媽媽的賬單（北湖實驗學校） 詳細版課件_第1頁
媽媽的賬單（北湖實驗學校） 詳細版課件_第2頁
媽媽的賬單（北湖實驗學校） 詳細版課件_第3頁
媽媽的賬單（北湖實驗學校） 詳細版課件_第4頁
媽媽的賬單（北湖實驗學校） 詳細版課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、4 媽媽的賬單湘教版 三年級 語文 上冊 第一單元北湖實驗學校 （李羅香）游子吟 孟郊慈母 手 中 線，游子 身 上 衣。臨行 密 密 縫，意恐 遲 遲 歸。誰言 寸 草 心，報得 三 春 暉。還記得詩中的“報”是什么意思嗎？我突然想到了另一個和“報”有關的詞,這又是什么意思 ，今天我們就一起來學習一個關于“報酬”的故事。 “報酬”：付出勞動后得到酬勞。自讀課文，同桌交流：1、了解課文主要寫了一件什么事？2、認真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，對比著思考，想想媽媽為什么寫的都是0美元？把自己的體會和不懂的問題寫下來，再和同桌交流一下。兩份賬單母親欠她兒子彼得的帳單 為取回生活用品20美分為把信件送

2、往郵局20美分為他一直是個聽話的好孩子20美分共計：60美分彼得欠他母親的帳單 為在她家里過的10年幸福生活0美元為他10年中的吃喝0美元為在他生病時的護理0美元為他一直有個慈愛的母親0美元共計：0美元你還能提出哪些問題？如果媽媽的帳單上不寫“0美元”,你認為該寫多少 ？既然媽媽付出了這么多,為什么媽媽的賬單上寫得都是“0美元” ？對比這兩份賬單,你感受到了什么 ？問題 1問題2問題 3? 對比兩份賬單,讓我們仔細看看它們有哪些區(qū)別 ？問題 1 一、內容不同一份是母親欠他兒子彼得的帳單,一份是彼得欠他母親的帳單。 二、時間不同媽媽為彼得付出了十年的辛苦勞動,而彼得也許是一天或兩天。三、報酬不同

3、媽媽為彼得付出了很多,卻要彼得支付0美分,而彼得一共向媽媽索取了60美分 第一招 媽媽讀了彼得的賬單后,有什么反應為什么什么話也沒有說？問題 2 她期待小彼得能夠自己醒悟,而且她相信小彼得看了她的帳單會向她期待的那樣,明白事理,改正自己的不當行為。第二招? 問題 3 你們說母親十年來為彼得的辛勤付出，就僅僅只有這四條款項嗎 ？如果我請你把這份母親的帳單再列詳細點,還可以列舉什么呢？從小到大,已經為他洗了數不清的衣服,生病時)那小彼得體會到媽媽的愛了嗎？ 從哪兒看出來的 ？第三招本文的中心思想： 課文主要寫了小彼得開出賬單向媽媽索要報酬，媽媽讓他如愿以償并開出了一份特殊的賬單使彼得受到教育得事，表現了母愛的無私與崇高，同時也教育了我們：要懂得回報父母的愛。作 業(yè)談談你幫父母做過什么事當時怎么想的？寫一段話或一封信,把你對媽媽的愛,感激,承諾,感恩寫在里面,當作是一份遲到的母親節(jié)禮物送給她們吧。 認一認，讀一讀。 彼得 賬單 處理 報酬 字跡 怦怦直跳 躡手躡腳 塞進 寄走 小心翼翼 如愿以償 塞sisi（塞進 塞子）（邊塞 塞外

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論