有利于問題的解決。(3)注意體育傷害事故發(fā)生后的責任分析。作為一個體育教學工作者，誰都不愿意在體育教學中有任何的傷害事故發(fā)生，尤其是不愿在自身的教育教學中發(fā)生。一旦事