2019年九上科學(xué)《?？碱}、易錯題》分類題型匯編五：第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用（2.32.5）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年九上科學(xué)?？碱}、易錯題分類題型匯編五：第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用（2.32.5） 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺 2017年九上科學(xué)?？碱}、易錯題分類題型匯編五(考試范圍：2.3-2.5)知識清單1一類含_的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等除外)叫有機化合物，簡稱有機物。大多數(shù)有機物含有_、_、_、_等元素。大多數(shù)有機物易_、易_，保存時一定要_，做實驗時一定要遠離_，防止著火或爆炸。2池塘底部冒出的小氣泡俗稱_，它與天然氣、煤礦中的瓦斯一樣，主要成分是_。寫出其燃燒的化學(xué)方程式：_。使用甲烷應(yīng)注意安全，點燃甲烷前要檢驗甲烷氣體的_，煤礦、天然氣田等開采應(yīng)嚴禁

2、煙火。3有機物是生物體各組織的主要成分。_、_、_等都是人體內(nèi)基本的有機物，其中_是生命活動能量的主要來源，_是構(gòu)成生命體的基本物質(zhì)，_起到貯存能量的作用。5氧化物是由_種元素組成，其中一種為_元素的化合物。根據(jù)組成元素的不同，氧化物又分為_氧化物和_氧化物。6用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：“碳二氧化碳碳酸碳酸鈣”，_，_，_。寫出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律_。7用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：“鈣氧化鈣氫氧化鈣碳酸鈣”，_，_，_。寫出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律：_。8某些金屬和非金屬在一定條件下也會發(fā)生反應(yīng)，如鐵粉和硫粉化合會生成硫化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，在此實驗中能證明反應(yīng)進行的證據(jù)是_。寫出相

3、應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律：_。9金屬冶煉就是要把金屬從_變成_金屬。在高溫條件下，_、_、_等會奪取金屬氧化物中的氧，使金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，這種含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng)，叫做_反應(yīng)。能從氧化銅、氧化鐵中奪取氧的性質(zhì)叫做_性，具有此種性質(zhì)的物質(zhì)可做_劑。10把赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程，但它的主要反應(yīng)原理是_；其中CO是_。11在自然界中不斷發(fā)生著各種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。石灰?guī)r巖洞里的鐘乳石和石筍，就是巖石中的碳酸鈣經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成的。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，_。分類題型詳解題型一：常見的有機物1下列說法中，不正確的是()A二氧化碳、碳酸鈣中都含有碳元素，所以

4、它們都是有機物B人誤食重金屬離子中毒后，可服用雞蛋清減輕毒性CKNO3和KH2PO4都屬于復(fù)合肥D淀粉、纖維素都屬于糖類2聚乳酸是一種新型可生物降解的高分子材料，可用于制造可降解塑料。聚乳酸由乳酸(CH3CHOHCOOH)在催化劑作用下聚合而成。下列說法不正確的是()A乳酸屬于有機化合物 B乳酸由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成C乳酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大 D使用聚乳酸不會造成白色污染3檢驗?zāi)晨扇蓟衔锸欠窈刑?、氫、氧三種元素，將該物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒后還必須進行的實驗有()用帶火星的木條檢驗 用無水硫酸銅檢驗用澄清石灰水檢驗 對反應(yīng)物、生成物進行稱量A B C D4某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后生成了

5、二氧化碳和水，有關(guān)該物質(zhì)組成的說法正確的是( )A可能含有碳元素 B一定含有碳、氫、氧三種元素C一定含有碳和氫兩種元素 D一定含有氧元素52017年5月18日南海可燃冰試采成功，這是中國科學(xué)家勇攀世界科技高峰的又一標志性成就。1體積可燃冰可儲載100200倍體積的甲烷氣體。甲烷屬于()A有機物B單質(zhì)C氧化物D混合物6甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體請閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題：(1)2017年5月18日新聞聯(lián)播報道：我國在南海成功完成了“可燃冰”試驗開采工作可燃冰主要成分是甲烷，學(xué)名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲量巨大的新能源甲烷作為燃料是因為它具有 。(2)一定

