精品解析2019年浙江省金華市蘭溪市聚仁教育集團(tuán)中考科學(xué)（化學(xué)部分）適應(yīng)性試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析2019年浙江省金華市蘭溪市聚仁教育集團(tuán)中考科學(xué)（化學(xué)部分）適應(yīng)性試卷(外裝訂線(xiàn))(請(qǐng)不要在裝訂線(xiàn)內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線(xiàn))登陸在線(xiàn)組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂(yōu)2016年浙江省金華市蘭溪市聚仁教育集團(tuán)中考科學(xué)（化學(xué)部分）適應(yīng)性試卷一、選擇題1.如今“低碳”生活方式已經(jīng)悄然走進(jìn)中國(guó)，一些可以計(jì)算個(gè)人排碳量的計(jì)算器在網(wǎng)上日益火爆例如有一個(gè)“CO2排放量查詢(xún)”的計(jì)算器，你只要任意輸入飛機(jī)飛行公里數(shù)、汽車(chē)耗油公升數(shù)以及用電度數(shù)，你就可以簡(jiǎn)要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕還會(huì)提示你應(yīng)該種上多少棵樹(shù)才足夠進(jìn)行補(bǔ)償下列“低碳生活”的方式中，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖牵?）A.?提倡乘坐公

2、共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行B.?廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C.?在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D.?開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?.分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法下列選項(xiàng)分類(lèi)不正確的是（?）選項(xiàng)類(lèi)別物質(zhì)A合金鋼、焊錫、生鐵B鹽食鹽、火堿、生石灰C有機(jī)物甲烷、乙醇、葡萄糖D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉A.?A?B.?B?C.?C?D.?D3.小明為了比較X，Y，Z，W四種金屬的活動(dòng)性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（“”表示能反應(yīng)，“”表示不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順

3、序?yàn)椋?）XYZW稀鹽酸Z的硝酸鹽溶液W的硝酸鹽溶液A.?YZXW?B.?XYWZ?C.?XWYZ?D.?WXYZ4.推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法，但盲目類(lèi)推又得出錯(cuò)誤結(jié)論以下推理正確的是（?）A.?MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率B.?在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)C.?接近飽和的硝酸鉀溶液可通過(guò)降溫的方法變成飽和，則所有接近飽和的溶液都可通過(guò)降溫的方法變成飽和溶液D.?含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以有機(jī)物在氧氣充分燃燒能有CO2生成5.奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)是五環(huán)旗，假定奧運(yùn)五環(huán)旗中的一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間一定條件下

4、能發(fā)生常見(jiàn)反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且四種反應(yīng)中必須包含化合反應(yīng)、置換反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)，適合的一組是（?）藍(lán)黃黑綠紅ASiO2NaOH溶液CuSO4溶液AgO2BO2Fe稀H2SO4NaOH溶液CO2CO2NH3稀H2SO4NaOH溶液Al（OH）3DMgAlCO2Fe2O3KOH溶液A.?A?B.?B?C.?C?D.?D二、填空題6.某化學(xué)興趣小組“酸和堿反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)（2）實(shí)驗(yàn)中加入酚酞溶液的目的是_7.去年，我校實(shí)驗(yàn)室在搬遷時(shí)，不慎把三瓶無(wú)色溶液的標(biāo)簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液甲、乙、丙三位學(xué)

5、生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功已知：Na2CO3溶液顯堿性，BaCl2溶液呈中性（1）表中三位學(xué)生所用試劑的名稱(chēng)：鑒別溶液鑒別方法試劑名稱(chēng)鹽酸BaCl2溶液Na2CO3溶液甲：一種指示劑?石蕊試液乙：一種酸溶液硫酸溶液丙：一種鉀的鹽溶液那么，丙同學(xué)所用的試劑是_（2）丁學(xué)生不用其它試劑也可以鑒別他將三種無(wú)色溶液任意編號(hào)為A、B、C，按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄是：A+B白色沉淀；A+C產(chǎn)生氣體；B+C無(wú)明顯現(xiàn)象請(qǐng)寫(xiě)出A的化學(xué)式_8.科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理（1）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a_（用箭頭和接口

