新媒體視覺(jué)營(yíng)銷-教學(xué)大綱

1、新媒體視覺(jué)營(yíng)銷（視頻指導(dǎo)版）教學(xué)大綱課程名稱：新媒體視覺(jué)營(yíng)銷（視頻指導(dǎo)版）課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：23計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無(wú)選用教材：新媒體視覺(jué)營(yíng)銷（視頻指導(dǎo)版），文勝偉宋巍陳永遙主編，王蓿蓿李明 祥副主編：2020年：人民郵電出版社出版教材；適用專業(yè)：本書可作為髙等院校視覺(jué)營(yíng)銷相關(guān)課程的教材，也可供有志或者正在從事新 媒體營(yíng)銷或視覺(jué)營(yíng)銷相關(guān)崗位的人員參考和學(xué)習(xí)。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介新媒體的快速發(fā)展雖然為企業(yè)、商家或自媒體等提供了越來(lái)越廣闊的營(yíng)銷空間，但也加 劇了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。越來(lái)越多的營(yíng)銷者涌入新媒體營(yíng)銷的浪潮中，市場(chǎng)中的同類競(jìng)爭(zhēng)者越來(lái)越 多，同質(zhì)化

2、現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。這不僅使?fàn)I銷者感到圧力巨大，受眾而對(duì)如此繁多的信息也 無(wú)法快速地分辨信息是否滿足自己的需求。此時(shí)，一種提髙受眾對(duì)信息的接收度和信息對(duì)受 眾的吸引力的營(yíng)銷方式漸漸興起一一新媒體視覺(jué)營(yíng)銷。新媒體視覺(jué)營(yíng)銷就是在新媒體環(huán)境中 基于視覺(jué)開展的營(yíng)銷方式，通俗地說(shuō)，就是通過(guò)視覺(jué)吸引受眾，最終實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目的。優(yōu)秀的 新媒體視覺(jué)營(yíng)銷可以使?fàn)I銷者建立起自己的品牌，與競(jìng)爭(zhēng)品牌形成差異，加深受眾對(duì)自身品 牌的印象，喚起受眾的興趣與購(gòu)買欲。目前，視覺(jué)營(yíng)銷已全而應(yīng)用于新媒體環(huán)境，不管是企業(yè)、商家還是自媒體，要想在新媒 體環(huán)境中建立起長(zhǎng)久的優(yōu)勢(shì)，視覺(jué)營(yíng)銷必然是不可或缺的手段。本書立足新媒體環(huán)境，對(duì)新 媒體視

3、覺(jué)營(yíng)銷的方法進(jìn)行了全而的介紹，幫助讀者全而且系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)讀者成長(zhǎng)為一個(gè) 新媒體視覺(jué)營(yíng)銷的髙手。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)2問(wèn)題分析學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠認(rèn)識(shí)新媒體視覺(jué)營(yíng)銷的基本要求，包括 什么是新媒體視覺(jué)營(yíng)銷、新媒體視覺(jué)營(yíng)銷的基本原則和 要素，以及文字、圖片和視頻的視覺(jué)營(yíng)銷方法H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案具備通過(guò)新媒體進(jìn)行視覺(jué)營(yíng)銷的能力，能夠分析并 學(xué)會(huì)如何制作具有視覺(jué)吸引力的內(nèi)容H4研憲能夠利用文字、圖片和視頻的視覺(jué)營(yíng)銷學(xué)習(xí)各家之所長(zhǎng)M5使用現(xiàn)代工具6工程與社會(huì)L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)視覺(jué)營(yíng)銷的素養(yǎng)，遵守宣傳規(guī)范和理念L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)案例分析與討論要求學(xué)生分組

4、，分擔(dān)任務(wù)，學(xué)習(xí)配合H10溝通通過(guò)小組發(fā)言、提交案例報(bào)告增強(qiáng)語(yǔ)言與文字溝通能力H11項(xiàng)目管理H12終身學(xué)習(xí)注：課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具 體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三 檔分別表示為“H” 或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程 與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容賣難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型一認(rèn)識(shí)新媒 體視覺(jué)營(yíng) 銷新媒體視覺(jué)營(yíng)銷槪述 新媒體視覺(jué)營(yíng)銷的思維 做好視覺(jué)營(yíng)銷的準(zhǔn)備什么是新媒體？什么是 視覺(jué)營(yíng)銷？新媒體環(huán)境 下的視覺(jué)表現(xiàn)趨勢(shì)是怎 樣的？新媒體視

