應用項目教學法進行《AutoCAD》教學教案 2

1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 應用項目教學法進行AutoCAD 教學教案2022-08-28 09:20:45| 分類：項目教學法| 標簽：|字號大中小訂閱套二廳室內(nèi)平面綜合布置圖裝修設計一、項目要求：依據(jù)客戶供應的一張房型平面圖,利用 AutoCAD 軟件,完成室內(nèi)平面綜合布置圖裝修設計,制作作 品；整個設計過程分為以下九個子項目：（1）套二廳墻體框架的繪制；（ 2）套二廳門窗的繪制；（ 3）套二廳客廳家具的設計與布置；（ 4）套二廳餐廳家具的設計與布置；（ 5）套二廳廚房家具的設計與布置；（ 6）套二廳衛(wèi)生間的設計與布

2、置；（7）小孩房家具的設計與布置；（8）主人房家具的設計與布置；（9）標注、圖紙說明框及打??；二、教學目標學問技能：同學在實際工作的情境中,綜合使用繪圖命令,把握平面布置圖設計的圖形繪制技巧；過程與方法：通過老師、同學及網(wǎng)絡的幫忙,感受實際工作中平面布置圖設計的一般工作流程,學 會表達解決問題的過程和方法；情感、態(tài)度、價值觀：培育同學實際操作才能,以及與同伴合作溝通意識和才能；三、項目分析：（展現(xiàn)一張最終平面布置成效為例子）本項目是將 AutoCAD 軟件與詳細的室內(nèi)設計工作結(jié)合起來,設計一張實際工作中的平面布置圖,讓 同學從親身的感受中說、做、學,優(yōu)化教學過程,改進學習方式,并提倡同學主動參

3、加學習和同學溝通合 作,用不同的方式來學習學問；通過自己的爭論溝通進行探究和實現(xiàn)問題的解決,形成肯定的學問解決模 型,并最終解決實際生活問題,從而能夠與行業(yè)零距離接軌；重點：繪圖命令的綜合使用以及平面布置圖設計的一般工作流程；（用課件演示一般工作流程）難點：敏捷運用各種學問,設計出更加人性化的方案；突破重點、難點：同學在老師的引導下完成項目；老師幫忙個別同學提高水平；四、教學策略分析- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 4 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1學習者分析同學學習該項目之前已經(jīng)把

4、握了繪圖的基本命令,能夠嫻熟使用繪圖工具；2教學理念和教學方式教學是師生之間、同學之間交往互動與共同進展的過程；運算機教學,要緊密聯(lián)系同學的生活實際；采納項目教學法學習,老師可以利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,成為學問傳播者、問題情境的創(chuàng)設者、嘗試點撥的引導者、學問反饋的調(diào)整者；同學是學習的主人,在老師的幫忙下,小組合作溝通中,利用動手操作探究,發(fā)現(xiàn)新學問,自主學習；教學評判方式多樣化,包括師生評判、同學評判、小組評判等多種方式；在課堂上利用明確無誤的工作表結(jié)果對同學的學習和練習作出評判,讓每個同學都能體驗到勝利的樂趣；采納項目教學法,讓同學把分散學問的各學問點綜合起來,應用于實際的行業(yè)工作中；五、教學預備5

5、0 臺運算機聯(lián)網(wǎng),有電子教室軟件；六、時間支配（總課時：9 課時）任務 1 套二廳墻體框架的繪制：1 課時任務 2 套二廳門窗的繪制：1 課時任務 3 套二廳客廳家具的設計與布置：1 課時任務 4 套二廳餐廳家具的設計與布置：1 課時任務 5 套二廳廚房家具的設計與布置：1 課時任務 6 套二廳衛(wèi)生間的設計與布置：1 課時任務 7 小孩房家具的設計與布置：1 課時任務 8 主人房家具的設計與布置：1 課時任務 9 標注、圖紙說明框及打?。? 課時七、項目實施1示范項目：以一張簡潔的會議室平面布局圖為例,細致演示繪制平面布局圖的整個流程；（整個演示過程制作成多媒體課件ys.swf 放在局域網(wǎng)上,

6、可供同學在實作項目時,遇到問題可隨時 下載再觀看；）2實訓項目：套二廳室內(nèi)平面綜合布置圖裝修設計；（老師供應戶型圖圖片文件,可供同學下載）3同學分組實作 將同學分成八個組,每組五名同學,按同學學號編排,每個組模擬一家設計公司；角色扮演：小組：建筑裝飾設計公司 小組成員：設計人員- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 4 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 小組組長：項目經(jīng)理 老師：客戶組名項目經(jīng)理成員公司名稱1 組（由老師指派）公司名稱由各小組在項目經(jīng)理的組織下自己命名2 組8 組4客戶溝通：由老

7、師扮演客戶,每組在實施項目之前,派出各組的項目經(jīng)理和客戶溝通,聽取客戶的看法,并適當提出自己的各種想法；5各小組分組設計： 第一由各組的項目經(jīng)理向小組成員敘述客戶需求,組員開頭分子項目進行設計,一個子項目應當按期完成,然后項目經(jīng)理在組內(nèi)分階段評比正確的設計,交客戶 （老師） 批閱, 由客戶 （教師）提出修改看法,再實施下一個子項目；6存盤交付作品：每組選出一個優(yōu)秀設計作品,存盤儲存后交客戶（老師）競標評比；八、項目評判各組項目經(jīng)理向全班介紹本組設計的平面布置圖,在介紹過程中要求說明各組平面布置圖的設計過程,遇到過什么問題,這些問題是如何解決的,同時,其他組的同學也可提出問題,讓設計者說明設計所

8、用的相關(guān)技術(shù)及特點；最終進行互評,通過相互評判進一步修改各自的設計,評比出客戶最中意的作品；自評 /互評表如下：套二廳室內(nèi)平面綜合布置圖裝修設計項目活動評判表評定（ 3,2,1,0）項目內(nèi)容要求評自評組評師是否充分聽取客戶的看法與客戶溝通 是 否空間劃分是否運用合理：空間劃分是否合理 合理 需改進顏色搭配是否合理：顏色搭配是否合理 合理 需改進- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 4 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 家具設計是否符合人體工程學 設計是否符合人體工程學 特別好 一般需改進設計應用價值 應用價值 好較好 一般看法與反饋九、優(yōu)秀作品展現(xiàn)通過優(yōu)