【新教材】人教版高中物理必修第一冊(cè)同步練習(xí)專(zhuān)題11 力的合成與分解 （尖子生專(zhuān)用）-【含答案】

1、專(zhuān)題11：力的合成與分解一、選擇題（共17題）1、 某同學(xué)想推動(dòng)家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也推不動(dòng)，他回憶起物理課堂上學(xué)習(xí)的“力的分解”知識(shí)，便想了個(gè)妙招如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個(gè)底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動(dòng)了下列說(shuō)法中正確的是( )A這不可能，因?yàn)樵撏瑢W(xué)根本沒(méi)有用力去推衣櫥B這不可能，因?yàn)闊o(wú)論如何該同學(xué)的力氣也沒(méi)那么大C這不可能，A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于該同學(xué)的重力D這有可能，A板對(duì)衣櫥的推力可以足夠大2、 如圖所示是轎車(chē)常用的千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車(chē)頂起.當(dāng)車(chē)輪剛被頂起時(shí)，汽車(chē)對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0105 N，此時(shí)千

2、斤頂兩臂間的夾角為120.下列判斷正確的是( )A此時(shí)千斤頂每臂受到的壓力大小均為5.0104 NB此時(shí)千斤頂對(duì)汽車(chē)的支持力為1.0105NC若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車(chē)頂起，千斤頂每臂受到的壓力將增大D若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車(chē)頂起，千斤頂每臂受到的壓力將減小3、 已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N，分力F1的方向與合力F的方向成30角，分力F2的大小為30N則（）AF1的大小是唯一的 BF2的方向是唯一的CF2有兩個(gè)可能的方向 DF2可取任意方向4、 減速帶是交叉路口常見(jiàn)的一種交通設(shè)施，車(chē)輛駛過(guò)減速帶時(shí)要減速，以保障行人的安全當(dāng)汽車(chē)前輪剛爬上減速帶時(shí)，減速帶對(duì)車(chē)輪的彈力為F，下圖中彈力F的畫(huà)法正確且分解合

3、理的是（ ）A BC D5、 用斧頭劈木柴的情景如圖甲所示。劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度為d，劈的側(cè)面長(zhǎng)為l，當(dāng)在劈背加一個(gè)力F時(shí)的受力示意圖如乙所示，若不計(jì)斧頭的重力，則劈的側(cè)面推壓木柴的力F1為（）A B C D6、 如圖所示，一輛有四分之一圓弧軌道的小車(chē)停在粗糙的水平地面上，小球從靜止開(kāi)始由車(chē)的頂端無(wú)摩擦滑下，且小車(chē)始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)(A點(diǎn)圖中未畫(huà)出)時(shí)，地面對(duì)小車(chē)的靜摩擦力有最大值，則A點(diǎn)和軌道圓心O點(diǎn)的連線與水平方向的夾角為( )A37 B30 C60 D457、 如圖所示，AB為半圓的一條直徑，AOOB，P點(diǎn)為圓周上的一點(diǎn)，在P點(diǎn)作用了三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2

4、、F3，已知F23 N，則它們的合力為()A4.5 NB6 NC7.5 ND9 N8、 明朝謝肇淛的五雜組中記載：“明姑蘇虎丘寺廟傾側(cè)，議欲正之，非萬(wàn)緡不可一游僧見(jiàn)之,曰：無(wú)煩也，我能正之”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去，經(jīng)月余扶正了塔身假設(shè)所用的木楔為等腰三角形，木楔的頂角為，現(xiàn)在木楔背上加一力F，方向如圖所示，木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力N，則：A若F一定，大時(shí)N大B若F一定，小時(shí)N大C若一定，F(xiàn)大時(shí)N大D若一定，F(xiàn)小時(shí)N大9、 用一根長(zhǎng)1 m的輕質(zhì)細(xì)繩將一幅質(zhì)量為1 kg的畫(huà)框?qū)ΨQ(chēng)懸掛在墻壁上已知繩能承受的最大張力為10 N為使繩不斷裂，畫(huà)框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（g取10 m/s2）（

5、 ）Am Bm Cm Dm10、 如圖所示的四個(gè)圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈連接，且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)用等長(zhǎng)的輕繩來(lái)代替輕桿，能保持平衡的是( )A圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙B圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁C圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁D圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁11、 如圖所示，一輕質(zhì)細(xì)桿兩端分別固定著質(zhì)量為mA和mB的兩個(gè)小球A和B（可視為質(zhì)點(diǎn)）將其放在一個(gè)直角形光滑槽中，已知輕桿與槽右壁成角，槽右壁與水平地面成角時(shí)，兩球剛好能平衡，且，則A、B兩小球質(zhì)量之比為A BC D12、 如

6、圖所示，一光滑輕繩左端固定在豎直桿頂端，其右端系于一光滑圓環(huán)上，圓環(huán)套在光滑的矩形支架ABCD上現(xiàn)將一物體以輕質(zhì)光滑掛鉤懸掛于輕繩之上，若使光滑圓環(huán)沿著ABCD方向在支架上緩慢地順時(shí)針移動(dòng)，圓環(huán)在A、B、C、D四點(diǎn)時(shí)，繩上的張力分別為Fa、Fb、Fc、Fd，則()AFaFbBFbFcCFcFdDFdFa13、 在圖中有相同兩球放在固定的斜面上，并用一豎直擋板MN擋住，兩球的質(zhì)量均為m，斜面的傾角為，所有摩擦均不計(jì)，則A斜面對(duì)B的彈力一定大于mgB兩球?qū)π泵娴膲毫Υ笮【鶠镃B球?qū)球的彈力大小為D擋板對(duì)B的彈力大小為14、 如圖，兩個(gè)輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧支架上；一細(xì)線穿過(guò)兩輕

