2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動一）

1、Word - 12 -2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動一）名稱：常識活動我搜集的年畫 活動目標(biāo)： 1情愿與伙伴共享收集來的年畫。 2能夠用比較清晰、流暢的語言敘述自己的年畫。 活動預(yù)備：幻燈片：幼兒收集的門神畫圖片，幼兒收集的門神畫，小麥克風(fēng)一個。 活動過程： 1老師向幼兒出示大家收集來的年畫。 師：請小伴侶們一起來觀賞一下大家收集來的年畫。（老師為幼兒播放幻燈片） 2老師向幼兒介紹自己收集來的門神畫，提醒幼兒介紹的辦法。 師：我給小伴侶收集的門神畫是“秦叔寶”，他是唐王李世民身邊的一員大將，和尉遲恭一起庇護唐王的平安，他的手中持有刀、槍，樣子威嚴凜凜，讓人敬而生畏，但他非常的忠誠，向來

2、站在門口守衛(wèi)唐王，終于被累死了。 師問：老師介紹的時候都說了些什么？ 幼1：說了他的名字。 幼2：他是干什么的？ 幼3：他長得什么樣子？ 師：小伴侶們說的特殊好，接下來請小伴侶們分組來介紹自己收集來的年畫。 3幼兒分組溝通幼兒收集的年畫。 老師巡回指導(dǎo)各組幼兒的溝通狀況，賦予幼兒須要的引領(lǐng)和建議。 4集體溝通幼兒收集的年畫。（請幼兒手持小麥克風(fēng)向大家介紹） 師：請每組推選一位代表，向大家介紹小伴侶收集的年畫。 幼1：我收集的是“鐘馗”，他的樣子很兇，媽媽告知我說，他是好的門神，他只打妖怪，不損害好人的。更多幼兒活動計劃擴展閱讀 2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動十） 活動適用年齡：大班 名

3、稱：藝術(shù)活動精忠報國 目標(biāo)： 1.引領(lǐng)幼兒借鑒武術(shù)操里的動作創(chuàng)編精忠報國 2.鼓舞幼兒大膽、自信的舉行武術(shù)功夫的表現(xiàn)。 活動預(yù)備：精忠報國音樂、服飾 活動過程實錄： 1、觀賞音樂，說一說自己的感觸 師：今日我們先來聽一段音樂，然后告知我聽到這首樂曲的時候有什么感覺？ 幼：這首樂曲我聽上去覺得很奇特 幼1：我感覺這首樂曲很激烈 幼2：我覺得聽到這首樂曲后就想打仗 幼3：這首歌很有力氣 師：對！這首樂曲就是描寫打仗時候人們的情緒的，叫精忠報國 2、老師提問啟發(fā)幼兒對音樂特性的研究 師：今日我們要用這首樂曲創(chuàng)編一段舞蹈，請小伴侶們想一想我們做過的操或者跳過的舞蹈中，哪些動作適合這首樂曲？ 幼：我覺得

4、用武術(shù)操的動作最好！ 師：為什么？ 幼：由于武術(shù)操的音樂和這個很像 3、試試創(chuàng)編動作，共享閱歷和問題 師：那教師來放音樂，請你們來試著把武術(shù)操里的動作加到精忠報國里面，看看合適不合適，為什么？ （播放音樂，幼兒試試加動作） 師：剛才我們試試過了一遍，你們說一說你把哪段武術(shù)操的音樂放進去了？合適不合適？為什么？ 幼：我把武術(shù)操的第一段動作放在開始了，我覺得特殊合適！ 師：那我們請你來表演一下好嗎？ 師：誰再來說一說 幼：我把“清風(fēng)劍在手”那段動作放在了中間那段里，也挺合適的。 師：哪個小伴侶碰到了困難？ 幼：我把“坐如鐘”的動作放在開頭覺得不合適 師：那我們一起協(xié)助她好嗎？你來表演一遍 幼：（表

