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原理、金屬腐蝕和防護(hù)，研究探索發(fā)明新電池有重要 。池的形成條件有更完整的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì) 計(jì)原電池，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受原電池原理應(yīng)用于化學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)完全分開(kāi)在兩極(兩池)發(fā)生及鹽橋的作用。 (1)情境導(dǎo)課：讓學(xué)生舉一些手機(jī)、電子表等新型電池例子。聯(lián)系生活，吸引學(xué)生注意力， (2)回顧原電池：復(fù)習(xí)基本概念，溫故而知新。板書(便于學(xué)生直觀記憶、理解掌握)：4原電池工作原理(課件展示微觀過(guò)程)(3)設(shè)計(jì)原電池：(板書)4 4力。 (4)改良原電池：(板書)啟發(fā)分析電流不穩(wěn)定的原因，引導(dǎo)雙池原電池的設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí) (5)鹽橋的作用：(板書)教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解掌握。(6)結(jié)尾的設(shè)計(jì)：學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)的感受，情感表達(dá)及分享。 程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、問(wèn)題 。

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