6、條件下，氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學(xué)反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式： 。(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體，則應(yīng)選用圖中的 裝置(填字母)。題型二：有機合成材料7下列物品是由有機合成材料制成的是()A純棉毛巾 B玻璃杯 C塑料手機殼 D不銹鋼鍋8某件衣服標簽的部分內(nèi)容如圖，以下說法錯誤的是()A羊毛是天然纖維B滌綸是合成纖維C可用灼燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸D合成纖維的吸水性和透氣性要比天然纖維好9材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，下列物品與所用材料(或主要材料)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()A汽車輪胎合成

7、橡膠 B滌綸衣服合成纖維C不銹鋼餐具合成材料 D純棉線衣天然纖維10材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用下列有關(guān)材料的說法中正確的是()A塑料是最常見的有機合成材料B棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)C日常生活中使用的有機玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維D鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機合成材料11北京市向國際奧委會申請舉辦2022年冬奧會冰上運動場館的外墻將采用新型的塑料膜材料聚氟乙烯(C2H2F2)n，它美觀耐用，使用壽命達15年以上。關(guān)于聚氟乙烯的說法錯誤的是()21cnjyA難溶于水 B化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C屬于無機材料 D屬于有機合成材料12由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白

8、色污染”已成為一個嚴重的社會問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量。(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤，請寫出改正方法： 。(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)裝置E中的現(xiàn)象是 ，裝置F的作用是 。【版權(quán)所有：】(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9 g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2 g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 g；假設(shè)塑料的組成為CxHy，則裝置C的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (化學(xué)計量數(shù)用含x、y的代數(shù)式表

9、示，且可以是分數(shù))。2-1-c-n-j-y(5)若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果 (選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。題型三：物質(zhì)的分類13現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組是二氧化碳，其分組依據(jù)是()A是否為氣體 B是否為單質(zhì)C是否為有機物 D是否具有可燃性14分類是研究物質(zhì)的常用方法右圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是()A紅磷 B干冰C氯酸鉀 D食鹽水15如圖所示是一種叫“干水”的物質(zhì)。每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收

10、二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是()A硅是氧化物B“干水”是純凈物C“干水”就是“干冰”D“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)16分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是()A有機物：甲烷、二氧化碳 B鹽類：燒堿、純堿C混合物：自來水、冰水共存物 D氧化物：水、二氧化錳17按酸、堿、鹽、氧化物的分類，下列各組物質(zhì)屬于同一類別的是()A氯化鈉和碳酸鈣 B氫氧化鈉和硝酸鉀C氧化鎂和氯化氫 D氧化鈣和氫氧化鈣18有關(guān)酸、堿、鹽、氧化物的說法正確的是()A所有的堿都易溶于水 B堿和鹽反應(yīng)一定有沉淀生成C鹽和氧化物一定含有金屬元素 D堿和氧化物一定含有氧元素19目前，科學(xué)家打算合成

11、一種“二重構(gòu)造”的球形分子，方法是把足球型的C60分子融進足球型的Si60分子中，使外面的Si原子與里面的C原子結(jié)合。下列與這種物質(zhì)有關(guān)的一些說法中，錯誤的是()A是由兩種單質(zhì)組成的混合物 B是一種新型化合物C其相對分子質(zhì)量為2400 DSi60分子的體積比C60分子大20在科學(xué)研究中，分類是常用的方法之一。對于同一種物質(zhì)，由于分類的依據(jù)不同，分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例，下列各組物質(zhì)中，水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài)：在H2O、CO2、Mg、Ca中，水屬于_。(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目：在水、空氣、土壤、海水中，水屬于_。(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類：在H2

12、O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水屬于_。21如圖是小宇對常見化合物的分類整理。(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是_；(2)小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是_；(3)實驗室現(xiàn)購進一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是_。(4)寫出圖中一種堿和一種鹽的化學(xué)方程式_。題型四：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化22許多物質(zhì)都能與水發(fā)生反應(yīng)，下列物質(zhì)中，不能直接與水反應(yīng)制取的是( )AH2SO3 BNaOHCH2CO3 DFe(OH)323下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是()AKNO3NaNO3 BMgMgO CNa2CO3NaOH DH2OH224通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)如

