五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-5 向誘惑說(shuō)“不”｜遼大版(共9張PPT)

1、 5 向誘惑說(shuō)“不” 誘惑： 1、使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事 2、吸引；招引 不良誘惑： 游戲，垃圾食品，電腦網(wǎng)絡(luò)的不良網(wǎng)頁(yè)，路邊的不健康廣告，身邊的同學(xué)之間攀比，家長(zhǎng)和親屬的不良嗜好（抽煙，喝酒，打麻將等） （1）中午，好多同學(xué)在買“辣條”，我也很想吃，可我一想：（2）聽說(shuō)又出新游戲版本了，咱們?nèi)?！我心靈交流活動(dòng)體驗(yàn) 我控制住了自己，面對(duì)（ ）的誘惑，我采用了（ ）的方法。 “軟糖實(shí)驗(yàn)” 實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)4歲孩子面前，放一 塊非常好吃的軟糖，同時(shí)告訴他們： “我出去一會(huì)兒，大家不要吃這顆糖，我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有吃，就再給他一塊糖，作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果誰(shuí)吃了就不再給了?！?實(shí)驗(yàn)者出去，通過(guò)一個(gè)特殊裝置

2、觀察房間里的孩子。發(fā)現(xiàn)有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉了；有的孩子看別人吃了自己也就吃了；而有些孩子則能耐心等待，他們?yōu)榱耸棺约耗妥⌒宰樱蜷]上眼睛不看軟糖， 或頭枕雙臂自言自語(yǔ) 之后心理學(xué)家進(jìn)行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，成年以后仍能抵抗各方面的誘惑，具有一種為了更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)而暫時(shí)犧牲眼前利益的能力，即自控能力。他們?cè)谧约旱男袠I(yè)里做得都很優(yōu)秀。那些急不可待只吃了一顆軟糖的孩子，到了成年以后表現(xiàn)的比較固執(zhí)、虛榮或優(yōu)柔寡斷，當(dāng)欲望來(lái)的時(shí)候無(wú)法控制自己，一定要獲得馬上滿足，否則就無(wú)法靜下心來(lái)繼續(xù)做后面的事情，結(jié)果成就都很低。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：能抵抗住誘惑的人，成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高

3、于那些不能等待、即刻滿足的人。案例分析 陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)性格內(nèi)向又很隨和的人,別人讓他干什么,即使心里不太愿意,他也很少拒絕。一個(gè)星期天,快期末考試了,陽(yáng)陽(yáng)把這一天安排得滿滿的:上午背課文兩小時(shí)，寫作文一小時(shí)，休息40分；下午做兩小時(shí)數(shù)學(xué)題，再幫媽媽做一小時(shí)家務(wù)；晚上復(fù)習(xí)別的科目?？墒?，上午9點(diǎn)左右，幾個(gè)同學(xué)叫他一起去踢足球，他想想自己的計(jì)劃，又不好意思，于是就去了。下午回來(lái)剛想學(xué)習(xí)，電話響了，班上的小云找他上少年宮看展覽，他想想上午已經(jīng)耽誤了，本不想去；可是，在小云的再三勸說(shuō)下，他又心軟了，于是，一個(gè)下午又過(guò)去了。他想，一定得好好利用晚上了，可是看什么好呢？語(yǔ)文，數(shù)學(xué)想來(lái)想去也不知道該看啥，想累了，于是去看電視，不知不覺(jué)一個(gè)晚上又過(guò)去了。案例分析 陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)性格內(nèi)向又很隨和的人,別人讓他干什么,即使心里不太愿意,他也很少拒絕。一個(gè)星期天,快期末考試了,陽(yáng)陽(yáng)把這一天安排得滿滿的:上午背課文兩小時(shí)，寫作文一小時(shí)，休息40分；下午做兩小時(shí)數(shù)學(xué)題，再幫媽媽做一小時(shí)家務(wù)；晚上復(fù)習(xí)別的科目。可是，上午9點(diǎn)左右，幾個(gè)同學(xué)叫他一起去踢足球，他想想自己的計(jì)劃，不太想去，于是 下午回來(lái)剛想學(xué)習(xí)，電話響了，班上的小云找他上少年宮看展覽，他想想上午已經(jīng)耽誤了，盡管在小云的再三勸說(shuō)下，他 不知不覺(jué)中，一天的復(fù)習(xí)結(jié)束了。陽(yáng)陽(yáng)對(duì)這次期末考試