大班安全可怕的火災(zāi)教案反思

1、大班安全可怕的火災(zāi)教案反思這是大班安全可怕的火災(zāi)教案反思，是優(yōu)秀的大班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)一：可怕的火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：1、明白我們的生活離不開(kāi)火。2、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件有用的火活動(dòng)過(guò)程：1、談話，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用。2、播放多媒體課件有用的火，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開(kāi)火。3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段，請(qǐng)幼兒商量當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。活動(dòng)二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時(shí)進(jìn)行）活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉消防車(chē)、消防員，體

2、會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。2、明白火災(zāi)帶來(lái)的危害，把握最根本的安全防火學(xué)問(wèn)和技能，形成初步的消防意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：消防車(chē)圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園活動(dòng)過(guò)程：1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參與活動(dòng)。2、熟悉消防員叔叔。（1）觀看消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。（2）請(qǐng)消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。（3）請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的運(yùn)用方法。（4）請(qǐng)消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。3、消防車(chē)真厲害（1）借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車(chē)與其他的車(chē)有什么不同。（2）請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車(chē)為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器

3、。（3）車(chē)上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。4、請(qǐng)大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小好友應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。5、感謝消防員叔叔能來(lái)參與活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。活動(dòng)三：制作逃命圖（大小班同時(shí)進(jìn)行）活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不行通過(guò)。2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先帶著孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、商量假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小好友們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全

4、的地方）2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以明白自己的位置，并盡快確定逃命路線。3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫(huà)出相應(yīng)的逃命路線。4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小好友制作逃命圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有根底上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃命路線。5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方?；顒?dòng)四：消防大演練（大小班同時(shí)進(jìn)行）活動(dòng)目標(biāo)：1、明白在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救方法，能夠愛(ài)護(hù)自己和救助他人，懂得生命的珍貴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、

5、三角巾若干活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒商量當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己。（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻（2）離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)（3）留意秩序不能擁擠2、設(shè)置火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做志愿者，幫助其他幼兒離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定方案快速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。4、總結(jié)第一次消防大演練中的問(wèn)題，大班幼兒應(yīng)照料年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并留意有無(wú)推搡現(xiàn)象，激勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)?；顒?dòng)反思：本節(jié)課屬于一開(kāi)題課。剛開(kāi)頭，老師給同學(xué)介紹一些關(guān)于火災(zāi)的學(xué)問(wèn)，隨后，同學(xué)依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)于火災(zāi)的熟悉。當(dāng)然，在同學(xué)介紹時(shí)，根本上全部的同學(xué)都在針對(duì)火源這一方面在綻開(kāi)商量，而很少有同學(xué)會(huì)說(shuō)一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的熟悉。也可能由于老師聽(tīng)到的答復(fù)比擬單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時(shí)間就比擬長(zhǎng)。其實(shí)這也可能是由于同學(xué)對(duì)于老師所提問(wèn)題沒(méi)有產(chǎn)生更多的感知，并且同學(xué)有一種從眾心理，從而導(dǎo)致同學(xué)答復(fù)上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓同學(xué)在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上同學(xué)的答復(fù)中會(huì)更加精彩些。這不僅是一種培育同學(xué)搜集資料的力量，而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開(kāi)題課應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)比擬注意同學(xué)提出問(wèn)題、選出適宜話題。接下來(lái)，老師針對(duì)同學(xué)提出研討的問(wèn)題、篩選適宜的話題進(jìn)行了有秩