13、圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是().21-X Y ZA CO2 Na2CO3 CaCO3B CuO Cu(NO3)2 Cu(OH)2C HCl BaCl2 NaClD Mg MgO MgCl225下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是()A B C D26A、B、C、D四種化合物均由Na、S、H、O四種元素中的兩種或三種組成，A為中性，既可與CaO反應(yīng)生成堿，又可與CO2反應(yīng)生成酸，B可與HCl反應(yīng)生成鹽和水，C可與NaOH反應(yīng)生成鹽和水，D可與Ba(NO3)2反應(yīng)生成另外兩種鹽，下列說法錯誤的是()AA一定是水 BB可能是NaO

14、HCC一定是H2SO4 DD可能是Na2SO427用Zn、CuO、稀H2SO4作原料制取Cu，有兩種途徑：ZnH2CuCuOCuSO4Cu，若用這兩種方法制得的銅的質(zhì)量相等，下列敘述符合實驗結(jié)果的是()21世紀*教育網(wǎng)A消耗相同質(zhì)量的氧化銅 B消耗相同質(zhì)量的鋅C消耗相同質(zhì)量的稀硫酸 D生成硫酸鋅的質(zhì)量相同28物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。-2-1-cnjy-com(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”

15、，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是_。(2)B位置“隊員”所代表物質(zhì)的一種用途是_。(3)寫出連線代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_，連線代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_反應(yīng)?！境鎏帲好麕煛?9小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價回憶了初中科學(xué)教材中常見的一些物質(zhì)，并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖，如圖所示(圖中“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化)。已知A、B、C、D含有一種相同的元素，E、F、D含有兩種相同的元素，E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱。請回答下列問題：(1)C的化學(xué)式為_。(2)E露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加，其原因可能是_。(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應(yīng)，生

16、成的產(chǎn)物是_(填化學(xué)式)。30“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用。某?？蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下(部分條件及物質(zhì)未標出)。(1)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_。(3)下列有關(guān)敘述中錯誤的是(填序號)_。A該技術(shù)可有效減少碳排放B“反應(yīng)、分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶和過濾C能耗大是該技術(shù)的一大缺點D“捕捉”到的二氧化碳可用與生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等31焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是一種常用的食品抗氧化劑，小金模仿化工生產(chǎn)，用如圖裝置

17、來制取Na2S2O5已知：A中發(fā)生的反應(yīng)為：H2SO4(濃)+Na2SO3Na2SO4+SO2+H2OB中發(fā)生的反應(yīng)為：Na2SO3+SO2Na2S2O5(1)圖中盛放濃硫酸的儀器名稱是_；(2)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；(3)在實驗過程中，滴加濃硫酸不宜過快，理由是_。題型五：金屬的冶煉32實驗室用氫氣還原氧化銅的實驗步驟如下：其正確的操作順序是()向試管里通氫氣檢驗氫氣純度給盛有氧化銅的試管加熱停止加熱繼續(xù)通氫氣直到試管冷卻A B C D33用鋅、氧化銅、稀硫酸制取銅，有下列兩種途徑：(1)ZnH2Cu (2)CuOCuSO4Cu若用這兩種方法制得相同質(zhì)量的銅時，下列敘述符合實際實驗

18、結(jié)果的是()A消耗相同質(zhì)量的氧化銅 B消耗相同質(zhì)量的鋅C消耗相同質(zhì)量的硫酸 D生成硫酸鋅質(zhì)量相同34實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是()【來源：21世紀教育網(wǎng)】A實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵C反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成D為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置35木炭、氫氣、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述正確的是()A反應(yīng)后都有水生成 B反應(yīng)后都有二氧化碳生成C反應(yīng)后都有紅色

19、固體生成 D反應(yīng)類型均屬于置換反應(yīng)36某同學(xué)用如圖裝置進行CO與Fe2O3的反應(yīng)下列說法錯誤的是()A該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置B加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣CNaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體D反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe第36題圖 第37題圖37如圖為銅片A的系列變化，下列推斷不正確的是()A銅片表面上的黑色物質(zhì)是CuOB方法1發(fā)生的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)C方法2中現(xiàn)象為銅片上的黑色物質(zhì)逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{色D若方法1、方法2均完全反應(yīng)，則銅片A、B、C的質(zhì)量相等38氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如

