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文檔簡介

1、春 教科版 六年級下123教 學 目 標訓練學生能夠正確流利有感情的朗讀課文。 提升學生的賞析能力和仿寫能力。學習本文景物描寫中比喻、擬人和排比等修辭手法的作用。激 趣 導 入 閱讀要求初讀課文，整體感知1.準確、流利、有感情的朗讀全文。2.將不認識的字和不理解的詞勾畫出來。3.邊讀邊思考：這篇文章描寫了春天的哪些景物？生字檢測給紅色字注音：醞釀（ ） 稀疏（ ） 披著蓑（ ）趕趟（ ） 抖擻（ ） 薄 煙（ ）y nssutngsubo呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。醞釀：原意是釀酒，這里指各種氣息都在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃。楊柳風:這里指春風?；ㄖφ姓梗盒稳菖悠痢＝忉屧~語走近作者 朱

2、自清，現代散文家、詩人、學者。,朱自清的創(chuàng)作以散文與詩歌為主，其中又以散文成就最高，其散文語言洗練、文筆秀麗。著有詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記等，著名的散文有綠荷塘月色匆匆背影等。初讀課文，整體感知本文描寫了春天的草，花，風，雨等景物。精讀感悟請同學們按照“盼春繪春贊春”的思路將文章劃分段落。總盼春分繪春總贊春精讀感悟人們用什么樣的心情盼望著春天的到來？急切的心情我們從那些語句能夠感受到這種急切的心情？盼望著，盼望著讀一讀，這份急切和興奮的心情，好嗎？盼 春精讀感悟在春草圖中，表現了草兒哪些特點呢？多，嫩，綠，生命力頑強，給人們帶來很多快樂。精讀感悟春花圖：修辭手法：寫蜜蜂和蝴蝶表現了什么？

3、鮮艷、繁茂、芳香比喻和排比，表達生動形象側面烘托了花朵的芳香和艷麗。精讀感悟春風：溫柔，輕柔，和悅。從觸覺、嗅覺、聽覺：把無形無色的春風寫得有聲有味，美妙感人。精讀感悟春雨圖：細密、輕盈、閃亮由靜景到動景，由人物到景物，由近處到遠處精讀感悟迎春圖：無限生機和希望精讀感悟贊春： 新 美 力課堂總結本文抓住春天的特點，描繪了春回大地、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人希望和力量，激勵人們把握春光、努力工作、奮發(fā)向上。課堂練習 選一處你最喜歡的景物，運用你最喜歡的方法，描寫出來，注意表現景物的特點。作業(yè)布置 課外閱讀： 一篇描寫四季景物的詩詞或文段。板書設計春盼春繪春贊春總體輪廓局部描繪山：朗潤水：漲太陽：

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