高一級(jí)2020-2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、高一級(jí)2020-2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一8、9、11、14選考班以及13學(xué)考班共五個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)任務(wù)。同實(shí)驗(yàn)版課標(biāo)相比，新課標(biāo)最突出的變化就是凝煉了生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，并以此作為貫穿整個(gè)課程設(shè)計(jì)的主線，從課程目標(biāo)到課程內(nèi)容再到課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，都以發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨。理解生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是實(shí)施新課標(biāo)的關(guān)鍵，而理解生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，不能僅靠閱讀新課標(biāo)內(nèi)容去望文生義，而必須建立在深入理解生物學(xué)學(xué)科本質(zhì)的基礎(chǔ)上。本人對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究、探索，積極把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng)，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教學(xué)工作里面，自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)

2、，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足。相對(duì)實(shí)驗(yàn)版課標(biāo)，新課標(biāo)必修二改動(dòng)不大，新加的內(nèi)容不多，但是本必修相對(duì)必修一來(lái)說(shuō)難度要大，相對(duì)抽象，學(xué)生把握系數(shù)較低。且本學(xué)期末進(jìn)行的合格考需要全考必修一和必修二，教學(xué)任務(wù)相對(duì)嚴(yán)苛。下面我就對(duì)這學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)，以便以后有更大的進(jìn)步。教育理念：本學(xué)期來(lái)，本人自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；教育思想端正，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作。學(xué)科工作：本學(xué)期任務(wù)是必修二遺傳與進(jìn)化，本書內(nèi)容有助于學(xué)生更加深入認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識(shí)遺傳和

3、變異在物種繁衍和進(jìn)化過(guò)程中的對(duì)立統(tǒng)一，有助與學(xué)生發(fā)展“進(jìn)化與適應(yīng)觀”，進(jìn)而形成辯證唯物主義的世界觀；同時(shí)可以讓學(xué)生在運(yùn)用假說(shuō)與驗(yàn)證、演繹與推理、模型與建模等科學(xué)思維方面將會(huì)得到更多的訓(xùn)練。本學(xué)期中段開(kāi)展了高一學(xué)生創(chuàng)建模型比賽，組織學(xué)生進(jìn)行模型創(chuàng)作，使得學(xué)生能夠在抽象的學(xué)習(xí)過(guò)程中加入一些模型，那就簡(jiǎn)單直觀多了，像細(xì)胞核的模型等。盡量使學(xué)生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”，由單一、機(jī)械的“聽(tīng)講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主合作探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位?？梢哉f(shuō)，這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力，如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力等，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。問(wèn)題與反

4、思1、生物學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)和興趣的提高：作為一個(gè)老師，最重要的還是要加強(qiáng)自己的基本素質(zhì)，提高自己的語(yǔ)言魅力，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，增強(qiáng)課堂的感染能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教導(dǎo)學(xué)生確定明確的學(xué)習(xí)目的。學(xué)生選科率高達(dá)65%。2、提高生物學(xué)科成績(jī)方式：在四十分鐘的課堂教學(xué)中，若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓教于趣，寓教于樂(lè)，便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣，從而有利于知識(shí)的消化和吸收。多次考試選考班均能排名較前，學(xué)考班名列前茅。3、實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教學(xué)。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量，中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，除在課堂上利用直觀教具、生動(dòng)語(yǔ)言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外，更主要的是要讓他們多參與課外科技活動(dòng)。比如，可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組，并經(jīng)常組織和開(kāi)展各種專題活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展自我。在模型創(chuàng)作比賽中多名學(xué)生獲得名次?？傊?，我不會(huì)停止聚焦核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)探索，我還有很多方面