6、字母表示）（2）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)三、實(shí)驗(yàn)探究題9.某研究小組利用如圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：_（用化學(xué)方程式表示）（2）裝置C的作用：_（3）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)：_（用化學(xué)方程式表示）（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置_之間添加裝置E10.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w（1）制取1.1克二氧化碳?xì)怏w至少需7.3%的稀鹽酸_克；（2）取某次實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的廢液（有HCl和CaCl2殘留）200克，向廢液中逐步加入（NH4）2CO3固體充分反應(yīng)后，

7、得到溶液質(zhì)量變化量和加入藥品質(zhì)量的粗略關(guān)系如圖所示其中A點(diǎn)為溶液質(zhì)量增加最多的時(shí)候，B點(diǎn)為溶液質(zhì)量減少最多的時(shí)候根據(jù)上述條件回答下列問(wèn)題：若加入的（NH4）2CO3固體中含有不參加反應(yīng)且不溶于水的雜質(zhì)，則A點(diǎn)在關(guān)系圖中將怎么移動(dòng)？_A水平右移?B右上方移動(dòng)C向上移動(dòng)?D水平左移試計(jì)算：到B點(diǎn)時(shí)為止，加入的（NH4）2CO3固體的總質(zhì)量_答案解析部分一、選擇題1.【答案】B【考點(diǎn)】低碳生活【解析】【分析】“低碳生活”指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、提倡乘坐

8、公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行，減少了燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂茫瑴p少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋，增加了森林的砍伐，會(huì)造成白色污染，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，能節(jié)約能源，從而間接減少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念D、開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?，減少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念故選：B2.【答案】B【考點(diǎn)】常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)【解析】【分析】A、根據(jù)鋼、焊錫、生鐵都屬于合金解答；B、根據(jù)鹽的定義解答；C、根據(jù)有機(jī)物的定義解答；D、根據(jù)濃硫酸、氫氧化鈉都具有

9、腐蝕性解答【解答】解：A、鋼、焊錫、生鐵都屬于合金，故對(duì)；B、食鹽屬于鹽，火堿是氫氧化鈉屬于堿，生石灰屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、甲烷、乙醇、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；D、濃硫酸、氫氧化鈉都具有腐蝕性，故正確答案：B3.【答案】C【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【解析】【分析】要比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱可以結(jié)合圖表，然后根據(jù)金屬活動(dòng)順序表判斷（金屬活動(dòng)順序表中一般位置越后的金屬，金屬性越弱，原子的還原性越弱）、與酸反應(yīng)的程度和根據(jù)物質(zhì)間的置換反應(yīng)來(lái)判斷即可【解答】解：首先根據(jù)X、Y、Z、W是四種不同的金屬，其中X、W可以和鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明X和W金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Y和Z，所以排除AB項(xiàng)；

10、然后根據(jù)Y能置換出Z的硝酸鹽中的Z，說(shuō)明，Y的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Z，YZ；又X能置換出W的硝酸鹽，說(shuō)明XW；綜合以上分析得到：XWYZ故選C4.【答案】D【考點(diǎn)】飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變，元素化合價(jià)的規(guī)則與計(jì)算【解析】【分析】A、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)化合價(jià)的原則，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)有機(jī)物中含有碳元素，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、MnO2能加快H2O2分解的速率，但MnO2不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤B、在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，但非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如在硝酸鉀中氮元素顯+5價(jià)，故選項(xiàng)推

11、理錯(cuò)誤C、接近飽和的硝酸鉀溶液可通過(guò)降溫的方法變成飽和，但并不是所有接近飽和的溶液都可通過(guò)降溫的方法變成飽和溶液，如氫氧化鈣，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，有機(jī)物中含有碳元素，所以有機(jī)物在氧氣充分燃燒能有CO2生成，故選項(xiàng)推理正確故選：D5.【答案】B【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)，堿的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、氫氧化鈉能與二氧化硅反應(yīng)，氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅與銀不反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、氧氣能與鐵反應(yīng)，鐵能與稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，正確；C、氨氣與氧氣不反應(yīng)，

