《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程思政優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)課程思政優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.熟悉輸送設(shè)備概念、種類(lèi)；.掌握自動(dòng)分揀設(shè)備的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)；.熟悉滑塊式分揀機(jī)、翻盤(pán)式分揀機(jī)等結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)圖示或?qū)嵨镒R(shí)別傳輸機(jī)、自動(dòng)分揀機(jī)。思政目標(biāo)：.激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自豪感與認(rèn)同感；.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。二、課程思政融入知識(shí)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：.傳輸設(shè)備的種類(lèi)及特點(diǎn)。.自動(dòng)分揀設(shè)備的種類(lèi)及各自特點(diǎn)、使用范圍。教學(xué)難點(diǎn)：自動(dòng)分揀設(shè)備的種類(lèi)及各自特點(diǎn)、使用范圍。三、課程思政融入方式教學(xué)實(shí)施：知識(shí)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題通過(guò)視頻、微課等教學(xué)資源，結(jié)合視頻案例、小組討論、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)手段, 融合多種方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與參與

2、度，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，提高知識(shí)掌 握程度。思政元素：民族自信、職業(yè)自豪感、愛(ài)國(guó)意識(shí)、職業(yè)自信、創(chuàng)新意識(shí)、認(rèn)同感教學(xué)引入課題引入：情境創(chuàng)設(shè)，引出問(wèn)題小組展示對(duì)傳輸設(shè)備和自動(dòng)化分揀設(shè)備ppt報(bào)告，引發(fā)師生討論，引出本次 課教學(xué)問(wèn)題：1.傳輸設(shè)備的概念及種類(lèi)？ 2.自動(dòng)分揀設(shè)備的概念及特點(diǎn)？ 3.自動(dòng) 分揀設(shè)備的種類(lèi)及使用范圍有哪些？ 4.我國(guó)傳輸設(shè)備、自動(dòng)化分揀設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)有哪些？四、教學(xué)展開(kāi)（一）教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)：課前，在云班課領(lǐng)取任務(wù)單，完成下列任務(wù)：任務(wù)1 ：學(xué)習(xí)傳輸設(shè)備與自動(dòng)分揀設(shè)備課前資源，完成課前測(cè)試。任務(wù)2：以小組為單位，收集常見(jiàn)的傳輸設(shè)備與自動(dòng)分揀設(shè)備，形成PPT報(bào)告。（-）教學(xué)

3、方法或手段翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。（三）教學(xué)內(nèi)容課題引入：情境創(chuàng)設(shè)，引出問(wèn)題小組展示：抽取小組，展示PPt報(bào)告。小組互評(píng)補(bǔ)充，共同討論，引出本次課解 決問(wèn)題。.傳輸設(shè)備的概念及種類(lèi)？.自動(dòng)分揀設(shè)備的概念及特點(diǎn)？.自動(dòng)分揀設(shè)備的種類(lèi)及使用范圍有哪些？.我國(guó)傳輸設(shè)備、自動(dòng)化分揀設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)有哪些？（四）教學(xué)方法或手段翻轉(zhuǎn)課堂、課堂討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組互評(píng)。（五）教學(xué)內(nèi)容課程實(shí)施1 ：視頻案例一常見(jiàn)的傳輸設(shè)備。觀看物流場(chǎng)景中常見(jiàn)的輸送機(jī)設(shè)備，引發(fā)師生共同討論，總結(jié)常見(jiàn)的傳輸設(shè)備的 概念與種類(lèi)。2（六）教學(xué)方法或手段講授法、案例教學(xué)、課堂討論。教學(xué)內(nèi)容課程實(shí)施2 ：視頻案例一電商物流自動(dòng)化分揀