20、圖所示，有關(guān)說法錯誤的是()A實驗時都應(yīng)該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸B兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生C甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因為兩種氣體的密度不同D甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒39用“W”型玻璃管進行微型實驗，如圖所示下列說法不正確的是()Aa處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴a處的反應(yīng)為CO+Fe2O3=2Fe+CO2Cb處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成D可利用點燃的方法進行尾氣處理40如圖是實驗室用氫氣還原氧化銅實驗的示意圖。(1)實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是_、_。(2)在通入氫氣之前一定要_。(3)實驗時應(yīng)當先通氫氣一段時間后再加熱

21、，目的是_。(4)當氧化銅完全變色后應(yīng)先_，同時繼續(xù)通入氫氣待試管_后，停止通氫氣。這樣做的目的是_。41某?？茖W(xué)興趣小組對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵(K1，K2是活塞)：21*cnjy*com(1)關(guān)閉K1，開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行_。CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為_。在e處點燃氣體的目的是_。(2)關(guān)閉K2，開啟K1，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用。c瓶中應(yīng)裝_(填序號)。A澄清石灰水 B水 C紫色石蕊試液 D濃硫酸反應(yīng)完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿)，要從b瓶中溶液得到純堿固體

22、，必要的實驗操作為轉(zhuǎn)移、_、_。【來源：21cnj*y.co*m】該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是_。題型六：物質(zhì)的鑒定、鑒別和推斷42下列試劑能一次鑒別出稀鹽酸，澄清石灰水，氫氧化鈉溶液的是()A紫色石蕊試液 B酚酞試液C碳酸鈣粉末 D碳酸鉀溶液43下列區(qū)分物質(zhì)的方法，不正確的是()A用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 B用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 D用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水44常用燃燒法測定有機物的組成?，F(xiàn)取2.3g某有機物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4 g CO2和2.7 g H2O。對該物質(zhì)的組成有下列推斷，其中正確的是()一定含C、H元素一定不含O

23、元素可能含O元素一定含O元素分子中C、H的原子個數(shù)比為25分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為1238A B C D45實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別取少量的該固體進行了下列實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是()網(wǎng)實驗步驟 實驗現(xiàn)象檢測水中加入固體前后液體的pH 固體不溶解，液體的pH幾乎沒變化檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH 固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大固體灼熱狀態(tài)下，通入純凈CO 固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2A金屬單質(zhì) B堿 C鹽 D金屬氧化物46下列關(guān)于科學(xué)實驗的“操作現(xiàn)象結(jié)論”的描述，正確的是()A在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽B在某

24、溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子C某溶液用pH試紙測驗，試紙變藍色(pH約為10)，該溶液一定是堿性溶液D在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)47有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液，現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象：21*cnjy*com溶液 甲乙 乙丙 丙丁 甲丁現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 白色沉淀 白色沉淀 無色氣體根據(jù)對上述現(xiàn)象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是()AHCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3 BH2SO4、

25、HCl、BaCl2、Na2CO3CHCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3 DH2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl248有四種無色溶液a、b、c、d，分別是H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、Ba(NO3)2中的一種，如下實驗：ad溶液氣體；bc溶液沉淀；bd沉淀e溶液；ab溶液f沉淀，ef溶液氣體。則a、b、c、d依次是()版權(quán)所有ANa2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、H2SO4 BNa2SO4、Ba(NO3)2、Na2CO3、H2SO4CH2SO4、Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3 DBa(NO3)2、Na2SO4、H2SO4、Na2CO349某學(xué)?；瘜W(xué)

26、課外活動小組，將一些可溶性化合物溶于水，配制成的甲、乙兩溶液中，共含有H、Ag、K、Ba2、OH、Cl、NO、CO8種離子，兩種溶液里所含離子各不相同，已知向甲溶液里滴入石蕊試液，石蕊試液變成藍色，則乙溶液里含有的4種離子應(yīng)該是_。50有甲、乙、丙、丁、戊、己六種物質(zhì)，它們能發(fā)生如下反應(yīng)：(1)甲乙丙H2O(2)丙NaOH丁(藍色)戊(3)丁甲H2O(4)戊BaCl2己(白色)NaCl由此可確定它們的分子式：甲為_，乙為_，丙為_，丁為_，戊為_，己為_。51實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探