12、錯(cuò)誤；D、鎂與鋁不反應(yīng)，錯(cuò)誤；故選B二、填空題6.【答案】（1）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（2）指示酸堿中和反應(yīng)的進(jìn)程【考點(diǎn)】酸與堿的反應(yīng)及用途【解析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進(jìn)行分析；（2）根據(jù)酚酞在堿性溶液中變紅色，在酸性、中性溶液中不變色進(jìn)行分析【解答】解：（1）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（2）酚酞在堿性溶液中變紅色，在酸性、中性溶液中不變色，所以實(shí)驗(yàn)中加入酚酞溶液的目的是：指示酸堿中和反應(yīng)的進(jìn)程故答案為：（1）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（2）指示酸堿

13、中和反應(yīng)的進(jìn)程7.【答案】（1）碳酸鉀溶液（2）Na2CO3【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】（1）根據(jù)酸堿指示劑在酸性、堿性、中性液體中的顯色進(jìn)行分析；根據(jù)常見(jiàn)的酸和三種需要鑒別物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)與鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析；（2）根據(jù)三種物質(zhì)之間兩兩之間的反應(yīng)現(xiàn)象寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：（1）酚酞在酸性和堿性的液體中都不會(huì)顯色，紫色石蕊試液在酸性液體中顯紅色，在中性溶液中不變色，在堿性溶液中顯藍(lán)色，常見(jiàn)的酸有鹽酸、硫酸和硝酸等，鹽酸和硝酸都不會(huì)與鹽酸、氯化鋇反應(yīng)，硫酸和鹽酸不反應(yīng)，和氯化鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀，和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳?xì)?/p>

14、體，所以該酸是硫酸，碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，和氯化鈉不會(huì)反應(yīng)，所以該正鹽是鉀鹽，故答案為：鑒別溶液鑒別方法試劑名稱(chēng)鹽酸?BaCl2溶液?Na2CO3溶液?甲：一種指示劑?石蕊試液?乙：一種酸溶液?硫酸溶液丙：一種鉀的正鹽溶液?碳酸鉀溶液碳酸鉀溶液；（2）氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，故A是碳酸鈉，故填：Na2CO38.【答案】（1）dbe（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式【解析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，通過(guò)B后的氣體是一氧化碳，要收集一氧化碳，應(yīng)將C中的水排

15、出，將進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，通過(guò)B后的氣體是一氧化碳，要收集一氧化碳，應(yīng)將C中的水排出，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，則導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍dbe（2）一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?；反?yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故答案為：（1）dbe；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2三、實(shí)驗(yàn)探究題9.【答案】（1）MgCO3MgO+CO2（2）吸收二氧化碳（3）C+CO22CO（4）BC【考點(diǎn)】二氧化碳的

16、化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析D的作用；（3）根據(jù)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳進(jìn)行分析；（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂【解答】解：（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3MgO+CO2，故答案是：MgCO3MgO+CO2（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，所以C的作用是吸收二氧化碳，故答案是：吸收二氧化碳；（3）碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：C+CO22CO；故答案是：C+CO22CO；（4）

17、B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂，故答案是：BC10.【答案】（1）25（2）A；解：設(shè)與鹽酸反應(yīng)的碳酸銨固體質(zhì)量為x，與氯化鈣反應(yīng)的碳酸銨固體質(zhì)量為y（NH4）2CO3+2HCl=2NH4Cl+2H2O+CO2溶液質(zhì)量增大964452x1.04g=x=1.92g（NH4）2CO3+CaCl2=2NH4Cl+CaCO3，溶液質(zhì)量減少961004x1.04g0.64g=x=9.6g所以到B點(diǎn)時(shí)為止，加入的（NH4）2CO3固體的總質(zhì)量9.6g+1.92g=11.52g【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，鹽的性質(zhì)及用途【解析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量，結(jié)合碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)