4、系統(tǒng)。觀看電商物流背景下，自動(dòng)分揀運(yùn)作場(chǎng)景，引出自動(dòng)化分揀的概念與特點(diǎn)。 概念：自動(dòng)分揀裝置主要由接受指示信息的控制裝置、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、把到達(dá)分揀 裝置的貨物送到別處的搬運(yùn)裝置、在分揀位置把貨物分送到分支裝置、在分揀位 置儲(chǔ)存貨物的儲(chǔ)存裝置，及機(jī)械分揀裝置等構(gòu)成。特點(diǎn)：能持續(xù)、大批量地分揀 貨物；分揀誤差率極低；分揀作業(yè)基本實(shí)現(xiàn)無(wú)人化。思政元素及呈現(xiàn)形式思政元素：激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自豪感與認(rèn)同感。呈現(xiàn)形式：通過(guò)觀看京東、天貓自 動(dòng)化分揀系統(tǒng)快速分揀作業(yè)，感受現(xiàn)在電商物流的快速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自 豪感與認(rèn)同感。教學(xué)方法或手段講授法、案例教學(xué)、課堂討論。教學(xué)內(nèi)容課程實(shí)施3 ：視頻一自動(dòng)化分揀設(shè)備觀看

5、物流場(chǎng)景中不同種自動(dòng)化分揀設(shè)備運(yùn)行 模式，師生共同討論，總結(jié)不同自動(dòng)化分揀設(shè)備的特點(diǎn)及使用范圍。思政元素及呈現(xiàn)形式思政元素：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。呈現(xiàn)形式：通過(guò)學(xué)習(xí)不同自動(dòng)化分 揀設(shè)備的特點(diǎn)及使用范圍，讓學(xué)生能夠分析出不同分揀系統(tǒng)，并讓學(xué)生意識(shí)到我 國(guó)現(xiàn)代分揀系統(tǒng)技術(shù)的先進(jìn)性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法或手段講授法、啟發(fā)法、講授法。教學(xué)內(nèi)容課程實(shí)施4 ：頭腦風(fēng)暴一運(yùn)輸設(shè)備、自動(dòng)化分揀設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì) 借助云班課平臺(tái)，課堂統(tǒng)計(jì)學(xué)生回答關(guān)鍵詞，共同總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)。.技術(shù)向智能化、物聯(lián)網(wǎng)化方向發(fā)展；.產(chǎn)品向標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、平臺(tái)化方向發(fā)展；.應(yīng)用向產(chǎn)業(yè)化、細(xì)分化方向發(fā)展；.系統(tǒng)向柔性化

6、、無(wú)人化方向發(fā)展。思政元素及呈現(xiàn)形式思政元素：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，民族自信、職業(yè)自信。呈現(xiàn)形式：通過(guò)討論學(xué) 習(xí)，了解我國(guó)自動(dòng)化分揀系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，民族自信、職 業(yè)自信。教學(xué)方法或手段頭腦風(fēng)暴、講授法、過(guò)程性評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容總結(jié)評(píng)價(jià)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖，師生共同總結(jié)本次課知識(shí)點(diǎn)，明確重難點(diǎn)。實(shí)行多元 化、全過(guò)程考核，緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。具體有：.課前線上測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生預(yù)習(xí)情況；.課上ppt報(bào)告展示情況；.傳輸設(shè)備概念及種類(lèi)的理解；.自動(dòng)化分揀設(shè)備的概念、種類(lèi)及使用范圍的掌握；.學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂參與度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課程思政表現(xiàn)情況。教學(xué)方法或手段課堂討論、過(guò)程性評(píng)價(jià)。課后作業(yè)拓展登陸云班課教學(xué)平臺(tái)，完成以下作業(yè)及拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素 養(yǎng)。.完成課后鞏固練習(xí)；.學(xué)習(xí)知識(shí)拓展板塊資源一自動(dòng)分揀設(shè)備的種類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)用選型；.通過(guò)交流討論區(qū)進(jìn)行師生互動(dòng)。教學(xué)總結(jié)本次課圍繞傳輸與自動(dòng)化分揀設(shè)備概念、種類(lèi)及發(fā)展趨勢(shì)，采用翻轉(zhuǎn)課堂、 案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與參與度，整合視頻、 動(dòng)畫(huà)等信息化資源，直觀生動(dòng)，便于學(xué)生接受，大大提高教學(xué)效率，注重過(guò)程性、 多元化評(píng)價(jià)，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋，幫助教師與學(xué)生及時(shí)掌握教與 學(xué)情況。特別引入電商物流自動(dòng)化分揀系統(tǒng)視頻案例，激發(fā)學(xué)