大班體育活動(dòng)蹦跳長(zhǎng)得高教案反思

1、大班體育活動(dòng)蹦跳長(zhǎng)得高教案反思這是大班體育活動(dòng)蹦跳長(zhǎng)得高教案反思，是優(yōu)秀的大班體育教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。大班體育活動(dòng)-蹦跳長(zhǎng)得高活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)各種跳動(dòng)動(dòng)作的訓(xùn)練，進(jìn)展跳動(dòng)力量2、提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備小呼啦圈30個(gè)（全班幼兒每人一個(gè)）活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分1、幼兒聽(tīng)哨聲進(jìn)行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場(chǎng)地中成早操隊(duì)形在老師帶著下做準(zhǔn)備操：頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳動(dòng)。二、根本部分1、探究用圈錘煉身體的方法（1）幼兒每人拿一個(gè)圈，分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行跳圈活動(dòng)。（2）老師巡回觀看指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法。提示幼兒留意安全。（3）請(qǐng)幾名幼兒將自己

2、用圈錘煉的方法進(jìn)行展現(xiàn)，老師進(jìn)行解說(shuō)并賜予肯定。2、學(xué)習(xí)蹲跳動(dòng)作（1）集中幼兒，老師向幼兒進(jìn)行蹲跳動(dòng)作示范、講解：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后搖擺，前擺時(shí)，兩腿蜷縮，后擺時(shí)，屈膝降低重心。（2）請(qǐng)23名幼兒模擬老師的蹲跳動(dòng)作，老師賜予動(dòng)作講解和訂正。（3）幼兒分散在場(chǎng)地中，按老師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作訓(xùn)練。3、把戲蹲跳動(dòng)作訓(xùn)練（1）幼兒分散在場(chǎng)地中，蹲在自己所在的圈內(nèi)，聽(tīng)老師口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。（2）幼兒分小組依次站起點(diǎn)線后，場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置6個(gè)拼接成一條龍的圈。當(dāng)老師發(fā)出動(dòng)身口令后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈，然后回到起點(diǎn)再接著動(dòng)身。（3）幼兒分2個(gè)小組，

3、每組兩個(gè)隊(duì)，成迎面接力站好，場(chǎng)地布置同上。當(dāng)老師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對(duì)應(yīng)圈，跟對(duì)應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力，另一隊(duì)幼兒動(dòng)身，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。三、結(jié)束部分1、老師帶著幼兒做全身各部位的放松活動(dòng)。2、老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)反思下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)蹦跳長(zhǎng)得高進(jìn)行簡(jiǎn)潔的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)勝利之處：1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以進(jìn)展幼兒各種姿態(tài)的跳動(dòng)動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、進(jìn)展了幼兒的制造性、探究力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。3、該活動(dòng)是在幼兒根本把握跳動(dòng)動(dòng)作的根底上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的訓(xùn)練，收到了較好的效果。4、本次活動(dòng)能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性較高，合作較好，并能相互學(xué)習(xí)、共同提高。5、注意老師與幼兒之間的互動(dòng)，老師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和好友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。但也有很多缺乏：1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸?，以至于孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中比擬擁擠，不能夠完全進(jìn)展孩子們的制造力和探究力量，孩子們?cè)谟?xùn)練跳動(dòng)的動(dòng)作略微有些拘束，假如能在戶外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。2、孩子們?cè)谟?xùn)練每一