《聲音的產(chǎn)生與傳播》-獲獎?wù)n件

1、 第1節(jié) 聲的產(chǎn)生與傳播第二章 聲現(xiàn)象宜章八中物理組 羅家鏡學(xué)習(xí)目標1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、聲音的保存方法有哪些？3、聲音的傳播條件是什么？4、影響聲速的因素有哪些？5、空氣中的聲速是多少？6、什么是回聲？7、如何區(qū)別回聲與原聲？聲的世界實驗1 把手輕輕放在自己的喉部，唱一首自己熟悉的歌曲。探究聲是怎樣產(chǎn)生的？實驗2 用小錘敲擊音叉使其發(fā)聲，然后觀察音叉在發(fā)聲時的現(xiàn)象。 1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、一切正在發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也停止。（不能說聲音停止）3、固體、液體和氣體都能振動發(fā)聲。4、正在發(fā)聲的物體，叫聲源。一、聲音的產(chǎn)生：風(fēng) 聲 空氣的振動雨 聲 水的振動讀書聲聲帶

2、的振動練一練說說下面對聯(lián)中的聲音是由什么振動而產(chǎn)生的？風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳家事、國事、天下事，事事關(guān)心 小常識： 一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)聲。一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動發(fā)出的。蚊子：也是翅膀振動發(fā)出的“叫聲”。二、聲音的保存方法：1、機械唱片：容易磨損。2、磁帶：容易受潮或受磁場干擾。3、激光唱盤（光盤）：保存時間長久提出問題 聲音怎樣傳播出去？猜想 聲音要傳播出去，可能需要 什 么東西來作媒介? 探究聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。 聲音怎樣在空氣中傳播的呢？想一想:聲音以聲波的形式傳播著聲源

3、我們是怎樣聽到聲音的除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑請大家做一個小實驗： 一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么？除了氣體、液體以外，固體也能傳播聲音實驗：真空罩中的鬧玲三、聲音的傳播：1、介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)，叫介質(zhì)。它包括固體、液體和氣體。2、聲音的傳播條件：聲音的傳播需要介質(zhì)。3、真空不能傳聲。月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談一些介質(zhì)中的聲速 /（ ） 空氣（15）340海水（25 ）1531 空氣（25）346銅（棒）3750 軟木（25）500大理石3810 煤油（25）1324鋁（棒）

4、5000 水 （常溫）1500鐵（棒）5200 聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。 四、聲速：1、意義：描述聲音傳播的快慢。3、影響聲速大小的因素：介質(zhì)種類：一般情況下，氣體傳聲最慢，固體傳聲最快。介質(zhì)溫度：溫度升高1，聲速約增加0.6m/s4、15 時，空氣中的聲速是340m/s2、定義：聲音每秒傳播的距離叫做聲速。五、回聲：1、定義：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，進入人耳，形成回聲。2、區(qū)別原聲與回聲的條件： 回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上；低于0.1s ，回聲與原聲混合在一起，使原聲加強。3、應(yīng)用：回聲測距s=vt/2試一試：請說一說“余音繞梁，三日未絕”的道理。課堂小結(jié)

5、1.聲音是由物體的 產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。2.聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。3.聲以 形式傳播。 4.聲速跟介質(zhì)的 和介質(zhì)的 有關(guān)， 一般地， 。 溫度越高，聲速越大。 5.15時空氣中的聲速是 。 6.聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚 以上。 振動介 質(zhì)聲波種類溫度340m/s0.1秒口訣：物因振動而發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停。 固比液氣傳聲快，真空不能傳播聲。 V固V液V氣真空1、關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤的是（ ）A聲音是由物體振動產(chǎn)生的B聲音可以在水中傳播 C聲音可以在真空中傳播D聲音可以在傳播過程中減弱C課堂練習(xí):2、關(guān)于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ） A、聲音在不同介質(zhì)

6、中的傳播速度相同； B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的； C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簦?D、一切正在發(fā)聲的物體都在振動。D4、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（ ）A鋼軌 B純水 C木材 D空氣D3、地震時，被埋在廢墟下的人自救措施中最科學(xué)是（ ）A、大聲呼救；B、睡覺等待營救人員；C、見縫就鉆，希望能從廢墟中爬出來；D、用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員發(fā)出信號。D 5. 上課時學(xué)生聽到老師講課的主要過程是：老師的聲帶_ ，在空氣中產(chǎn)生_，再引起學(xué)生的鼓膜_ 。 6. 15時聲音在空氣中的傳播速度是_m/s，等于 _ km/h。振動聲波振動3401224 7. 在峽谷中大叫后能聽到回聲

7、，回聲到達人耳比原聲晚_，人耳能把原聲和回聲區(qū)分開。假如從呼喊到聽到回聲用了3s，則反射該聲音的高山距離人_ m。0.1s5108、登上月球的宇航員，即使相距很近也聽不到對方說話的聲音，原因是（ ） A、說話聲音太??； B、月球上物體不能振動； C、月球上聲音的傳播速度太?。?D、月球上沒有空氣。D9、我們能聽到遠處傳來“轟隆隆”的雷聲，說明 能夠傳聲；魚兒在水中會被岸上的說話聲嚇跑，說明 能夠傳聲；敲擊長鐵軌的一端，在另一端會聽到兩次響聲，前一次是由 傳來的，后一次是由 傳來的。 這說明 和 都能傳聲，且聲音在 傳播速度較大。 空氣水鐵軌空氣固體氣體固體10如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ） A吹著的哨子 B真空罩中響鈴的鬧鐘 C 關(guān)閉的收音機 D 敲擊的水瓶琴C11、如圖所示，在鼓面上放一些碎紙屑，擊鼓時，會看到碎紙屑在鼓面上不斷地跳動，在此實驗中，小紙片的作用是（ ）A.使鼓的振動盡快停下來B.把鼓面的微小振動放大，便于觀察C.使鼓的振動時間延長D.使聲波多次反射形成回聲B12. 夢溪筆談中有這樣