18、方程式可以計(jì)算出需要的元素的質(zhì)量；（2）根據(jù)向廢液中逐步加入（NH4）2CO3固體，碳酸銨固體會(huì)先于鹽酸反應(yīng)，然后再與氯化鈣反應(yīng)，結(jié)合圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析【解答】解：設(shè)至少需7.3%的稀鹽酸的質(zhì)量為xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2?73?44?7.3%x?1.1gx=25g2）向廢液中逐步加入（NH4）2CO3固體，碳酸銨固體會(huì)先于鹽酸反應(yīng)，若加入的（NH4）2CO3固體中含有不參加反應(yīng)且不溶于水的雜質(zhì)，需要加入碳酸銨的質(zhì)量質(zhì)量比原來(lái)碳酸銨的質(zhì)量更多時(shí)，才能出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象，所以A點(diǎn)在關(guān)系圖中水平右移，故選A；設(shè)與鹽酸反應(yīng)的碳酸銨固體質(zhì)量為x，與氯化鈣反應(yīng)的碳酸銨固體質(zhì)量為y（N

19、H4）2CO3+2HCl=2NH4Cl+2H2O+CO2?溶液質(zhì)量增大?96?44?52?x?1.04g=?x=1.92g（NH4）2CO3+CaCl2=2NH4Cl+CaCO3，溶液質(zhì)量減少?96?100?4?x?1.04g0.64g=?x=9.6g所以到B點(diǎn)時(shí)為止，加入的（NH4）2CO3固體的總質(zhì)量9.6g+1.92g=11.52g故答案為：（1）25；（2）A；11.52g1/1(外裝訂線(xiàn))(請(qǐng)不要在裝訂線(xiàn)內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線(xiàn))登陸在線(xiàn)組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂(yōu)2016年浙江省金華市蘭溪市聚仁教育集團(tuán)中考科學(xué)（化學(xué)部分）適應(yīng)性試卷一、選擇題1.如今“低碳”生活方式已經(jīng)悄然走進(jìn)中國(guó)，一些可以計(jì)

20、算個(gè)人排碳量的計(jì)算器在網(wǎng)上日益火爆例如有一個(gè)“CO2排放量查詢(xún)”的計(jì)算器，你只要任意輸入飛機(jī)飛行公里數(shù)、汽車(chē)耗油公升數(shù)以及用電度數(shù)，你就可以簡(jiǎn)要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕還會(huì)提示你應(yīng)該種上多少棵樹(shù)才足夠進(jìn)行補(bǔ)償下列“低碳生活”的方式中，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖牵?）A.?提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行B.?廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C.?在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D.?開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿取敬鸢浮緽【考點(diǎn)】低碳生活【解析】【分析】“低碳生活”指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和

21、回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行，減少了燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，減少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋，增加了森林的砍伐，會(huì)造成白色污染，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，能節(jié)約能源，從而間接減少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念D、開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋瑴p少了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念故選：B2.分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法下列選項(xiàng)分類(lèi)不正確的是（?）選項(xiàng)類(lèi)別物質(zhì)A合金鋼

22、、焊錫、生鐵B鹽食鹽、火堿、生石灰C有機(jī)物甲烷、乙醇、葡萄糖D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】B【考點(diǎn)】常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)【解析】【分析】A、根據(jù)鋼、焊錫、生鐵都屬于合金解答；B、根據(jù)鹽的定義解答；C、根據(jù)有機(jī)物的定義解答；D、根據(jù)濃硫酸、氫氧化鈉都具有腐蝕性解答【解答】解：A、鋼、焊錫、生鐵都屬于合金，故對(duì)；B、食鹽屬于鹽，火堿是氫氧化鈉屬于堿，生石灰屬于氧化物，故錯(cuò)誤；C、甲烷、乙醇、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故正確；D、濃硫酸、氫氧化鈉都具有腐蝕性，故正確答案：B3.小明為了比較X，Y，Z，W四種金屬的活動(dòng)性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀

23、鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（“”表示能反應(yīng)，“”表示不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?）XYZW稀鹽酸Z的硝酸鹽溶液W的硝酸鹽溶液A.?YZXW?B.?XYWZ?C.?XWYZ?D.?WXYZ【答案】C【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【解析】【分析】要比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱可以結(jié)合圖表，然后根據(jù)金屬活動(dòng)順序表判斷（金屬活動(dòng)順序表中一般位置越后的金屬，金屬性越弱，原子的還原性越弱）、與酸反應(yīng)的程度和根據(jù)物質(zhì)間的置換反應(yīng)來(lái)判斷即可【解答】解：首先根據(jù)X、Y、Z、W是四種不同的金屬，其中X、W可以和鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明X和W金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Y

24、和Z，所以排除AB項(xiàng)；然后根據(jù)Y能置換出Z的硝酸鹽中的Z，說(shuō)明，Y的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于Z，YZ；又X能置換出W的硝酸鹽，說(shuō)明XW；綜合以上分析得到：XWYZ故選C4.推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法，但盲目類(lèi)推又得出錯(cuò)誤結(jié)論以下推理正確的是（?）A.?MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率B.?在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)C.?接近飽和的硝酸鉀溶液可通過(guò)降溫的方法變成飽和，則所有接近飽和的溶液都可通過(guò)降溫的方法變成飽和溶液D.?含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以有機(jī)物在氧氣充分燃燒能有CO2生成【答案】D【考點(diǎn)】飽和溶液與不飽和溶液

25、相互轉(zhuǎn)變，元素化合價(jià)的規(guī)則與計(jì)算【解析】【分析】A、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)化合價(jià)的原則，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)有機(jī)物中含有碳元素，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、MnO2能加快H2O2分解的速率，但MnO2不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤B、在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，但非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，如在硝酸鉀中氮元素顯+5價(jià)，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤C、接近飽和的硝酸鉀溶液可通過(guò)降溫的方法變成飽和，但并不是所有接近飽和的溶液都可通過(guò)降溫的方法變成飽和溶液，如氫氧化鈣，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2

26、，有機(jī)物中含有碳元素，所以有機(jī)物在氧氣充分燃燒能有CO2生成，故選項(xiàng)推理正確故選：D5.奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)是五環(huán)旗，假定奧運(yùn)五環(huán)旗中的一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間一定條件下能發(fā)生常見(jiàn)反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且四種反應(yīng)中必須包含化合反應(yīng)、置換反應(yīng)及復(fù)分解反應(yīng)，適合的一組是（?）藍(lán)黃黑綠紅ASiO2NaOH溶液CuSO4溶液AgO2BO2Fe稀H2SO4NaOH溶液CO2CO2NH3稀H2SO4NaOH溶液Al（OH）3DMgAlCO2Fe2O3KOH溶液A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】B【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)，堿的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物

27、質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、氫氧化鈉能與二氧化硅反應(yīng)，氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅與銀不反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、氧氣能與鐵反應(yīng)，鐵能與稀硫酸反應(yīng)，稀硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，正確；C、氨氣與氧氣不反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、鎂與鋁不反應(yīng)，錯(cuò)誤；故選B二、填空題6.某化學(xué)興趣小組“酸和堿反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)（2）實(shí)驗(yàn)中加入酚酞溶液的目的是_【答案】（1）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（2）指示酸堿中和反應(yīng)的進(jìn)程【考點(diǎn)】酸與堿的反應(yīng)及用途【解析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進(jìn)行分析；（2）根據(jù)酚酞