7、環(huán)，其兩端各系一質(zhì)量為m的小球在a和b間的細(xì)線上懸掛一小物塊平衡時(shí)，a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑，標(biāo)記小物塊在繩上的位置為O，不計(jì)所有摩擦，下列說(shuō)法正確的是( )A細(xì)繩aO段與豎直方向的夾角為60B細(xì)繩aO段與豎直方向的夾角為30C小物塊的質(zhì)量為mD小物塊的質(zhì)量為2m15、 如圖所示，物體靜止于光滑水平面M上，水平恒力F1作用于物體，現(xiàn)要使物體沿著OO方向做直線運(yùn)動(dòng)（F1和OO都在M平面內(nèi)）那么必須同時(shí)再加一個(gè)力F2，則F2的最小值是（）A B C D16如圖所示，小球A、B通過(guò)一條細(xì)繩跨過(guò)定滑輪連接，它們都套在一根豎直桿上當(dāng)兩球平衡時(shí)，連接A、B兩球的細(xì)繩與水平方向的夾角分別為和2.假設(shè)

8、裝置中的各處摩擦均不計(jì)，則A、B球的質(zhì)量之比為A1：2cosB2cos：1Ctan：1D1：2sin17兩根圓柱形長(zhǎng)直木桿AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上把一摞瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上，瓦將沿滑軌滑到低處，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端處時(shí)速度較大，有可能摔碎，為了防止瓦被損壞，下列措施可行的是A適當(dāng)增大兩桿之間的距離B適當(dāng)減少兩桿之間的距離C增多每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)D減少每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)二、實(shí)驗(yàn),探究題（共4題）1、 如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該類(lèi)型傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。B固定不動(dòng)并通過(guò)光滑鉸鏈連接一直

9、桿，A可沿固定的圓弧形軌道(圓心在O點(diǎn))移動(dòng)，A連接一不可伸長(zhǎng)的輕繩，輕繩另一端系在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架，實(shí)驗(yàn)時(shí)始終保持桿在水平方向，取重力加速度大小g10 m/s2，計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字。操作步驟如下：測(cè)量輕繩與水平桿的夾角；對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零；用另一根輕繩在O點(diǎn)懸掛一鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)；取下鉤碼，移動(dòng)A，改變角；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中。F1/N2.0011.1551.1562.002F2/N1.7330.5780.5791.7343060120150(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得，A對(duì)應(yīng)的是表中力 (選填“F1”或“F2”)，鉤碼質(zhì)量為 kg。掛上鉤碼后，A沿固定軌道

10、移動(dòng)過(guò)程中輕繩AO上的力的最小值為 N。(2)每次改變角后都要對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，此操作目的是 。A事先忘記調(diào)零B可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差C消除直桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響2、 (重慶南開(kāi)中學(xué)模擬)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某小組的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：A將一張白紙用圖釘固定在水平木板上，然后將橡皮條的一端固定在水平木板上的A點(diǎn)，另一端系上兩根細(xì)繩套，先用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，如圖所示；B用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)的位置O，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和兩根細(xì)繩套的方向，利用刻度尺和三角板根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；C只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，記下彈

11、簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩方向；D比較F與F，看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相同。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)完成下列有關(guān)內(nèi)容。(1)實(shí)驗(yàn)步驟C缺少的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是 。(2)如圖所示，初始時(shí)刻BOCBC)的一端結(jié)于C點(diǎn)，另一端分別與傳感器A、B相連。結(jié)點(diǎn)C下方用輕細(xì)繩懸掛重力為G的鉤碼D。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將拉力傳感器A、B靠在一起，然后不斷緩慢增大兩個(gè)傳感器A、B間的距離d，傳感器將記錄的AC、BC繩的張力數(shù)據(jù)傳輸給計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，得到如圖乙所示張力F隨距離d的變化圖線。A、B間的距離每增加0.2 m，就在豎直板的白紙上記錄一次A、B、C點(diǎn)的位置。則在本次實(shí)驗(yàn)中，所用鉤碼的重力G N；當(dāng)A、B間距離為1.00 m時(shí)，

12、AC繩的張力大小FA N；實(shí)驗(yàn)中記錄A、B、C點(diǎn)位置的目的是 。三、解答題1如圖所示，在光滑的水平桿上穿兩個(gè)重均為2N的球A、B，在兩球之間夾一彈簧，彈簧的勁度系數(shù)為10N/m，用兩條等長(zhǎng)的線將球C與A、B相連，此時(shí)彈簧被壓縮10cm，兩條線的夾角為90求（1）桿對(duì)A球支持力大小；（2）C球重力大小2如圖所示，質(zhì)量為m=10kg的物體放在水平傳送帶C上，與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為。由于受到相對(duì)于地面靜止的導(dǎo)槽A、B的控制，物體只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動(dòng)（圖為俯視圖，導(dǎo)槽與傳送帶間有空隙）。物體與導(dǎo)槽的動(dòng)摩擦因數(shù)為.現(xiàn)傳送帶以v1=8m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)用力F拉動(dòng)物體（方向沿導(dǎo)槽方向）使物體以v2=6m/s的速度沿導(dǎo)槽勻速運(yùn)動(dòng)，求拉力F大小。答案：一、選擇題1、 D 2、 BD 3、 C 4、 B 5、 A 6、 D 7、 D 8、 BC 9、 A 10、 B11、 C【提示】對(duì)A球受力分析，受重力、桿的彈力、斜