5、演） 師：誰發(fā)覺了問題？ 幼：她跳得太歡樂，所以跟不上，應(yīng)當(dāng)慢一些！ 師：那我們根據(jù)劉雨欣的辦法慢一點來試一試 4、集體共同表演舞蹈 師：我們把小伴侶的動作組合在一起好嗎？試跳一次好嗎？ （師、幼共同試試表現(xiàn)） 師：你們真棒！穿上我們制作的衣服跳一次吧！ 2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動十一） 活動適用年齡：大班 名稱：藝術(shù)活動九九艷陽天 目標(biāo)： 1.引領(lǐng)幼兒試試練習(xí)節(jié)奏翻板的表演形式。 2.進展幼兒的對四分、八分音符節(jié)奏把握的能力和合作的意識。 活動預(yù)備：翻版、九九艷陽天的音樂。 活動過程實錄： 1、節(jié)奏嬉戲激活幼兒的表現(xiàn)欲望 師：今日我們來玩一個特殊好玩的節(jié)奏嬉戲，這個嬉戲需要小伴侶

6、之間的協(xié)作和敏捷的耳朵。 師：這個嬉戲只用手來完成，在聽到第三句音樂的時候用四分音符左右手交替表現(xiàn)，聽到第一句、其次句和第四句的時候用八分音符表現(xiàn) 師：我們邊聽音樂邊來試試拍手 （播放音樂，幼兒拍手） 2、引領(lǐng)幼兒上肢動作創(chuàng)編節(jié)奏 師：剛才小伴侶們都很棒！拍的節(jié)奏很整齊，現(xiàn)在教師請你用手部的動作表現(xiàn)八分和四分音符，只能手心對著我，可以有哪些動作？ 幼：可以搖擺手！ 幼1：手可以向上和向下舉 幼2：還可以先出左手再出右手 幼3：還可以兩只手一起畫圓圈 師：你們說得都很好！我們一起來試一試 （播放音樂） 3、幼兒舉行節(jié)奏翻板的表演 師：今日給每個小伴侶手里拿上一個奇特的板子，我們用剛才你們創(chuàng)編的動

7、作來表演九九艷陽天這個節(jié)目吧！ 2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動五） 活動使用年齡：大班 名稱：藝術(shù)活動福字圖 目標(biāo)： 1.感觸福字圖中植物、人物、動物結(jié)合的熱情氣氛和作品的裝點性。 2.發(fā)覺福字圖中筆畫當(dāng)中的形象和筆畫的比例關(guān)系。 3.試試用畫家的方式自己設(shè)計福字圖。 活動預(yù)備：福字圖、水彩筆。 活動過程實錄： 1、觀賞福字年畫，體味福字圖的裝點特點 師：今日我們來觀賞另外一張?zhí)一▔]的年畫，看一看這幅作品中有一個大大的漢字，你們知道是什么漢字嗎？ 幼：是福字 師：對，是福氣的福字 師：這個福字和我們平時看到的福字有什么不同？ 幼：我們平時買的福字都是紅色的，沒有里面的東西！ 師：福字里

8、面都有什么？ 幼：有牡丹花 幼1：有雞冠花 幼2：有草 師：雞冠花、牡丹花和草都是什么？ 幼：都是植物 師：除了這些植物還有哪些植物？ 幼：還有樹，拐彎的樹 師：對，除了植物你還看到了什么？ 幼：我還看到了人物 師：什么樣的人物？ 幼：古代的人物 師：這些古代的人物有哪些不同？ 幼：有男人和女人 幼1：有大人和小孩 幼2：還有他們的動作不同！ 師：怎么不同？ 幼：有些是站著的，有些是坐著的，還有些是跳舞樣子的 師：小伴侶的眼睛真棒，除了有植物、人物以外還有什么？ 幼：還有動物和瓶子 師：瓶子和碗都有一個好聽的詞叫什么？ 幼：叫用具 師：叫器皿 師：這個福字里都填滿了植物、動物和人物，可是你們怎