27、究：(1)猜想猜想：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；猜想：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為_。(2)實驗如圖所示：(3)判斷a若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作現(xiàn)象判斷：猜想_(選填“成立”或“不成立”)。b操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；由操作的現(xiàn)象判斷：濾液中含有_(寫化學(xué)式)；由此判斷猜想_(選填“成立”或“不成立”)。c綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為_。(4)拓展由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)_保存；操作中玻璃棒的作用是_。名師原創(chuàng)作品52現(xiàn)有四只燒杯，分別盛有稀鹽酸

28、、飽和石灰水、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊試液(如圖所示)。已知：碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。選用下列藥品繼續(xù)實驗：鐵、氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液。請依據(jù)實驗回答問題：(1)B中溶液是_。(2)取A中溶液于試管中，加入甲，溶液由無色變?yōu)辄S色，則甲是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)取C中溶液于試管中，加入乙，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且由紅色變?yōu)闊o色，無氣泡產(chǎn)生，則乙的化學(xué)式為_。(4)取D中溶液于試管中，加入丁，溶液變渾濁；再加入丙，又變澄清，且紅色變?yōu)闊o色，同時產(chǎn)生氣泡。用化學(xué)方程式表示溶液變渾濁的原因：_。最終所得溶液中溶質(zhì)的組成為_(寫出

29、所有可能)。綜合提分訓(xùn)練1分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是()A有機物：甲烷、二氧化碳 B鹽類：燒堿、純堿C混合物：自來水、冰水共存物 D氧化物：水、二氧化錳2化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是()純凈物與混合物屬于包含關(guān)系化合物與氧化物屬于包含關(guān)系單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系A(chǔ) B C D3某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過如圖甲所示裝置，再通過如圖乙所示的儀器組合。為達到實驗?zāi)康模瑘D乙中儀器選擇和連接最合理的是()Acb

30、a Bcda Ccbd DBca4某氣體可能含有水蒸氣、CO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分，最佳的實驗方案是將氣體依次通過裝置( )A甲、乙、丙B丙、乙、甲C丙、甲、乙、丙D丙、甲、丙、乙5金屬鑭(元素符號為La)的活動性比鋅強，它的氧化物為La2O3，其對應(yīng)的堿為La(OH)3，已知La(OH)3難溶于水，LaCl3可溶于水。下列各組物質(zhì)不能直接反應(yīng)制得LaCl3的是( )ALaHCl BLa2O3HClCLa(OH)3HCl DLa(OH)3MgCl26有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)均由H、O、Cl、Mn、Fe元素中的一種或幾種元素組成。(1)甲溶液在黑色

31、固體乙的作用下生成無色氣體丙，丙與生命活動息息相關(guān)。甲溶液中的溶質(zhì)是 (用化學(xué)式表示)。(2)為了進一步探究物質(zhì)間的相互反應(yīng)，小明進行了如下實驗：將固體丁放入過量戊溶液中，得到淺綠色溶液和無色氣體。向所得淺綠色溶液中加入適量甲溶液生成氯化鐵和水，則該反應(yīng)的反應(yīng)物是 。7老師在講臺上做氧化鈣與水反應(yīng)的實驗。將水加到氧化鈣中后，同學(xué)們都看到有白色煙霧狀物質(zhì)生成，生成的是什么物質(zhì)？下面請你就這一問題進行探究：(1)你猜測生成的物質(zhì)是什么？至少寫出兩種： 或_ 。(2)“為什么煙霧還會在空氣中上升呢？”有同學(xué)又提出了問題。你能解釋白色煙霧在空氣中上升的原因嗎？ 。(3)你如何通過實驗來證明你在(1)中

32、所做猜測的合理性呢？簡要寫出實驗步驟、用品現(xiàn)象及結(jié)論。 。8市售塑料袋有的是用聚乙烯(CH2)n制成，有的是用聚氯乙烯(CH2CHCl)n制成，通過查閱資料可知：(CH2CHCl)nO22nCO2nH2OnHCl其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。(1)通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯，如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由 制成的。(2)某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物。若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是 ，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

