教師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃老師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃1 作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，著重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。 (一)預(yù)期目標(biāo) 1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的技能，積極的參與學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。 2、不斷的提高自己的科研技能，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充盈自己。 3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，著重培育同學(xué)各方面的技能。 (二

2、)現(xiàn)狀分析 在教學(xué)方面積累了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充盈自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。 (三)詳細(xì)措施 1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。 2、積極開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。 3、平日要多進(jìn)行相互聽(tīng)課活動(dòng)，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 4、在教學(xué)中，做到三反思：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。 5、在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課

3、組教育質(zhì)量。 7、采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。 8、應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使生產(chǎn)生劇烈的學(xué)_，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。 9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。 老師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃2 一、教學(xué)技能方面 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。 2、教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來(lái)討論教材，積

4、極備課，仔細(xì)上好每一堂課，實(shí)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。 3、教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌控生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原那么，加強(qiáng)自己的管理技能。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培育同學(xué)自己管自己的技能。 5、聽(tīng)校內(nèi)、校外的老師公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比，發(fā)覺(jué)其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)水平。 6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中

5、的情感培育。著重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。 7、深刻理解“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的技能，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要著重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累閱歷。在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)出發(fā)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 二、同學(xué)良好課堂紀(jì)律的培育方面 本學(xué)期任教一班級(jí)數(shù)學(xué)，7班共有同學(xué)52人，8班共有同

6、學(xué)50。由于剛離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課任意走動(dòng);任意說(shuō)話(huà)，不聽(tīng)老師指揮;讀、寫(xiě)方面的要求等。這些都需要任課老師一起漸漸引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)同學(xué)能夠適應(yīng)正常的課堂秩序，兩個(gè)月后同學(xué)能夠自覺(jué)的遵守課堂紀(jì)律，個(gè)別同學(xué)經(jīng)過(guò)提示后能夠改正。 1、面對(duì)全班，我計(jì)劃采納不同的競(jìng)賽形式吸引他們，讓他們相互提示、監(jiān)督。比如，登山游戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花游戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星，四只小鳥(niǎo)，每只代表一隊(duì)，看哪只小鳥(niǎo)最快飛到枝頭

7、上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物，老師的體諒和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)有安全感，群體的促成讓同學(xué)會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。 2、用節(jié)奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來(lái)!”，還可以用有節(jié)奏的拍手來(lái)代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下，同學(xué)聽(tīng)到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的留意力，也使課堂顯得張弛有序。 3、面對(duì)個(gè)別，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比如，一個(gè)孩子，他老喜愛(ài)不舉手在下面講，在課堂上嚴(yán)厲批判，課后把他叫來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的感受，讓他明白老師是喜愛(ài)你的，為你好的，你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子，喜愛(ài)在課堂上有意搞出點(diǎn)事情來(lái)，課堂上我狠狠地批判了他，課后

8、找他談心，孩子是需要愛(ài)的，老師對(duì)他好他心理可記著昵!對(duì)這樣的孩子，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批判，對(duì)他的進(jìn)步實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他感受到你的愛(ài)，他就會(huì)努力掌握自己。 三、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。 實(shí)時(shí)提示。在培育學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)程中，行之有效的提示中是特別須要的。長(zhǎng)久性和自控性差是一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從同學(xué)實(shí)際出發(fā)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，還著重提示。當(dāng)發(fā)覺(jué)哪個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)不能令人滿(mǎn)足時(shí)，實(shí)時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地愛(ài)撫，喚起同學(xué)的留意。 樹(shù)立榜樣。在孩子們的眼里，老師是完滿(mǎn)無(wú)缺的榜樣，同學(xué)的很多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此，我在課堂內(nèi)外要特別留意言傳身教。學(xué)校生具有向

9、師性、仿照性特點(diǎn)，我需要發(fā)揮示范作用，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。同學(xué)耳儒目染，對(duì)其良好的習(xí)慣的形成，其作用不可估量。學(xué)校生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是仿照性強(qiáng)，還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，在日常教學(xué)工作中留意觀測(cè)哪些同學(xué)的表現(xiàn)好，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 恰當(dāng)評(píng)價(jià)。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對(duì)同學(xué)取得的每一點(diǎn)微小的成果都要予以充分的確定，激勵(lì)其不斷取得新的成就。在課堂上，我努力做到課堂評(píng)價(jià)多樣化，要有針對(duì)性，語(yǔ)言要豐富。采納一句表?yè)P(yáng)，或是一個(gè)小紅花、五角星的方式激勵(lì)同學(xué)。 老師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃3 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三的英語(yǔ)教學(xué)工作

10、，初三學(xué)年是同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的改變的一年。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是特別重要的，他們要為即將到來(lái)的中招考試打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌控了敏捷的方法，對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心照不宣，成果頗為抱負(fù)。還有一部分同學(xué)由于英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)立場(chǎng)還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語(yǔ)成果不抱負(fù)，針對(duì)這一狀況，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高技能”的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作。 詳細(xì)安排： 1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。 2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)

11、去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問(wèn)詞加不定式的用法等等。 3、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把同學(xué)學(xué)過(guò)的但掌控不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 5、為了減輕初三同學(xué)聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，從一開(kāi)始就對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利

12、用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽(tīng)力。 6、單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，徑直影響同學(xué)綜合技能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控。使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓舞同學(xué)寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 8、閱讀理解技能的培育是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法。 初三階段的英語(yǔ)教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而由于以前英語(yǔ)

13、底子不平衡，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的同學(xué)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好同學(xué)成果更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 老師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃4 一、教育教學(xué)工作 在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)需要仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身技能與寫(xiě)作技能。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、

14、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采用相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參與公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有援助的書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)約的生活知識(shí)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的技能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進(jìn)展技能。 二、班級(jí)日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)

15、懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。 加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線(xiàn)消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以非常的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀測(cè)孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。 三、安全工作 教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自

16、我愛(ài)護(hù)技能。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 我們班孩子一部分坐通勤車(chē)，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。 總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我相信我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱忱，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。 老師個(gè)人2022年度工作計(jì)劃5 一、教育觀念的創(chuàng)新 新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺(jué)問(wèn)題

17、，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)惜和培育同學(xué)的新奇心、求知欲，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更寬闊的自主探究空間。 1、品德教育方面 雖然本學(xué)期我沒(méi)有帶班，但并不意味著我就沒(méi)有積極的工作狀態(tài)了。我會(huì)協(xié)作生活老師繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。我會(huì)通過(guò)晨間與孩子的談話(huà)、離班前與孩子的談話(huà)等方式了解各班的幼兒，并會(huì)向幼兒講清常規(guī)、要求的重要性，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行的狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。 2、智育方面 我會(huì)協(xié)作各班老師多給幼兒開(kāi)展智力游戲，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和思維技能。鼓舞幼兒多觀測(cè)季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)觀測(cè)，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。閱讀是我比較喜愛(ài)的一門(mén)課程，我還會(huì)在時(shí)間允許的狀況下將

18、我的閱讀與孩子們共享，讓他們從中學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)的技能，以及進(jìn)展他們良好的語(yǔ)言表達(dá)技能，同時(shí)對(duì)我自己也是一個(gè)熬煉。 二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng) 1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的技能完成到，這才是老師責(zé)任心的表達(dá)。 2、主動(dòng)看一些有關(guān)教育幼兒各方面的教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)多種途徑，蓮山課件吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己，實(shí)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 三、積極做好家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作立場(chǎng)贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)