9、么知道它是一個福字？ 幼：由于它沒有填滿，有些地方是空著的 師：哪里是空著的？ 幼：福字下面的“田”和“口”中間是空著的 師：對，是福字筆畫和筆畫中間是空著的 師：那福字的最下面的“田”字里，我們看看它裝點了什么東西？ 幼：是一個坐在樹上的人 師：為什么要畫成一個坐在樹上的人？而不是別的東西？ 幼：由于那里正巧可以畫下一個坐在樹上的人，畫別的就超出福字的邊框了！ 師：對！你們很聰慧！小伴侶一會在設(shè)計的時候要按照筆畫的外形挑選裝點的內(nèi)容！ 師：看到這幅作品給你什么感覺？ 幼：很喧鬧！ 幼1：很興奮！ 幼2：看到它就想到要過年了！ 2、鼓舞幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo) 師：接下拉，我們自己設(shè)計一個福字圖

10、裝點教室吧！ 2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動二） 名稱：科學(xué)領(lǐng)域關(guān)于年畫我想知道 目標(biāo)： 1情愿針對門神畫的內(nèi)容提出相關(guān)的問題。 2能夠用清晰的語言表述出自己的困窘，并情愿和伙伴一起去探究和了解。 活動預(yù)備：一些年畫、紙、筆 活動過程實錄： 1、觀賞一些年畫，激活幼兒的愛好 師：今日教師給小伴侶們帶來了一些年畫，我們共同來觀賞一下 （老師播放幻燈片） 師：剛才我們看過了這么多年畫，請你來說一說你都看到了什么？ 幼：我看到了一個抱著魚的小孩子 幼1：我看到了三個老人站在一起 幼2：我看到了錢幣和一只青蛙 幼3：我還看到了無數(shù)動物 2、啟發(fā)幼兒思量，提問 師：關(guān)于年畫你想知道知道些什么？

11、幼：我想知道年畫都在哪里有賣的？ 幼1：我想知道年畫里除了有仙鶴和魚以外，還有哪些動物？ 幼2：我想知道哪里的年畫最美麗 幼3：我想知道福字為什么倒著貼？ 幼4：我想知道福字圖里都有什么？ 師：孩子們，請把你們的問題畫在紙上吧，我們一起來尋覓答案 2022主題活動：歡歡喜喜過大年（活動四） 適用年齡：大班 名稱：藝術(shù)活動一團和藹 目標(biāo)： 體味桃花塢年畫一團和藹中和睦的寓意。 感觸作品中圓的運用和對稱的構(gòu)圖方式。 試試用畫中的美術(shù)表現(xiàn)方式繪畫一團和藹。 活動預(yù)備：一團和藹的圖片、水彩筆。 活動過程實錄： 1、觀賞門神畫，激活幼兒的表現(xiàn)愛好 師：你在作品中看到了誰？ 幼：老奶奶 師：是個什么樣的老

12、奶奶？ 幼：是坐著的老奶奶 幼1：是個開口笑的老奶奶 幼2：是個身體胖胖的老奶奶 師：對，身體很胖！胖成了什么外形？ 幼：胖得像一個圓形 師：這個老奶奶的身體還有哪些地方是圓的？ 幼：她的手抱著的姿態(tài)像個圓 幼1：她的腳這樣合著也是個圓 幼2：還有她手里拿著的“一團和藹” 師：一團和藹幾個字中的哪個字是“圓”的意思？ 幼：團 師：為什么這幅畫中有這么多的圓？ 幼：由于她叫一團和藹！ 師：本來古時候的中國，把圓形作為和藹的象征。 師：除了這些故意思的圓以外，你還發(fā)覺這幅作品在用色上有什么有趣的地方？ 幼：惟獨三原色加上綠色和黑白灰 師：在構(gòu)圖上有什么特點？ 幼：它是對稱的 師：哪里是對稱的？ 幼：老奶奶的頭發(fā)是對稱的，一邊一個球球 幼1：老奶奶的眼睛和耳朵是對稱的 幼2：她的衣服上的花紋是對稱的 幼3：她的胳膊和腳的動作是對稱的 幼4：她身上帶