33、若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是 。9某同學(xué)模擬工業(yè)煉鐵原理，用如圖所示裝置進行實驗。取8 g氧化鐵，通入足量一氧化碳，充分反應(yīng)后，冷卻，將玻璃管中的固體移入盛有49 g硫酸溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。(1)該同學(xué)首先按如圖所示裝配好儀器，檢查了氣密性并裝好儀器，接下來的操作是(只寫一步即可)。(2)計算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。 . 精品試卷第 2 頁 (共 2 頁) HYPERLINK http:/./ 版權(quán)所有(.)登陸21世紀教育 助您教考全無憂參考答案知識清單1一類含_碳_的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等除外)叫有機化合物，簡稱有機物。大多數(shù)有機物含有_C_、_

34、H_、_O_、_N_等元素。大多數(shù)有機物易_揮發(fā)_、易_燃燒_，保存時一定要_密封_，做實驗時一定要遠離_明火_，防止著火或爆炸。2池塘底部冒出的小氣泡俗稱_沼氣_，它與天然氣、煤礦中的瓦斯一樣，主要成分是_甲烷(CH4)_。寫出其燃燒的化學(xué)方程式：_CH42O2=CO22H2O_。使用甲烷應(yīng)注意安全，點燃甲烷前要檢驗甲烷氣體的_純度_，煤礦、天然氣田等開采應(yīng)嚴禁煙火。3有機物是生物體各組織的主要成分。_糖類_、_蛋白質(zhì)_、_脂肪_等都是人體內(nèi)基本的有機物，其中_糖類_是生命活動能量的主要來源，_蛋白質(zhì)_是構(gòu)成生命體的基本物質(zhì)，_脂肪_起到貯存能量的作用。4物質(zhì)5氧化物是由_兩_種元素組成，其

35、中一種為_氧_元素的化合物。根據(jù)組成元素的不同，氧化物又分為_金屬_氧化物和_非金屬_氧化物。.21-6用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：“碳二氧化碳碳酸碳酸鈣”，_CO2=CO2_，_H2OCO2=H2CO3_，_H2CO3Ca(OH)2=CaCO32H2O_。寫出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律_非金屬非金屬氧化物酸鹽_?！緛碓矗?1世紀教育網(wǎng)】7用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：“鈣氧化鈣氫氧化鈣碳酸鈣”，_2CaO2=2CaO_，_CaOH2O=Ca(OH)2_，_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。寫出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律：_金屬金屬氧化物堿鹽_。8某些金屬和非金屬在一定條件下也會發(fā)生反應(yīng)，如鐵粉和硫

36、粉化合會生成硫化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_FeS=FeS_，在此實驗中能證明反應(yīng)進行的證據(jù)是_用磁鐵分別靠近加熱前后的物質(zhì)，加熱前的物質(zhì)能被吸引，而加熱后的物質(zhì)不能被吸引_。寫出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律：_金屬非金屬鹽_。21世紀*教育網(wǎng)9金屬冶煉就是要把金屬從_化合態(tài)_變成_游離態(tài)_金屬。在高溫條件下，_碳_、_一氧化碳_、_氫氣_等會奪取金屬氧化物中的氧，使金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，這種含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng)，叫做_還原_反應(yīng)。能從氧化銅、氧化鐵中奪取氧的性質(zhì)叫做_還原_性，具有此種性質(zhì)的物質(zhì)可做_還原_劑。-2-1-cnjy-com10把赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉成鐵是一個復(fù)雜的

37、過程，但它的主要反應(yīng)原理是_3COFe2O3=2Fe3CO2_；其中CO是_還原劑_。2-1-c-n-j-y11在自然界中不斷發(fā)生著各種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。石灰?guī)r巖洞里的鐘乳石和石筍，就是巖石中的碳酸鈣經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成的。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CaCO3H2OCO2=Ca(HCO3)2_，_Ca(HCO3)2=CaCO3H2OCO2_。分類題型詳解1-5 ABBCA6(1)可燃 (2)4H2+CO2 一定條件CH4+2H2O (3)AC7-11 CDCAC12(1)裝置B中前面導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面下，后面導(dǎo)氣管應(yīng)剛好透過瓶塞_。(2)2H2O22H2OO2(3)澄清石灰水變渾濁 吸收空氣中CO2的氣體，防止CO2進入E裝置_。(4)0.8 4CxHy(4xy)O24xCO22yH2O(5)偏大13-15 DBD16-19 DADA20(1)液體 (2)純凈物 (3)氧化物21(