28、在堿性溶液中變紅色，在酸性、中性溶液中不變色進(jìn)行分析【解答】解：（1）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（2）酚酞在堿性溶液中變紅色，在酸性、中性溶液中不變色，所以實(shí)驗(yàn)中加入酚酞溶液的目的是：指示酸堿中和反應(yīng)的進(jìn)程故答案為：（1）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（2）指示酸堿中和反應(yīng)的進(jìn)程7.去年，我校實(shí)驗(yàn)室在搬遷時(shí)，不慎把三瓶無(wú)色溶液的標(biāo)簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液甲、乙、丙三位學(xué)生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功已知：Na2CO3溶液顯堿性，BaCl2溶液呈中性（1）表中三

29、位學(xué)生所用試劑的名稱(chēng)：鑒別溶液鑒別方法試劑名稱(chēng)鹽酸BaCl2溶液Na2CO3溶液甲：一種指示劑?石蕊試液乙：一種酸溶液硫酸溶液丙：一種鉀的鹽溶液那么，丙同學(xué)所用的試劑是_（2）丁學(xué)生不用其它試劑也可以鑒別他將三種無(wú)色溶液任意編號(hào)為A、B、C，按編號(hào)取樣品兩兩反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄是：A+B白色沉淀；A+C產(chǎn)生氣體；B+C無(wú)明顯現(xiàn)象請(qǐng)寫(xiě)出A的化學(xué)式_【答案】（1）碳酸鉀溶液（2）Na2CO3【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】（1）根據(jù)酸堿指示劑在酸性、堿性、中性液體中的顯色進(jìn)行分析；根據(jù)常見(jiàn)的酸和三種需要鑒別物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析；根據(jù)碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)與鋇離子生成沉

30、淀進(jìn)行分析；（2）根據(jù)三種物質(zhì)之間兩兩之間的反應(yīng)現(xiàn)象寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：（1）酚酞在酸性和堿性的液體中都不會(huì)顯色，紫色石蕊試液在酸性液體中顯紅色，在中性溶液中不變色，在堿性溶液中顯藍(lán)色，常見(jiàn)的酸有鹽酸、硫酸和硝酸等，鹽酸和硝酸都不會(huì)與鹽酸、氯化鋇反應(yīng)，硫酸和鹽酸不反應(yīng)，和氯化鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀，和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，所以該酸是硫酸，碳酸根離子和氫離子會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，和氯化鈉不會(huì)反應(yīng)，所以該正鹽是鉀鹽，故答案為：鑒別溶液鑒別方法試劑名稱(chēng)鹽酸?BaCl2溶液?Na2CO3溶液?甲：一種指示劑?石蕊試液?乙：一種酸溶液?硫酸溶液丙：一種鉀的正鹽溶液?碳酸鉀

31、溶液碳酸鉀溶液；（2）氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，故A是碳酸鈉，故填：Na2CO38.科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理（1）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a_（用箭頭和接口字母表示）（2）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)【答案】（1）dbe（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式【解析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，通過(guò)B后的氣體是一氧化碳，要收集一氧化碳，應(yīng)將C中的水排出，將進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧

32、化碳，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，通過(guò)B后的氣體是一氧化碳，要收集一氧化碳，應(yīng)將C中的水排出，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，則導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍dbe（2）一氧化碳具有還原性，與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?；反?yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故答案為：（1）dbe；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2三、實(shí)驗(yàn)探究題9.某研究小組利用如圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：_（用化學(xué)方程式表示）（2）裝置C的作用：_（3）裝置

33、B中發(fā)生的反應(yīng)：_（用化學(xué)方程式表示）（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置_之間添加裝置E【答案】（1）MgCO3MgO+CO2（2）吸收二氧化碳（3）C+CO22CO（4）BC【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)據(jù)此分析C的作用，氯化鈣具有吸水性據(jù)此分析D的作用；（3）根據(jù)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳進(jìn)行分析；（4）B處停止加熱后，C處液體容易倒吸入B使裝置炸裂【解答】解：（1）碳酸鎂加熱分解為氧化鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3MgO+CO2，故答案是：MgCO3MgO+CO2（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，所以C的作用是吸收二氧化碳，故答案是：吸收二氧化碳；（3）碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化