5、覺(jué)營(yíng)銷 中的設(shè)計(jì)思維、運(yùn)營(yíng)思維 和商品思維是怎么體現(xiàn) 的？視覺(jué)營(yíng)銷需要做哪 些準(zhǔn)備工作？3理論 講授二新媒體視 覺(jué)營(yíng)銷的 基本原則了解受眾的需求 掌握視覺(jué)設(shè)計(jì)的原則 準(zhǔn)確傳達(dá)視覺(jué)營(yíng)銷 具備視覺(jué)營(yíng)銷創(chuàng)意怎么了解受眾的屬性、行 為、認(rèn)知心理、心理需 求？視覺(jué)設(shè)計(jì)的原則有 哪些？怎么準(zhǔn)確傳達(dá)視 覺(jué)營(yíng)銷？視覺(jué)營(yíng)銷創(chuàng)意 要怎么表現(xiàn)？4同上三新媒體視 覺(jué)營(yíng)銷的 基本要素視覺(jué)設(shè)計(jì)要素 視覺(jué)表現(xiàn)要素 視覺(jué)交互要素 品牌營(yíng)銷要素 商品營(yíng)銷要素什么是點(diǎn)、線、而？色彩、 文字、圖片、版式是如何 表現(xiàn)的？視覺(jué)交互要素 有哪些？它們是如何體 現(xiàn)的？品牌營(yíng)銷要素有 哪些？它們?nèi)绾芜M(jìn)行視 覺(jué)營(yíng)銷？商品營(yíng)銷要素 有哪些？它們

6、如何進(jìn)行 視覺(jué)營(yíng)銷5同上四文字視覺(jué) 營(yíng)銷文字的基礎(chǔ)知識(shí) 文字視覺(jué)營(yíng)銷的要求 文字視覺(jué)營(yíng)銷的重心 文字視覺(jué)營(yíng)銷的韻律如何選擇文字的字體、字 號(hào)、顏色、間距和對(duì)齊方 式？文字視覺(jué)營(yíng)銷的要 求有哪些？怎樣通過(guò)文 字體現(xiàn)營(yíng)銷重心？如何 體現(xiàn)文字的韻律？4同上五圖片視覺(jué) 營(yíng)銷LOgO的視覺(jué)營(yíng)銷 開屏廣告圖視覺(jué)營(yíng)銷 推廣海報(bào)圖視覺(jué)營(yíng)銷 封面圖的視覺(jué)營(yíng)銷LOgO的組成元素有哪 些？怎么進(jìn)行LOgO的視 覺(jué)營(yíng)銷？怎么進(jìn)行開屏 廣告圖的營(yíng)銷？海報(bào)推 廣圖的視覺(jué)組成有哪 些？怎么進(jìn)行海報(bào)推廣 圖的視覺(jué)營(yíng)銷？封面圖 怎么進(jìn)行視覺(jué)營(yíng)銷？4同上六視頻視覺(jué) 營(yíng)銷視頻的視覺(jué)設(shè)計(jì) 短視頻的視覺(jué)創(chuàng)意 短視頻營(yíng)銷效果的提升如何進(jìn)

7、行視頻的風(fēng)格立 位、內(nèi)容策劃、拍攝？怎 么進(jìn)行短視頻的視覺(jué)創(chuàng) 意？如何提升短視頻的 視覺(jué)營(yíng)銷效果？3同上五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)廈(%)備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況102次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及英相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議理論配合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，提髙學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手能力；在條件允許的情況下，可以申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)店，進(jìn)行深入學(xué)習(xí);提高學(xué)生的是設(shè)計(jì)感和審美能力;七、課程改革與建設(shè)該課程為網(wǎng)店美工培訓(xùn)規(guī)劃叢書，教學(xué)形式為基礎(chǔ)知識(shí)掌握+案列講解+拓展閱讀+閱讀 課后練習(xí)。相對(duì)于過(guò)去以基礎(chǔ)知識(shí)為主的方式，改革后更注重實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，通過(guò)更多案